- •1. Социология как наука: ее объект, предмет и метод.
- •2. Понятие системы. Общество как система: сущность, основные характеристики.
- •3. Важнейшие подсистемы общества. Общество как социокультурный организм и как социально-экономическая система.
- •4. Социальная структура (горизонтальный срез общества) и социальная стратификация (вертикальный срез), причины их возникновения.
- •5. Теория социальной структуры и социальной стратификации к.Маркса.
- •6. Теория социальной структуры и социальной стратификации м.Вебера.
- •7. Теория социальной структуры и социальной стратификации п.Сорокина.
- •8. Теория социальной структуры и социальной стратификации э.Гидденса.
- •9. Неравенство как критерий стратификации. Основные измерения стратификации: власть, доход, образование и др.
- •10. Исторические системы социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы. Многообразие моделей стратификации.
- •11. Понятия «социальный класс», «социальная группа», «социальный слой» (страта), «социальный статус».
- •12. Социальная структура современного белорусского общества. Принципы стратификации, основные социальные группы в динамике и роль каждой группы в развитии белорусского общества.
- •13. Проблема среднего и «предпринимательского» класса в современном постсоветском обществе. Маргиналы.
- •14. Проблема интерпретации исторического процесса: модели социодинамики общественного развития. Социологические школы о развитии общества и культуры.
- •15. Понятие социального развития. Развитие и прогресс: общее и особенное. Критерии социального прогресса.
- •16. Противоречия в развитии общества. Кризис как стадия развития социальных систем. Понятие дисфункции (р.Мертон). Преодоление кризиса.
- •18. Понятие семьи в социологии: сущность, признаки, особенности. Семья и общество: историческое разнообразие форм семьи и брака.
- •19. Структура и социальные функции семьи как института и как социальной группы.
- •20. Современная семья: специфика, тенденции, проблемы функционирования.
- •21. Пол и гендер. Гендерные исследования в современной социологии.
- •22. Социально-демографическая ситуация в Республике Беларусь и пути ее улучшения.
- •23. Религия как тип мировоззрения, как социальный институт, как организационное образование (община, церковь и т.П.), Специфика социологического анализа религии.
- •24. Структура и социальные функции религии. Социодинамика религиозных систем.
- •26. Социологическое исследование в познании общества. Характерные особенности социологического исследования, его структура, функции и виды.
- •28. Методы сбора первичной социологической информации: опрос, наблюдение, анализ документов, эксперимент.
- •29. Выборочный метод и его использование. Репрезентативность выборки.
29. Выборочный метод и его использование. Репрезентативность выборки.
Выборочный метод основывается на законе больших чисел и сущность его состоит в построении математической модели, которая применима на практике, когда есть определенные условия. Он предполагает, что опрашиваются или наблюдаются не все люди, имеющие отношение к предмету исследования (их называют генеральной совокупностью), а только часть (выборочная совокупность). Выборочная совокупность может совпадать по величине с генеральной, если объем последней невелик или, например, во время переписи населения (что бывает нечасто). Такие исследования называются сплошными.
Репрезентативность (представительность) выборки означает, что с некоторой заранее заданной или вычисленной погрешностью можно отождествлять установленное на выборочной совокупности распределение изучаемых признаков с их действительным распределением в генеральной совокупности. Другими словами, репрезентативность (достоверность) выборки – это ее способность отражать наиболее значимые характеристики генеральной совокупности.
Принято различать несколько основных методов формирования выборки:
1. Случайная выборка – это выборка, которая формируется на основе опроса случайно встреченных людей в месте опроса в данное время.
2. Вероятностная выборка – это выборка, которая формируется на основе того факта, что при опросе определенного числа респондентов в данное время в данном месте возникает совокупность, достаточно близко совпадающая со структурой генеральной совокупности.
Среди вероятностных выборок применяется и гнездовой метод. Его сущность в том, что он предполагает сплошной опрос в специально выделенных по случайному методу группах (гнездах) респондентов. Здесь единицы отбора представляют собой статистические серии: например, семья, школьный класс, студенческая группа, коллектив предприятия и т. д. Гнездами можно считать, например, места компактного проживания мигрантов или пункты торговли спиртными напитками. Выбор гнезд в данном случае осуществляется по правилам случайной выборки, а отобранные гнезда подвергаются сплошному обследованию.
3. Целевая выборка – это выборка, формирующаяся по специальным заранее заданным признакам генеральной совокупности. Примером такой выборки является метод квотной (пропорциональной) выборки, когда респонденты выбираются целенаправленно, с соблюдением параметров квот, изначально заданных по модели генеральной совокупности, т. е. пропорции, существующие в генеральной совокупности, соблюдаются и в выборочной. Однако следует иметь в виду, что таких пропорциональных соотношений может быть не более пяти, так как в противном случае формирование выборки значительно усложнится.
При любом способе формирования выборки необходимо придерживаться следующего принципа: любой элемент генеральной совокупности должен иметь равный шанс попасть в выборку.