8.5. Интеллектуальный потенциал организации
Интеллектуальный потенциал организации рассматривают как ее готовность к генерированию и освоению инноваций. Интеллектуальный потенциал организации складывается из накопленного объема знаний, интеллектуального уровня сотрудников, опыта инновационной деятельности.
Интеллектуальный потенциал следует рассматривать как фактор активизации инновационной деятельности организации.
В структуре интеллектуального потенциала условно выделены следующие элементы: человеческий, организационный, потребительский потенциалы и интеллектуальная собственность (рисунок 8).
Рисунок 8 – Структура интеллектуального потенциала
Выделяют следующие особенности развития интеллектуального потенциала организации:
способность интеллектуального потенциала к саморазвитию;
ценность интеллектуального потенциала и его непрерывное развитие повышается за счет постоянных инвестиций в образование и обучение (профессиональную квалификацию) сотрудников организации и приобретение ими связанных с работой знаний, умений и навыков;
развитие интеллектуального потенциала персонала напрямую связано с умелым руководством и формированием условий для свободной и продуктивной мыслительной деятельности, творческой атмосферы.
Интеллектуальный потенциал тесным образом связан с человеческими ресурсами и инновационной деятельностью организации. Особенности интеллектуального потенциала также заключаются в том, что он – результат взаимодействия людей друг с другом, людей и информационных ресурсов, а также людей и элементов физического капитала в процессе производства. Наконец, важной отличительной особенностью интеллектуального потенциала является то, что он несет в себе потенциальные возможности организации развиваться и непрерывно адаптироваться к изменениям рынка, а также способствует приобретению новых конкурентных преимуществ, соответствующих реальным потребностям современного рынка.
Состав показателей при оценке интеллектуального уровня организации должен учитывать:
новизну выпускаемой продукции;
новизну используемых технологий производства;
новизну технологий продажи;
участие организации в профильных выставках, конференциях;
образовательный уровень персонала.
Оценивая интеллектуальный уровень организации, опираются на следующие показатели:
1. Имеющийся объем знаний.
1.1. Новизна выпускаемой продукции.
1.2. Новизна используемых технологий.
1.3. Новизна используемого оборудования.
2. Интеллектуальный уровень сотрудников.
2.1. Квалификационная оценка менеджмента.
2.2. Квалификационная оценка инженерных служб.
2.3. Квалификационная оценка рабочих кадров.
3. Опыт инновационной деятельности.
3.1. Инновационная сложность ранее выполненных разработок.
3.2. Масштаб ранее выполненных опытных работ.
3.3. Масштаб имеющихся инженерных проектов.
Анализ интеллектуального потенциала организации означает рассмотрение нематериальных активов компании, их оформление, фиксирование состояния на текущий момент и оценку их стоимости.
Организации, способные накапливать интеллектуальный потенциал, и как следствие интеллектуальный капитал, распространять и передавать знания, обеспечивая стратегический успех организации, получили название обучающихся организаций.
Они не только способны к самообучению, но и создают предпосылки изменения потенциала знаний в окружающей среде, воспроизводящей другие обучающиеся организации. В обучающихся организациях наиболее полно используется синергетический эффект организационного знания, многократно усиливающий сумму индивидуальных и коллективных его составляющих.
Российские исследователи считают, что обучающаяся организация – это не новая модель построения и развития компании, а скорее комбинация передовых управленческих инструментов, сведенных воедино.
Л.: [2], [6], [21]–[23], [34], [51], [60], [62], [71], [73], [74], [81], [89], [96].