- •8.3. Обучение глухонемых: случайная встреча заканчивается созданием
- •8.5. Войны стимулируют филантропию, российское общество меняет
- •8.12. Великий перелом 198-205
- •8.19. Исторический доклад л.С. Выготского на II Всероссийском
- •8.1. Введение.
- •8.2. Хронология важнейших событий политической, экономической и культурной жизни (1801- 1930)
- •1806 Основано первое учебное (опытное) училище для воспитания и обучения глухонемых детей (Павловск).
- •1807 Открыта первая школа для слепых детей (Петербург).
- •1848 Создано Попечительство Государыни императрицы Марии Федоровны о глухонемых вуим
- •1861 Отменено крепостное право (на момент его отмены общее число крепостных крестьян составляло более 1/2 населения империи).
- •1881 Создано Попечительство императрицы Марии Александровны о слепых вуим
- •1917 Октябрьская социалистическая революция.
- •1930 Постановление цк вкп (б) «о всеобщем обязательном начальном обучении».
- •8.3. Обучение глухонемых: случайная встреча заканчивается созданием Опытного училища.
- •Списочный состав учеников Павловского училища глухонемых
- •8.4. Обучение глухих за пределами столицы
- •Развитие сети учреждений для глухонемых (I этап становления системы специального образования, 1806 – 1870 гг.)
- •8.4.1. Обучение глухих не территории Лифляндской губернии20.
- •8.4.2. Обучение глухих не территории Царства Польского32.
- •8.4.3. В условиях казарменных порядков у специального обучения нет перспектив.
- •8.5. Войны стимулируют филантропию, российское общество меняет отношение к инвалидам
- •«Учреждения, на особых основаниях управляемые»
- •Структура российской благотворительности
- •8.6. Филантропы реанимируют идею о необходимости обучения слепых детей.
- •8.7. Рост числа специальных учреждений на рубеже XIX и XX веков.
- •8.7.2. Устроители школ для глухонемых обретают второе дыхание (1884 - 1917).
- •Развитие сети учреждений для глухонемых (I этап становления системы специального образования, 1884 – 1903 гг.)
- •Список учеников Горячеводской школы и.С. Климова
- •Ведущие российские учебные заведения для глухих
- •Отдельные статьи финансового отчета Александровского Отдела Попечительств
- •8.8. Обучение слепых медленно набирает темп (1881 - 1917)
- •Развитие сети учебных заведений Попечительства о слепых вуим
- •Денежные суммы от сбора из кружек, выставленных в церквях,
- •Показатели сбора средств из кружек,
- •8.9. Изменение стереотипов.
- •8.9.1. Консолидация сторонников специального образования.
- •8.9.2. Необходимое дополнение. В России впервые собирается съезд для обсуждения вопросов «призрения и обучения слепых, глухонемых и ненормальных детей».
- •8.10. Обучение умственно отсталых детей становится возможным (1895 - 1917).
- •Развитие сети благотворительных учреждений для глубоко умственно отсталых в Российской империи (1854 – 1907)
- •Развитие сети вспомогательных классов и школ для умственно отсталых детей (I этап становления системы специального образования, 1908-1917 гг.)
- •8.11 Обучение слепоглухонемых детей (1894 - 1912)
- •8.12. Великий перелом.
- •8.13. Во имя равенства всех!
- •8.14. Совет Народных Комиссаров назначает ответственных за воспитание и охрану здоровья дефективных детей.
- •8.15. Дети гулаГа.
- •8.16. Наперекор обстоятельствам.
- •8.17. Государственная забота о телесно и умственно дефективных детях (1917 – 1923)
- •Сведения об учреждениях для детей с нарушением слуха по рсфср
- •Сведения об учреждениях для детей с нарушением зрения по рсфср
- •Сведения об учреждениях для умственно отсталых детей по рсфср
- •8.18. Петроград и Москва форпосты специального обучения в рсфср.
- •8.19. Исторический доклад л.С. Выготского на II Всероссийском съезде спон
- •8.20. Законодательное обеспечение строительства системы специального образования (1926-1930).
8.2. Хронология важнейших событий политической, экономической и культурной жизни (1801- 1930)
1801-1825 Годы правления императора Александра I.
1806 Основано первое учебное (опытное) училище для воспитания и обучения глухонемых детей (Павловск).
1807 Открыта первая школа для слепых детей (Петербург).
1808 Запрещена торговля крепостными на рынках и ярмарках.
1809 Указ об обязательности высшего образования или прохождения экзамена для получения высших гражданских административных постов.
1811 Основан императорский Царскосельский лицей – закрытое учебное заведение для детей дворян.
1814 Открыт университет в Казани.
1815 Большая часть герцогства Варшавского по решению Венского конгресса присоединена к России под именем Царства Польского.
1819 Открыты университеты в Петербурге и Харькове.
1827 Открыт университет в Хельсинки.
Учреждено IV отделение Государственной Канцелярии, ведающее благотворительными заведениями и женскими училищами.
Принят новый Устав начальных и средних школ.
1833 Опубликован Свод законов Российской империи (15 томов).
1834 Открыт университет в Киеве.
1847 Опубликована повесть А.И. Герцена «Доктор Крупов».
1848 Создано Попечительство Государыни императрицы Марии Федоровны о глухонемых вуим
1861 Отменено крепостное право (на момент его отмены общее число крепостных крестьян составляло более 1/2 населения империи).
1864 Учреждено Земство (выборные органы местного самоуправления.), Земства ведали народным образованием и здравоохранением (создали обширную сеть земских школ, больниц, фельдшерских пунктов, аптек). Ликвидировано декретом советского правительства (1918).
Принят новый Устав начальных школ, увеличиваются права местной администрации, церкви и Земства в школьных советах; создание и управление начальных школ возложено на Земство.
Судебная реформа вводит равенство всех перед законом.
1864 Утвержден новый Устав гимназий. Гимназии разделили на классические, дающие право поступать в университет без экзаменов, и реальные, которые готовили к поступлению в высшие технические учебные заведения.
1865 Открыт университет в Одессе.
1870 Реформа городского самоуправления. Организацию образования и здравоохранения в черте города император поручает Городской Думе.
1871-72 Реальные гимназии преобразованы в реальные училища (6-летний цикл обучения) без права последующего поступления в университет.
1874 Введена всеобщая воинская повинность.
1881 Создано Попечительство императрицы Марии Александровны о слепых вуим
1884 Введен контроль над всеми начальными школами, он поручается Священному Синоду. Растет число церковноприходских школ.
Вводятся ограничения в высшем женском образовании.
Министерство народного просвещения издает циркуляр о «кухаркиных детях», ставящий препятствие поступлению в гимназию «служанкиным, прачкиным и кухаркиным детям».
XII.1895 В рамках 2-го Съезда русских деятелей по техническому и профессиональному
I.1896 образованию организована секция - Призрение и обучение слепых, глухонемых и ненормальных детей (Москва).
1897 Перепись населения Российской Империи (общая численность 129 млн.; в т.ч. городское население - 13%, сельское - 87%).
Принят Закон об обязательном начальном обучении. Предполагалось его поэтапное введение в действие на протяжении 10 лет. В 1900 г. в начальных школах обучалось 4 млн. детей, в 1914 г. - 7,2 млн. детей, в т.ч. 2,3 млн. девочек.
1910 Всероссийский Съезд деятелей по воспитанию, обучению и призрению глухонемых (Москва).