Самостоятельная работа №6 (1ч)

Тема: Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.

Цели работы:

1.Повторить знания по синтаксису.

2. Вызвать интерес к предмету и к своей специальности.

Задание: Определение типов предложений в текстах, предложенных преподавателем.

Порядок выполнения работы: Записать в тетрадь по СР предложенный преподавателем текст профессиональной тематики

Техническая эксплуатация путевых и строительных машин.

Современный парк подъемно-транспортных, строительных и дорожных машин, используемых в путевом хозяйстве железнодорожного транспорта, представляет собой сложную, высокотехнологичную систему.

С помощью машин, механизмов и оборудования осуществляется строительство, текущее содержание и ремонт железнодорожного пути, выполняются погрузо-разгрузочные работы на железнодорожном транспорте.

Для предприятий путевого хозяйства эксплуатация различных машин представляет собой многофункциональную область деятельности различных специалистов, служб и организаций, работа которых направлена на целенаправленное использование машин.

Методы достижений указанных целей изменяются в зависимости от задач, стоящих на определённых этапах работ.

На всех этапах эксплуатации машин и механизмов главной заботой персонала является поддержание и восстановление их работоспособности; соответствие параметров машин значениям, указанным в технических характеристиках; соблюдение режимов работы машин в процессе их функционирования; хранение машин в периоды, когда они не используются по назначению; обеспечение машин рекомендованными эксплуатационными материалами, а также их транспортирование.

Значительная роль отводится специалистам среднего звена - техникам по эксплуатации подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования.

и после каждого предложения указать тип предложения (ПП; ПП, осложнённое, (однородными членами предложения, или вводными словами и конструкциями или ПО, ДО; СП-ССП, СПП, БСП или предложение с разными видами связи).

Учебно-методическое обеспечение (текст специализированной тематики

«Техническая эксплуатация путевых и строительных машин»).

Формы контроля (самоконтроля): внеаудиторная проверка тетрадей.

Критерии оценки выполнения самостоятельной работы:

- оценка «5» ставится, если студент выполнил все задания верно;

- оценка «4» ставится, если студент выполнил правильно не менее ¾ задания;

- оценка «3» ставится за работу, в которой правильно выполнено не менее половины заданий;

- оценка «2» ставится за работу, в которой не выполнено более половины заданий

Самостоятельная работа №7(3ч)

Тема: Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.

Цели работы:

1.Повторить знания по орфографии.

2. Устранить пробелы в правописании студентов.

2. Вызвать интерес к предмету и к своей специальности.

Задание: Составление словарного диктанта профессиональной тематики по орфографическому словарю (не менее 50 слов)

Порядок выполнения работы: Записать в тетрадь для СР слова профессиональной тематики в виде словарного диктанта.

Учебно-методическое обеспечение:

1. Орфографический словарь русского языка. - М.: Ладком.2013г.

Формы контроля (самоконтроля): внеаудиторная проверка тетрадей.

Критерии оценки выполнения самостоятельной работы:

1. За работу без ошибок - "5".

2. За работу, в которой одна ошибка - "4".

3. За работу, в которой две ошибки - "3".

4. За работу, в которой три-пять ошибок - "2".

Если студент делает в словарном диктанте много исправлений, исправляет неаккуратно, преподаватель вправе снизить оценку на балл.