Из опыта сотрудничества центра продленного дня и вуза в работе по математическому развитию детей старшего дошкольного возраста

Взаимосвязь вуза и дошкольных образовательных учреждений в подготовке специалистов дошкольного образования важна для обеих сторон. Так, дошкольное учреждение получает возможность увидеть подготовку будущих воспитателей, внести свои предложения, принять новые интересные находки и разработки. С другой стороны, практиканты знакомятся с лучшим передовым опытом того или иного детского сада, пробуют свои силы в выбранной профессии.

В период собственной практической деятельности студенты часто отмечают заинтересованность детей в получении математических знаний, их активность на занятиях и развлечениях в случае применения игровых приемов, занимательного материала. Активное познавательное отношение к занятиям, воспитанное у ребенка в процессе обучения, существенным образом перестраивает его отношение к самому процессу обучения. Благодаря этому учение становится приятным, плодотворным, приносит радость. Сформированный интерес к занятиям математикой, умение преодолевать трудности в процессе решения задач, сформированная способность целенаправленно использовать предметы и ситуации-заместители способствуют подготовке детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе, их оптимальному включению в педагогический процесс. Это понимают при изучении теоретических основ и современных технологий математического развития дошкольников и будущие специалисты дошкольного образования.

Посещение открытых занятий ведущих педагогов дошкольных образовательных учреждений обогащает опыт студентов, позволяет увидеть различные способы и приемы проведения занятий по математическому развитию, раскрывает многогранность подготовки педагога к работе с детьми.

Одной из традиций студентов педагогического института им. М. Е. Евсевьева и сотрудников образовательных учреждений является ежегодная Творческая педагогическая неделя, в течение которой будущие воспитатели готовят нетрадиционные занятия, интересные праздники, развлечения, спектакли для детей разного дошкольного возраста. Данная традиция не только укрепляет взаимоотношения между двумя структурами, но, что самое важное, позволяет обогатить студенту опыт работы с детьми, понять увлекательность педагогического взаимодействия с детьми.

Ниже представлена одна из форм сотрудничества педагогов Центра продленного дня, созданного на базе Мордовского государственного педагогического института им. М. Е. Евсевьева со студентами факультета педагогического и художественного образования специальности «Педагогика и методика дошкольного образования». Это конспект математического развлечения «Конкурс в стране Смешариков».

Конкурс в стране Смешариков

(Математическое развлечение для детей старшей группы)

Цель: Закрепить названия и свойства геометрических фигур, счет в прямом и обратном порядке в пределах 10, умение решать текстовые стихотворные задачи. Развивать у детей умение создавать различные формы из набора геометрических фигур, творческое воображение, смекалку, логическое мышление. Воспитывать интерес к математическим задачам, взаимопомощь, дружелюбие.

Участники: студенты переодетые в костюмы Кроша, Ежика и Бараша, ведущий, две команды детей подготовительных к школе групп.

Материалы: 2 подставки, магнитны, 2 грамоты за первое и второе место (на каждую команду), индивидуальные грамоты по различным номинациям, фишки по количеству заданий, коробочки для сбора фишек, письмо из сказочной страны Смешариков, 2 кроссворда листах ватмана, две схемы и детали к ним к игре «Танграмм», изображения кочек с цифрами от 0 до10 (2 набора), эмблемы с названиями команд, маркеры или восковые мелки.

Предварительная работа. Зал красочно оформлен. На стульях, поставленных полукругом, сидят болельщики. Под музыку входят две команды: «Крош» и «Ежик» и садятся на отведенные места. Ведущий представляет болельщикам команды и их капитанов, знакомит с правилами конкурса.

Ход.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас состоится небольшой праздник. А придумали его для вас, всем вам знакомые смешарики.

Недавно в стране Смешариков прошел конкурс знатоков. Самыми умными и находчивыми оказались Бараш и Кар-Карыч. Крош и Ежик тоже решили выяснить – кто из них больше знает. Для этого им нужна ваша помощь. Хотите помочь?

Друзья не сомневались, что вы им поможете, поэтому они попросили своего друга Бараша придумать для вас задания. Бараш сегодня у нас в гостях в качестве члена жюри. У нас будет две команды: одна команда будет набирать очки для Кроша – «команда Кроша»; другая будет играть за ежика – «команда Ежика». Поприветствуем, ребята, обе команды! Болельщики должны внимательно следить за ответами игроков, нельзя подсказывать, мешать играющим.

Итак, сейчас мы узнаем, как вы умеете считать, отгадывать загадки, решать математические задачи, какие вы ловкие, внимательные, находчивые, дружные. Начинаем конкурс знатоков!

Соревнование начнем с разминки. Каждая команда должна отгадать по 4 загадки. За каждую отгаданную загадку команды получают по одной фишке (баллу).