- •«Первый звонок» (Линейка)
- •Классный час
- •Ход урока
- •Урок математики
- •Ход урока
- •Анализ урока математики
- •Урок обучения грамоте (чтение)
- •Ход урока
- •Анализ урока обучения грамоте (чтения)
- •Урок обучения грамоте (письмо)
- •Ход урока
- •Анализ урока обучения грамоте (письма)
- •Урок математики
- •Ход урока
- •Анализ урока математики
- •Урок обучения грамоте (письмо)
- •Анализ урока обучения грамоте (письмо)
- •Урок окружающего мира
- •Анализ урока окружающего мира
- •Урок математики
- •Анализ урока математики
- •Урок физкультуры
- •Ход урока
- •Анализ урока физкультуры
- •Урок обучения грамоте (чтение)
- •Ход урока
- •Урок физкультуры
- •Ход урока
- •Анализ урока физкультуры
- •Характеристика класса
- •Родительское собрание
- •Характеристика на ученика
Родительское собрание
На родительском собрании обсуждались следующие вопросы:
режим работы школы;
требования к учебной литературе;
выбор родительского комитета;
обеспечение детей питанием;
организация группы продленного дня.
Характеристика на ученика
Общие данные: Минакова Елизавета
Дата рождения: 15.04.2010
Отношение к школе: девочке нравится учиться, дорожит пребыванием в школе, у нее в классе много друзей, ценит знания, которые получила, к учителю относится положительно
Отношение к учителю:
уровень знаний: к школе подготовлена на среднем уровне, умеет читать;
кругозор: любознательна, интересуется окружающим миром, любит книги;
развитие речи: хорошо выражает свои мысли, в словах не путается, строит распрастрененные предложения
способность к учению:
особенности внимания: развито произвольное внимание, умеет сосредотачивать свое внимание на чем-либо определенном
уровень развития памяти: быстро запоминает информацию и легко может воспроизводить ее
развитие мышления: умеет сравнивать, обобщать, строить аналогичные предложения, делать выводы
старательность в учебной работе: подходит к учебе старательно, всегда выполняет домашнее задание.
Труд
ответственно относится к труду, выполняет все поручения учителя
имеет трудовые навыки, легко приобретает новые
дисциплинированна и организованна в труде.
Направленность личности и специальные способности: любит играть, гулять, рисовать;
Дисциплинированность:
общая характеристика поведения: ведет себя спокойно, на переменах проявляет не большую подвижность
выполнение школьного режима: соблюдает школьный режим, старается не нарушать правила поведения в школе
выполнение требований взрослых: охотно выполняет требования учителя.
Особенности характера:
черты направленности личности: добросовестная, трудолюбивая, чуткая
волевые черты: настойчива, самостоятельна
преобладающее настроение: преобладает веселое настроение
Общие выводы: девочка хорошо подготовлена к школе, готова воспринимать и усваивать новую информацию, общительна, доброжелательна, готова помогать учителю и одноклассникам, среди одноклассников имеет много друзей.
