Половина — це одна з двох рівних частин цілого.

97

Склади прямокутний аркуш паперу нав­піл. Покажи половину аркуша.

Поділи в та­кий спосіб круг на дві рівні частини.

Довжина мотузки 8 м. Яка довжина її половини?

На малюнку дві смужки. Довжина кожної 12 см. 12 см

Третя

частина­

Четверта

частина­

Першу смужку поділено на 3 рівні частини, а другу — на 4. Чому дорівнюють третя і четверта частини смуж­ ки? Третя частина­ ще має назву третина, а четверта — чверть.

Покажи на малюнку третю і четверту части­ни круга.

Знайди половину числа 12, третину числа 15

чверть числа 8.

641. 5	дм 6 см + 3	см	8 дм 7 см – 4 дм
5	дм 6 см + 3	дм	8 дм 7 см – 4 см
1	дм + 2 см	1 дм : 2		1 дм – 2 см

Обчисли вирази. Підкресли дільники.

21	– 3	3 ∙ 6	16	: 4	14	: 2	(48 – 36) : 4
21	: 3	12 : 4	12	– 4	18	: З	48 – 36 : 4

98

За схемою виразу склади і розв’яжи задачу.

∙ +

644*. Накресли прямокутник зі сторонами 3 см і 4 см. Розбий його на квадрати зі стороною 1 см. Скільки одна­ кових квадратів вийшло?

645°. У класі 13 парт. Принесли ще 2 парти. Потім усі парти розставили порівну в 3 ряди. Скільки парт у кож­ ному ряді?

646°. 37	+ 45	2 ∙ 8 – 12	16 : 2 + 32	81	– (14 – 7)
62	– 36	3 ∙ 8 + 40	24 : 3 + 13	81	– 14 – 7

ТАБЛИЦЯ МНОЖЕННЯ ЧИСЛА 5

Додай, а потім заміни додавання множенням.

4 + 4 + 45 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5

Прочитай рівність 5 ∙ 8 = 40. Що показує множ­ ник 8? Як перевірити, що 5 ∙ 8 = 40?

Поясни, як склали таблицю множення числа 5. Вивчи її напам’ять.

5	+ 5		5 ⋅ 2 = 10
5	+ 5	+ 5	5 ⋅ 3 = 15
5 + 5 + 5 + 5			5 ⋅ 4 = 20
5 + 5 + 5 + 5 + 5			5 ⋅ 5 = 25
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5			5 ⋅ 6 = 30
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5			5 ⋅ 7 = 35
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5			5 ⋅ 8 = 40
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5			5 ⋅ 9 = 45

Як можна одержати наступний добуток із поперед­ нього?

99

Обчисли, користуючись таблицею множення

числа 5.

5 ∙ 3 + 12 5 ∙ 7 – 23 5 ∙ 9 + 50 5 ∙ 8 – 14

Садівник посадив дерева в 4 ряди, по 5 дерев у кожному. Скільки всього дерев по­садив садівник?

Склади обернену задачу.

На грядці 8 рядків перцю, по 5 кущиків у кожно­ му. Скільки всього кущиків?

За малюнком і схемою склади та розв’яжи за­ дачу із запитанням: «Скільки всього вареників­ у мис­ ках?».

∙ +

Встав пропущені числа.

5	м 6 дм =		дм	43 дм =	м	дм
6	дм 5	см =	см	34 дм =	м	дм
8	дм 7	см <	дм 9 см	5 м 6 дм > 5 м		дм

655*. В одному літрі 5 склянок води. Скільки склянок води в двох десятилітрових відрах?

656°. Обчисли значення виразів, якщо а = 12. а + 40 а : 4 а + (а + 25)

657°. Довжина першого відрізка 15 см, другий відрі­ зок на 5 см коротший від першого, а третій — на 6 см коротший від другого. Накресли ці відрізки.

100

ЗБІЛЬШЕННЯ ТА ЗМЕНШЕННЯ ЧИСЛА

КІЛЬКА РАЗІВ

Розглянь малюнок і прочитай записи. 3 см

A B _?

K M

Відрізок КМ у 4 рази довший за відрізок АВ. Яка дов­ жина відрізка КМ?

3 ∙ 4 = 12 (см)

В і д п о в і д ь: 12 см.

Щоб збільшити число в 4 рази, треба його