- •2. Работа в тетради на с. 6.
- •3.Итог урока.
- •1.Оргмомент .
- •2. Подготовка к письму-
- •2 . Гигиенические правила письма
- •5 . Раскрашивание рисунков цветными карандашами .
- •6. Итог урока.
- •1 . Оргмомент.
- •2 . Работа по с. 9
- •2. Обведение рисунков по контуру.
- •3 . Физкультминутка
- •4. Работа по с. 10
- •5 . Работа по с. 11
- •7 Итог урока .
- •1 Оргмомент
- •2 . Работа по с. 12
- •4 . Физкультминутка.
- •5. Итог урока.
- •1 Оргмомент.
- •2 . Работа по с. 14 .
- •3 . Работа по с. 15.
- •4 . Раскрашивание рисунков.
- •5 . Итог урока.
- •1 . Оргмомент.
- •2 . Работа по с. 16.
- •4 . Работа по с. 17.
- •5 . Итог урока .
- •1.Физкультминутка .
- •2 . Работа по с. 18.
- •3 . Работа по с. 19.
- •7. Итог урока .
- •1 . Оргмомент.
- •3.Физкультминутка .
- •4 . Работа по с. 22
- •5 . Итог урока .
- •1.Оргмомент.
- •2 . Подготовка к письму.
- •4 . Работа по с. 24
- •6 . Итог урока .
- •I.Оргмомент.
- •2 Работа по с. 25
- •5. Итог урока.
- •I.Оргмомент.
- •7 . Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2 . Работа по с. 28
- •3 . Работа по с. 29
- •4 . Физкультминутка .
- •5. Работа по с. 30.
- •6 . Итог урока .
- •1.Оргмомент.
- •2 . Работа по с. 31
- •4 . Работа по с. 32
- •5 . Раскрашивание рисунков цветными карандашами .
- •6 . Итог урока .
- •1.Оргмомент.
- •2. Работа в тетради.
- •3 . Физкультминутка.
- •4 . Продолжение работы по стр. 3.
- •5. Итог урока.
- •1.Оргмомент.
- •2. Работа по с. 4. Прописная буква а .
- •3. Письмо соединений букв Аа в дополнительных тетрадях.
- •4 . Итог урока.
- •1.Оргмомент.
- •2 . Работа по стр. 5.
- •3. Физкультминутка .
- •4 . Работа по стр. 6 .
- •5 . Итог урока.
- •1 Оргмомент.
- •2 . Работа по с. 7
- •3. Физкультминутка.
- •4 . Работа по стр . 8.
- •5 . Итог урока.
- •1.Оргмомент.
- •2 . Знакомство с буквой ы.
- •3 . Физкультминутка.
- •5 . Итог урока.
- •1.Оргмомент.
- •2. Знакомство с написанием строчной буквы у
- •3. Физкультминутка.
- •4. Письмо соединений с буквой у.
- •5. Итог урока.
- •1.Оргмомент.
- •2. Знакомство с написанием прописной буквы у.
- •7 . Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •3Айчик быстро скачет в поле
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •4. Физкультминутка.
- •3Айчик быстро скачет в поле
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Знакомство с написанием прописной н.
- •3 . Физкультминутка.
- •4. Закрепление изученного.
- •5. Загадки.
- •6. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Знакомство с написанием букв с, с.
- •3 . Физкультминутка
- •4. Работа над предложением.
- •5. Итог урока.
- •1 .Оргмомент.
- •5. Итог урока.
- •1.Оргмомент.
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •4. Физкультминутка
- •5. Письмо слов и слогов с буквой к.
- •6. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •3. Знакомство с новой буквой - строчной т.
- •4. Физкультминутка
- •5. Закрепление пройденного.
- •6. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •3. . Знакомство с новой буквой – прописной т.
- •4. Физкультминутка
- •5. Письмо слов с буквой т.
- •6. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •7. Итог урока.
- •1.Оргмомент.
- •3. Физкультминутка
- •4.Продолжение работы.
- •5. Работа над изученным материалом.
- •6. Итог урока.
- •I. Оргмомент.
- •2. Знакомство с написанием прописной буквы л.
- •3. Физкультминутка
- •4. Повторение изученного.
- •5. Итог урока.
- •I. Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •3. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •3. Работа по теме урока
- •4 . Физкультминутка
- •4 . Продолжение работы по теме урока.
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •3. Работа по теме урока
- •4 . Физкультминутка
- •4 . Продолжение работы по теме урока.
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •3. Работа по теме урока
- •4. Физкультминутка
- •5. Закрепление нового материала
- •5. Продолжение работы
- •6 . Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •3. Работа по теме урока
- •4 . Физкультминутка
- •4 . Продолжение работы по теме урока.
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •3. Работа по теме урока
- •3. Физкультминутка
- •4. Закрепление написания строчной буквы в.
- •5 . Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Работа по теме урока
- •3. Физкультминутка
- •4 . Продолжение работы по теме урока.
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Работа по теме урока
- •3. Физкультминутка
- •4. Повторение изученного.
- •5 . Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Работа по теме урока
- •3. Физкультминутка
- •4. Закрепление изученного
- •5 . Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Работа по теме урока.
- •3. Физкультминутка
- •4. Повторение изученного.
- •5 . Итог урока. Урок 43 письмо строчной буквы п
- •1. Оргмомент.
- •2. Повторение изученного
- •3. Работа по теме урока.
- •4 . Физкультминутка
- •5 . Закрепление изученного.
- •6 . Итог урока.
- •1. Оргмомент
- •2 . Знакомство с прописной буквой п.
- •3 . Физкультминутка.
- •4 . Повторение изученного.
- •5 . Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Повторение изученных букв.
- •3. Работа по теме урока:
- •4 . Письмо предложений из «Азбуки» на тему «Повар».
- •5 . Написание ранее изученных букв.
- •6 . Подумать, какие буквы пропущены в словах, и записать их:
- •7 . Итог урока.
- •1. Оргмомент
- •2. Повторение изученного.
- •3 . 3Накомство со строчной буквой м.
- •5 . Закрепление изученного.
- •6 . Итог урока.
- •I.Оргмомент.
- •2 . Знакомство с новой буквой м.
- •3 . Физкультминутка
- •4 . Повторение изученного.
- •5 . Итог урока.
- •1 . Оргмомент.
- •2 . Знакомство с новой буквой.
- •3 . Физкультминутка.
- •4 . Повторение изученного.
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Знакомство с прописной буквой 3
- •3. Физкультминутка
- •4. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Работа по теме урока: повторение изученного.
- •3. В дополнительной тетради дети пишут слова с изученными буквами под диктовку учителя.
- •4. Итог урока.
- •Урок 51
- •1. Оргмомент.
- •2 . Знакомство с новой буквой.
- •3. Физкультминутка.
- •4 . Повторение изученного.
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой б.
- •3. Физкультминутка.
- •4. Повторение изученного материала.
- •5. Итог урока.
- •Урок 53
- •1. Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой.
- •4. Повторение изученного.
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •4. Повторение изученного.
- •5. Итог урока.
- •1 . Оргмомент.
- •3. Физкультминутка.
- •4. Повторение изученного .
- •5 . Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой
- •3. Физкультминутка.
- •4 . Повторение изученного
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой.
- •5.Итог урока.
- •1 . Оргмомент.
- •2. . Знакомство с новой буквой
- •4. Повторение изученного
- •5. Итог урока.
- •1 . Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой.
- •4. Знакомство с написанием сочетаний ча, чу .
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Повторение изученного .
- •3. Работа по теме урока .
- •4. Физкультминутка.
- •4. Письмо слов и предложений с буквой ч.
- •5. Итог урока.
- •Ход урока:
- •1.Оргмомент.
- •2. Знакомство с написанием буквы ь.
- •4. Продолжение работы над новым материалом.
- •5. Итог урока. Урок 62
- •1.Оргмомент.
- •2. Работа над новым материалом.
- •4. Продолжение работы над новым материалом.
- •5. Итог урока.
- •Урок 63
- •1. Оргмомент.
- •2. Повторение изученного материала.
- •3. Физкультминутка.
- •4. Работа по теме урока
- •5. Итог урока.
- •Урок 64
- •1. Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой .
- •3. Работа в прописи .
- •5. Закрепление изученного материала.
- •6. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Знакомство с прописной буквой ш.
- •4. Повторение изученного.
- •5. Итог урока. Урок 66
- •Ход урока:
- •I.Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •5. Итог урока. Урок 67
- •Ход урока:
- •1. Оргмомент.
- •2. Работа в дополнительной тетради.
- •3. Письмо под диктовку предложений.
- •4. Коллективное составление предложений о зиме.
- •5. Итог урока. Урок 68
- •I.Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •3. Работа по теме урока.
- •6. Итог урока.
- •1.Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой.
- •4. Письмо под диктовку слов и предложений с изученными буквами.
- •5. Итог урока. Урок 70
- •Ход урока:
- •1. Оргмомент.
- •2. Повторение изученного
- •3. Итог урока.
- •1.Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •3. Физкультминутка.
- •4. Знакомство с новой буквой.
- •5. Итог урока.
- •Урок 72
- •1.Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •3. Физкультминутка.
- •4. Знакомство с написанием, прописной буквы ё.
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой.
- •6. Отгадайте загадку:
- •4. Повторение изученного.
- •5. Итог урока. Урок 74
- •I.Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •4. Отгадайте загадку:
- •4. Физкультминутка.
- •5. Итог урока.
- •1.Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой.
- •5. Итог урока. Урок 76
- •I.Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой.
- •4. Продолжение работы над новым материалом.
- •5. Итог урока. Урок 77
- •1.Оргмомент.
- •4. Итог урока. Урок 78
- •1.Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •5. Закрепление изученного.
- •6. Итог урока. Урок 79
- •1.Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой.
- •5. Итог урока.
- •Урок 80
- •1. Оргмомент.
- •8. Итог урока. Урок 81
- •1. Оргмомент.
- •4. Физкультминутка.
- •5. Списывание предложений.
- •6. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой.
- •3. Физкультминутка.
- •4. Закрепление изученного.
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой.
- •4. Повторение изученного.
- •5. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Работа над новым материалом.
- •3. Физкультминутка.
- •4. Отгадывание загадок.
- •5.Работа в прописи.
- •6. Итог урока.
- •1. Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой.
- •3. Физкультминутка.
- •4. Закрепление изученного.
- •5. Итог урока. Урок 86
- •1. Оргмомент.
- •2. Повторение и закрепление изученного.
- •3. Физкультминутка.
- •4. Запись ответа на вопрос.
- •5. Итог урока.
- •Урок 87
- •1.Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой.
- •5. Итог урока. Урок 88
- •1.Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •5. Закрепление изученного.
- •6. Итог урока. Урок 89
- •1.Оргмомент.
- •2. Знакомство с новой буквой.
- •3. Физкультминутка.
- •4. Закрепление изученного
- •5. Итог урока.
- •1.Оргмомент.
- •2. Повторение изученного.
- •3. Знакомство с новой буквой.
- •4. Физкультминутка.
- •6. Итог урока.
- •Ход урока:
- •1. Оргмомент.
- •2. Знакомство с разделительными ь и ъ.
- •3. Физкультминутка.
- •4. Закрепление изученного.
- •5. Итог урока.
- •1.Оргмомент.
- •2. Работа по теме урока.
- •3. Работа в дополнительной тетради
- •4. Физкультминутка.
- •5. Повторение пройденного.
- •5. Итог урока.
- •Урок 94
- •Ход урока:
- •1. Составить и записать слова:
- •3. Закрепление изученного.
- •4. Запись предложений в дополнительную тетрадь.
- •5. Итог урока.
4. Итог урока.
Урок 51
Тема урока: Письмо строчной буквы б. Повторение изученного материала.
Цель урока: обучать написанию строчной буквы б, повторять изученный ранее материал.
Ход урока:
1. Оргмомент.
2 . Знакомство с новой буквой.
Сравнение печатной и строчной буквы б.
Работа по прописи.
- Чудо-богатырь знакомит нас со строчной буквой б. Учитель дает образец написания на доске.
Ученики обводят по контуру элементы буквы и узор в широкой
строке.
Запись элементов и буквы в рабочих строках.
Письмо слогов и слова «бусы».
Запись предложения:
У Лизы бусы.
Анализ схем и подбор к ним слов. Запись этих слов.
зебра барсук
Составление схемы к слову баран на доске. Запись предложения.
Мы были в парке.
Переписать предложение, записанное печатными буквами, письменными.
Там прыгала белка.
3. Физкультминутка.
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснется.
Бабочка кружит и вьется.
? В каких словах встретилась буква б? (Больше, бабочка.)
4 . Повторение изученного.
1. Работа по прописи на с. 14.
? Какие буквы запишем в прямоугольник? (б, п.) Обведение по контуру элементов буквы и узора в широкой строке. Запись буквы в рабочей строке б, бб.
? Какое слово запишем слева от вопросительного знака? (Балка.)
? А справа? (Палка.)
? Как называются звуки б и п? (Парные: [б] - звонкий звук, [п] - глухой звук.)
2. Запись вопросительного предложения. Списывание предложения:
В библиотеке, много книг.
3. Знакомство со способом про верки написания парных согласных в конце слова:
зубы -зуб столбы - столб
Запись слов.
4. Игра. Соберите слово:
у, л, б, к, ы, а (улыбка); а, к, п, л, а (палка)
- Молодцы!
Спасибо! Вы хорошо потрудились.
5. Итог урока.
УРОК 52 Тема урока: Письмо прописной буквы Б.
Цель урока: учить написанию прописной буквы Б, повторять изученный материал.
Ход урока:
1. Оргмомент.
2. Знакомство с новой буквой б.
1. Работа по прописи.
Игра «Доскажите словечко».
у отца был мальчик странный,
Необычный - деревянный,
Но любил папаша сына.
Что за странный
Человечек деревянный?
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный,
Кто же это? ….Буратино.
- Посмотрите на верхнюю часть страницы.
? Кто перед вами? (Буратино.)
? Кто читал эту сказку?
2. Сравнение печатной и прописной Б.
Учитель показывает на доске образец написания прописной буквы. Дети обводят по контуру элементы буквы и узор в широкой строке.
3. Запись элементов и целой буквы в рабочих строках.
Анализ и запись слогов и слова «Барсик». Списывание предложений.
4. Списывание предложения, написанного печатными буквами; письменными.
Бобры строители.
5. Запись слова «Борис».
- Вспомните, когда пишутся прописные буквы?