- •1. Социология как наука: ее объект, предмет и метод.
- •2. Понятие системы. Общество как система: сущность, основные характеристики.
- •3. Важнейшие подсистемы общества. Общество как социокультурный организм и как социально-экономическая система.
- •4. Социальная структура (горизонтальный срез общества) и социальная стратификация (вертикальный срез), причины их возникновения.
- •5. Теория социальной структуры и социальной стратификации к.Маркса.
- •6. Теория социальной структуры и социальной стратификации м.Вебера.
- •7. Теория социальной структуры и социальной стратификации п.Сорокина.
- •8. Теория социальной структуры и социальной стратификации э.Гидденса.
- •9. Неравенство как критерий стратификации. Основные измерения стратификации: власть, доход, образование и др.
- •10. Исторические системы социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы. Многообразие моделей стратификации.
- •11. Понятия «социальный класс», «социальная группа», «социальный слой» (страта), «социальный статус».
- •12. Социальная структура современного белорусского общества. Принципы стратификации, основные социальные группы в динамике и роль каждой группы в развитии белорусского общества.
- •13. Проблема среднего и «предпринимательского» класса в современном постсоветском обществе. Маргиналы.
- •14. Проблема интерпретации исторического процесса: модели социодинамики общественного развития. Социологические школы о развитии общества и культуры.
- •15. Понятие социального развития. Развитие и прогресс: общее и особенное. Критерии социального прогресса.
- •16. Противоречия в развитии общества. Кризис как стадия развития социальных систем. Понятие дисфункции (р.Мертон). Преодоление кризиса.
- •18. Понятие семьи в социологии: сущность, признаки, особенности. Семья и общество: историческое разнообразие форм семьи и брака.
- •19. Структура и социальные функции семьи как института и как социальной группы.
- •20. Современная семья: специфика, тенденции, проблемы функционирования.
- •21. Пол и гендер. Гендерные исследования в современной социологии.
- •22. Социально-демографическая ситуация в Республике Беларусь и пути ее улучшения.
- •23. Религия как тип мировоззрения, как социальный институт, как организационное образование (община, церковь и т.П.), Специфика социологического анализа религии.
- •24. Структура и социальные функции религии. Социодинамика религиозных систем.
- •26. Социологическое исследование в познании общества. Характерные особенности социологического исследования, его структура, функции и виды.
- •28. Методы сбора первичной социологической информации: опрос, наблюдение, анализ документов, эксперимент.
- •29. Выборочный метод и его использование. Репрезентативность выборки.
14. Проблема интерпретации исторического процесса: модели социодинамики общественного развития. Социологические школы о развитии общества и культуры.
http://www.studfiles.ru/preview/5441286/page:3/
В широком смысле слова под социальными изменениями понимают переход любого социального объекта из одного состояния в другое, любую модификацию в социальной структуре общества, в его институтах, в представлениях людей об обществе. В более узком и точном смысле термин «социальные изменения» означает многообразные перемены, происходящие в течение определенного времени в обществе как целостной системе, в его социальной структуре, в социальных общностях, группах, институтах, организациях, в социальных статусах и ролях отдельных личностей, в их взаимодействиях между собой и с любыми структурными компонентами общества.
В обществе существуют эволюционные и революционные социальные изменения.
Первый из этих типов изменений составляют постепенные количественные перемены, преимущественно необратимого характера, проистекающие в различных социальных системах и общностях – экономике, политике, культуре, социальной жизни, в функционировании семьи, организации и т.п.
Революционные социальные изменения коренным образом отличаются от эволюционных. Это, во-первых, изменения, прежде всего, не количественного, а качественного характера, направленные на радикальное преобразование социальной системы, будь то экономика, политическая система или научная теория. Во-вторых, эти изменения неразрывно связаны с социальным кризисом и без нарастания кризисных явлений, как правило, не происходят. В-третьих, такие изменения захватывают не второстепенные, не периферийные структуры и функции данной системы, а ее основные структуры и функции, само ее существование. В-четвертых, революционные изменения, чаще всего, опираются на насилие и сопровождаются применением насилия. В-пятых, в случае своего удачного осуществления они приводят к возникновению на основании старой системы радикально отличающейся от нее качественно новой социальной системы. Социальные революции именно в силу их радикальности осуществляемых ими преобразований и крупномасштабного применения не только сил созидания нового, но и разрушения старого, включая и революционное насилие, вызывают ожесточение и диаметрально противоположные оценки представителям различных социальных групп.
15. Понятие социального развития. Развитие и прогресс: общее и особенное. Критерии социального прогресса.
http://www.e-reading.club/chapter.php/98484/58/Kuharchuk_-_Sociologiya__konspekt_lekciii.html
Под социальным развитием понимается такое изменение общества, которое приводит к появлению новых общественных отношений, институтов, норм и ценностей.
Социальному развитию как реальному процессу присущи три характерные черты – необратимость, направленность и закономерность.
С понятием «социальное развитие» тесно связано понятие «социальный прогресс». Социальный прогресс предполагает такую направленность социального развития, для которой характерен переход от низших форм к высшим, от менее совершенных к более совершенным. В целом под социальным прогрессом понимается совершенствование социального устройства общества и улучшение условий жизни человека.
Для определения прогрессивности того или иного общества в социологии традиционно использовались три наиболее общих критерия: 1) уровень производительности труда и благосостояние населения; 2) степень свободы личности; 3) уровень нравственности в обществе.