Анализ урока математики

Этапы урока

Содержание урока

Замечания

Мотивация к деятельности

- Здравствуйте, ребята!

Урок прошел успешно. Учитель поддерживала дисциплину, напоминала правила «Правила первоклассников», учила аккуратно обращаться с учебником. Дети доброжелательно вступали в диалог с учителем. Присутствовали межпредметные связи, учитель вводила новые понятия.

Недостатки: во время урока не было проведено физкультминуток, отсутствовал этап мотивации к деятельности

Актуализация знаний

- Возьмите в руки букварь. Почему он назван букварем?

(Ответы детей)

- Какие бывают буквы?

(Гласные и согласные)

- Почему гласные буквы гласные? От какого слово произошло слово «гласные»?

(Ответы детей)

- Гласные - от слова «глас», то есть голос.

- Когда мы используем буквы?

(Когда пишем)

- То есть в письменной речи.

- Какая бывает речь?

(Устная и письменная)

- Почему устная речь названа устной?

- Мы с вами говорим губами, а как раньше называли губы?

(Уста)

- Правильно, поэтому речь устная.

- Давайте рассмотрим букварь: обложку, переверните ее. Посмотрите, какие условные обозначения вам могут встретиться. Как вы думаете, что они могут обозначать?

- Кто уже умеет читать. Поднимите руки.

- А зачем нам нужно уметь читать?

- Что интересного узнать из книг?

Изучение нового

- Первая тема «Здравствуй, школа». Рассмотрите картинку, что на ней изображено?

- Я прочитаю стихотворение, кто умеет читать, смотрите в текст и про себя повторяйте за мной.

- Теперь давайте читать вместе, но читать надо с выражением, красиво. Я буду произносить строку с выражением, а вы повторяйте и смотрите в текст.

- Переверните страницу. Следующая тема «Мы теперь не просто дети – мы теперь ученики».

- Мы теперь не просто дети, а кто?

- Рассмотрите картинки на странице. Я буду читать стихотворение, а вы следите по букварю за мной.

- О чем стихотворение?

- На следующей станице изображено 6 картинок. Давайте рассмотрим их и составит предложения. Из чего состоит наша речь?

- Что такое речь?

- Когда человек говорит один, рассказывает что-либо, то это монолог, а когда человек разговаривает с другим человеком, то это диалог.

- Посмотрите на первую картинку. Что на ней изображено? Составьте предложение.

- Посмотрите на вторую картинку. Что на ней изображено? Составьте предложение.

- Посмотрите на третью картинку. Что на ней изображено? Составьте предложение. Как можно заменить выражение девочка и мальчик одним слово?

(Ответы детей)

- Верно, эти слова называются синонимами.

Закрепление изученного

Составление предложений по остальным трем картинкам.

- Составьте по этой картинке еще предложение. Какое еще предложение можно составить?

Домашнее задание

Еще раз прочитать пройденный материал, повторить составленные предложения или придумать новые.