Олимпиадные задания по истории древнего мира (5 класс).

Задание №1. Выбери правильный ответ (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

1.В каком первобытном коллективе главную роль играли родовые отношения?

А. в человеческом стаде Б. в родовой общине В. в государстве

2. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?

А. собирательство Б. металлические орудия труда В. овладение огнём

3. Кто управлял родовой общиной в первобытном обществе?

А. цари Б. жрецы В. старейшины

4.Существо, охранявшее пирамиды:

А. жрецы Б. сфинкс В. войны

5. « Жилище» богов в древнем Египте:

А. саркофаг Б. пирамиды В. храм

6. Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида:

А. Эхнатон Б. Хеопс В. Тутанхамон

7. Как называется египетская письменность?

А. клинопись Б. иероглифы В. Значки

Задание №2. « Археологи». ( по 2 балла за каждый правильный вывод)

Вам представлены археологические находки в захоронении древнего человека, по которым необходимо сделать научные выводы о занятиях, жизни и т.д. древних людей.

Останки человека лежащего на боку, копьё с медным наконечником, глиняный кувшин в изголовье

Задание № 3. Закончи фразу.(по 1 баллу за каждый правильный ответ)

1. Изготовление различных изделий называют…..

2.Верование в колдовство и в оборотней называют….

Задание № 4. Логическая цепочка.(4 балла)

Определи последовательность событий.

А. появление соседской общины

Б. объединение общин в племя

В. образование человеческого стада

Г. появление первых государств.

Задание № 5.Исторические задачи.(по 2 балла за каждый правильный ответ)

1. Изобрази на ленте времени 3000 год до н.э. и 2000 год до н.э.

Что было раньше и на сколько?

2. Изобрази на ленте времени 766год до н.э. и 2008 год н.э. Что было раньше и на сколько?

3. Изобрази на ленте времени 490 год до н.э. и 476 год до н.э. Что было раньше и на сколько?

Задание №6. Продолжить перечень (по 1 баллу за каждый правильный ответ)

Исторические источники бывают:

1) письменные 2) 3) 4)

Задание №7. Найди пару (привести в соответствие столбцы)

Вспомогательная историческая наука	Что изучает
1. нумизматика	А) наука о времени
2. геральдика	Б) наука о мерах длинны, объема
3. метрология	В) наука о монетах (деньгах)
4. хронология	Г) наука о гербах

Ответы занесите в таблицу

Олимпиада.

6 Класс История Древнего мира

1. Соотнесите имя правителя с историческим фактом:

Александр Македонский 1. Организация библиотеки глиняных книг

Ашшурбанипал 2. Создание древнейших законов

Константин 3. Строительство самой длинной стены

Октавиан Август 4. Создание новой религии – буддизма

Соломон 5. Строительство храма бога Яхве в

Хаммурапи Иерусалиме

Царевич Гаутама 6. Захват единоличной власти в Риме

Цинь Ши Хуанди 7. Военный поход в Индию

Юлий Цезарь 8. Разрешение христианам открыто

молиться

9. Установление империи

2. Решите задачи а, б, в. При решении задач можете воспользоваться «линией времени»:

А В 1900 г. археологами был раскопан могильник вождя, где найдены остатки бус из драгоценных камней, золотые и серебряные сосуды. Установлено, что захоронение было сделано 7240 лет назад. В каком году был захоронен вождь?

Б По преданиям, первые Олимпийские игры организовал Геракл в 776 г. до н.э., а в 394 г. император Феодосий I запретил их как языческие. Сколько лет длилась традиция проведения игр?

В Рим был основан в 753 г. до н.э. Сколько лет прошло от основания Рима до 1147 г., т.е. до первого упоминания Москвы в летописях?

1. Соотнесите имена богов Древней Греции с именами богов Древнего Рима:

Арес 1. Венера

Афродита 2. Либер

Гера 3. Марс

Гермес 4. Меркурий

Деметра 5. Церера

Дионис 6. Юнона

Зевс 7. Юпитер

1. Исправьте ошибки в тексте:

Уже в древности в Китае были сделаны важные для истории человечества изобретения: хлопковые ткани, компас, удивительная посуда из стекла. Китайские мудрецы записывали свои изречения на листах папируса. Самый знаменитый китайский мудрец – Хаммурапи – оставил целую библиотеку глиняных книг. Тексты были записаны, как и во всём Китае, особыми клинописными знаками.

1. Прочитайте исторические источники и ответьте на вопросы:

А В «Повести о Синухете» фараон убеждает своего вельможу вернуться назад. При этом в качестве аргумента он пишет ему:

Здесь ждут тебя погребальные пелены… Здесь проводит тебя

похоронное шествие… Изготовят тебе саркофаг из золота…

Поставят гробницу твою среди пирамид детей фараона и колонны

её воздвигнут из белого камня. Не умрёшь ты в чужой стране, не

завернут тебя в баранью шкуру и не зароют, как варвара, за

простой оградой.

1. Почему эти доводы должны были повлиять на решение вельможи вернуться домой?

2. К каким героям и персонажам мифов Древней Греции имеют отношение львиная, овечья, баранья и козья шкуры?

Б Выдающийся древнегреческий политик Перикл так сказал о своём городе:

Наше государство является школой всей Эллады, и каждый из

нас может с лёгкостью проявить свою личность в самых различ-

ных жизненных условиях.

1. В каком городе жил Перикл?

2. Почему этот город он назвал «школой всей Эллады»?

3. Каким образом жители этого города могли проявить себя?

1. Прочитайте фрагмент из трагедии Эсхила «Персы» и ответьте на вопросы:

…Был громкий крик: «Вперёд, сыны Эллады!

Спасайте родину, спасайте жён,

Детей своих, богов отцовских храмы,

Гробницы предков, бой теперь – за всё».

Сперва стояло твёрдо войско персов;

Когда же скучились суда в проливе

И медными носами поражали

Своих же – все они тогда погибли…

1. Кто такие «сыны Эллады»?

2. Что было главной ценностью для греков?

3. О каком знаменитом сражении идёт речь?