- •1. Социология как наука: ее объект, предмет и метод.
- •2. Понятие системы. Общество как система: сущность, основные характеристики.
- •3. Важнейшие подсистемы общества. Общество как социокультурный организм и как социально-экономическая система.
- •4. Социальная структура (горизонтальный срез общества) и социальная стратификация (вертикальный срез), причины их возникновения.
- •5. Теория социальной структуры и социальной стратификации к.Маркса.
- •6. Теория социальной структуры и социальной стратификации м.Вебера.
- •7. Теория социальной структуры и социальной стратификации п.Сорокина.
- •8. Теория социальной структуры и социальной стратификации э.Гидденса.
- •9. Неравенство как критерий стратификации. Основные измерения стратификации: власть, доход, образование и др.
- •10. Исторические системы социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы. Многообразие моделей стратификации.
- •11. Понятия «социальный класс», «социальная группа», «социальный слой» (страта), «социальный статус».
- •12. Социальная структура современного белорусского общества. Принципы стратификации, основные социальные группы в динамике и роль каждой группы в развитии белорусского общества.
- •13. Проблема среднего и «предпринимательского» класса в современном постсоветском обществе. Маргиналы.
- •14. Проблема интерпретации исторического процесса: модели социодинамики общественного развития. Социологические школы о развитии общества и культуры.
- •15. Понятие социального развития. Развитие и прогресс: общее и особенное. Критерии социального прогресса.
- •16. Противоречия в развитии общества. Кризис как стадия развития социальных систем. Понятие дисфункции (р.Мертон). Преодоление кризиса.
- •18. Понятие семьи в социологии: сущность, признаки, особенности. Семья и общество: историческое разнообразие форм семьи и брака.
- •19. Структура и социальные функции семьи как института и как социальной группы.
- •20. Современная семья: специфика, тенденции, проблемы функционирования.
- •21. Пол и гендер. Гендерные исследования в современной социологии.
- •22. Социально-демографическая ситуация в Республике Беларусь и пути ее улучшения.
- •23. Религия как тип мировоззрения, как социальный институт, как организационное образование (община, церковь и т.П.), Специфика социологического анализа религии.
- •24. Структура и социальные функции религии. Социодинамика религиозных систем.
- •26. Социологическое исследование в познании общества. Характерные особенности социологического исследования, его структура, функции и виды.
- •28. Методы сбора первичной социологической информации: опрос, наблюдение, анализ документов, эксперимент.
- •29. Выборочный метод и его использование. Репрезентативность выборки.
28. Методы сбора первичной социологической информации: опрос, наблюдение, анализ документов, эксперимент.
http://www.grandars.ru/college/sociologiya/sbor-sociologicheskoy-informacii.html
Метод анализа документов представляет собой систематическое изучение документов, направленное на получение информации, значимой для целей исследования. Документом в конкретном социологическом исследовании называют специально созданный автором (коммуникатором) материальный или виртуальный (компьютерные файлы) предмет, предназначенный для фиксации, передачи и хранения информации. Не являются документами предметы, которые не предназначены специально для передачи информации. Документальной в социологии называют любую информацию, фиксированную в печатном или рукописном тексте, на компьютере и любом ином носителе информации.
Документы одновременно содержат в себе два рода информации:
информацию о фактах, событиях, результатах деятельности;
авторскую позицию, оценку этих фактов, которая представлена в содержании документа, а также в его структуре, стиле, средствах выражения.
Основное назначение метода - извлечь содержащуюся в документе информацию об изучаемом объекте, зафиксировать ее в виде признаков (категорий анализа), определить ее надежность, достоверность, значимость для целей исследования, выработать с ее помощью объективные и субъективно-оценочные характеристики и показатели исследуемого процесса. Эти задачи, решаемые в процессе анализа документов, одновременно дают представление об этапах его применения.
Метод социологического наблюдения — метод сбора первичной социологической информации, осуществляющийся путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий, значимых с точки зрения целей исследования. Такие события называются единицами наблюдения. Ключевой особенностью метода является то, что происходит прямая регистрация событий очевидцем, а не опрос свидетелей совершившегося события.
Метод опроса представляет собой метод сбора социальной информации об изучаемом объекте в ходе непосредственного (в случае интервью) или опосредованного (при анкетировании) социально-психологического общения социолога (или интервьюера) и опрашиваемого (называемого респондентом) путем регистрации ответов респондента на вопросы, заданные социологом, вытекающие из целей и задач КСИ. Таким образом, опрос — это метод, основанный на ответно-вопросной ситуации.
В зависимости от ролевых позиций того, кто опрашивает (исследователя) и того, кто отвечает (респондента) выделяют две разновидности опроса - анкетный опрос и интервью. Несколько особняком стоит метод экспертного опроса. Основание выделения этого вида — качество респондентов.
http://studopedia.org/8-76521.html
Эксперимент - метод, цель которого состоит в проверке тех или иных гипотез, результаты которых имеют прямой выход на практику. Логика его проведения состоит в том, чтобы при помощи выбора некоторой экспериментальной группы (групп) и помещения ее в необычную экспериментальную ситуацию (под воздействием определенного фактора) проследить направление, величину и устойчивость изменений интересующих исследователя характеристик.
Различают эксперименты полевые и лабораторные, линейные и параллельные. При отборе участников эксперимента применяют методы попарного отбора или структурной идентификации, а также случайного отбора.