Краткая характеристика тренингов, которые можно использовать на занятиях кружка.

Вид тренинга	Цель проведения тренинга
Интеллектуальный	Развитие устойчивости внимания, наглядно-образного и словесно-логического мышления, воображения
Сенсомоторный	Развитие и стимулирование восприятия и воображения, зрительной, осязательной, слуховой и тактильной чувствительности, перцептивных действий. Формирование навыков обследования объектов, развитие творческого воображения, коммуникативных способностей.
Психомоторный	Развитие координации и соразмерности движений кисти руки, мелкой моторики пальцев, развитие зрительно-моторной координации, пространственной ориентации, внимания, памяти.
Мнемонический	Развитие зрительной, слуховой, двигательной, тактильной, эмоциональной памяти.

Примерное содержание занятий

Диагностика:

В качестве диагностической методики для начального, промежуточного и контрольного этапа целесообразно использовать методику скриннинговой оценки, авторами которой являются И.И. Семаго и И.М. Семаго. Для каждого этапа диагностическое задание надо менять, варьировать.

Моторика:

«Приветствие», «Велосипед», «Помоги зайчику и лягушонку», «Эстафета на бумаге», «Часы», «Грибы», «Строим дом», «Сложи круг, квадрат», «Строим из брусочков», «Составление картин из частей (обводка, вырезание, составление, наклеивание)», «Жонглеры», «Штриховка», «Воздушные шары», «Послушная бумага», «Волшебный карандаш», «Волшебные клубочки», «Делаем зверей» (оригами), «Нарисуй по образцу».

Восприятие:

«Зеркало», «Рисуем узор по памяти», «Помоги художнику», «Заполни квадрат», «Кто прячется на картинке?», «Что изменилось?», «Найди и раскрась», «Теплое и холодное», «Белый лист», «Сложи узор из палочек», «Найди предмет, не похожий на другие», «Танграм», «Собери картинку», «Дорисуй», «Узнай по заданным приметам», «Шифровщики».

Внимание:

«Найди и перечисли», «Лабиринт», «Найди пару», «Разверни», «Найди фрагменты изображения», «Чего не хватает?», «Кто, где живет», «Помоги мышке подобрать заплатки», «Отыщи половинку», «Наведи порядок», «Прятки», «Аквариум», «Слушаем тишину», «Что изменилось?», «Погуляем парами», «Звуки леса», «Кто что знает?», «Сделай так же», «Пропущенное число (слово)», «Угадай, на чем играю», «Звуковая дорожка», «Воробьи - вороны», «Оркестр», «Описание», «Составим рассказ».

Память:

«Скороговорки», «Рассмотри рисунок и опиши его по памяти», «Запомни расположение», «Закрась так же», «Цифры и шары», «Рассказ без слов», «Запомни слова парами», «Рисуем узор по памяти», «Пиктограмма», «Что изменилось?», «Запомни картинки», «Запоминаем вместе», «Посмотри, запомни, нарисуй», «Дощечки», «Танцующие фигуры», «Сложи узор из палочек по памяти», «Собери круг (по образцу, по памяти, с закрытыми глазами)», «Игра в слова», «Вспомни движения и покажи их», «Сгруппируй и запомни слова», «Запомни стихотворение», «Продолжи стихотворение», «Что откуда», «Найди такой же».

Мышление:

«Соедини предмет со словами», «Магазин строителей», «Готовимся к соревнованиям», «Волшебные часы», «Лишний», «Соседи», «Обводим слова», «Последовательность событий», «Неправильные буквы (цифры), «Почтальон», «Прятки с зайцем», «Передвинь цветок», «Где игрушка?», «Дорисуй картинку».

Игровые упражнения: «Догадайся», «Чего не бывает», «Нелепицы», «Помоги найти дорогу», «Вкусный обед».

Лото-загадки: «Назови одним словом», «Последовательные картинки», «Где чей домик», «Что общего», «Угадай погоду», «Логические задачи».

Речь:

«Составь рассказ по картинке», «Продолжи сказку», «Подбери и продолжи», «Чей дом», «Узнай, о ком говорю», «Непрерывный рассказ», «Путешествие в лес (Африку и т.д.)», «Кто его знает», «Приятные слова», «Загадки», «Что общего».