- •Методические рекомендации для лабораторных занятий
- •Тема 1: Производственный регламент. Материальный баланс. Составление материального баланса по стадиям и готовому продукту.
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 2: Получение сложных порошков. Лекарственные сборы. Измельчение. Просеивание. Смешение.
- •Лабораторная работа студентов
- •1. Детская присыпка 2. Щелочно-солевое полоскание
- •3. Карловарская соль искуственная
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Лабораторная работа студентов
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •3. Фильтры, работающие под вакуумом …
- •Тема 4: Сиропы. Лекарственные и вкусовые сиропы. Ароматные воды. Закон Дальтона. Способы получения.
- •Лабораторная работа студентов
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •E) цвет, тяжелые металлы, содержание сахара, присутствие патоки
- •Тема 1: Настойки. Способы их получения. Технологическая схема производства. Стандартизация настоек. Составление материального баланса по абсолютному спирту.
- •Лабораторная работа студентов
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 2: Жидкие экстракты. Способы получение. Составление материального баланса по абсолютному спирту.
- •Лабораторная работа студентов
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •2. В производстве жидких экстрактов в качестве экстрагента применяется …
- •Сырье делят на части и каждую его следующую порцию экстрагируют вытяжкой, полученной от предыдущей.
- •Происходит многоступенчатое продвижение экстрагента с более истощенного на менее истощенное сырье до полного насыщения вытяжки экстрактивными веществами.
- •5. Экстрактами называются …
- •Тема 3: Густые и сухие экстракты. Получение. Стандартизация.
- •Лабораторная работа студентов
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 1: Таблетки. Изучение физико-химических и технологических свойств порошков и гранулята.
- •Лабораторная работа студентов.
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 2: Получение таблеток с использованием гранулирования и прямым прессованием лекарственных веществ. Оценка качества.
- •Лабораторная работа студентов
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 3: Покрытие таблеток оболочками. Тритурационные таблетки. Получение. Оценка качества.
- •Лабораторная работа студентов
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Контроль:
- •Тема 4: Желатиновые капсулы: мягкие и твердые. Получение и оценка качества мягких капсул.
- •Лабораторная работа студентов
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 1: Подготовка ампул к наполнению. Проверка химической и термической стойкости ампульного стекла.
- •Лабораторная работа студентов
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 2: Приготовление растворов для инъекций со стабилизаторами и легкоокисляющимися лекарственными веществами. Фильтрование растворов для инъекций. Оценка качества.
- •Лабораторная работа студентов
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 3: Приготовление суспензионных мазей и линиментов. Оценка качества.
- •Хронометраж
- •2.2.Оценка индивидуального тестирования: макс. Балл – 5 %.
- •3.2. Оценка презентации: макс балл - 10%
- •3.3. Общий устный опрос теории:
- •3.4. Оценка устного опроса теории: макс балл - 30%
- •Лабораторная работа студентов
- •3.7. Оценка лабораторной работы: макс балл - 30%
- •3.9. Оценка ситуационных задач: макс. Балл – 10%
- •Итоговые оценки студентов
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 4: Суппозитории. Способы получения суппозиториев в промышленных условиях (методы выливания, прессования). Оценка качества.
- •Хронометраж
- •2.2. Оценка индивидуального тестирования: макс балл - 5 %
- •3.2. Оценка презентации: макс балл - 10%
- •3.3. Общий устный опрос теории:
- •3.4. Оценка устного опроса теории: макс балл - 30%
- •Лабораторная работа студентов
- •3.7. Оценка лабораторной работы: макс балл - 30%
- •3.9. Оценка ситуационных задач: макс. Балл – 10%
- •Итоговые оценки студентов
Лабораторная работа студентов
ЗАДАНИЕ 1. Составить лабораторный регламент на получения 20-30 г суспензионной мази:
- цинковой;
- серной простой.
ЗАДАНИЕ 2. Приготовить лекарственную форму и провести контроль качества.
ЗАДАНИЕ 3. Составить материальный баланс, рассчитать выход, трату и расходный коэффициент.
ЗАДАНИЕ 4. Составить лабораторный регламент на один из предложенных линиментов:
линимент нафталанской нефти 10%;
линимент стрептоцида 5%;
линимент синтомицина 1,5,10%;
линимент бальзамический по Вишневскому.
ЗАДАНИЕ 5. Приготовить и определить доброкачественность линиментов: термостабильность, размер твердой фазы, рН.
3.7. Оценка лабораторной работы: макс балл - 30%
Оценка |
Критерии оценки |
Отлично 30
|
Лабораторный регламент составлен правильно, правильно начертана технологические и аппаратурные схемы, правильно проводит расчеты по прописи, правильно пересказывает технологию, при приготовлении лекарственной формы соблюдает все требования санитарных норм, правильно проводит оценку качества, составляет материальный баланс, рассчитывает технико– экономические показатели. |
Хорошо 22,5 |
Лабораторный регламент составлен правильно, правильно начертана технологические и аппаратурные схемы, соблюдает все требования санитарных норм, правильно пересказывает технологию, допускает ошибки при расчете по прописи, допускает незначительные ошибки при приготовлении лекарственной формы и в проведении оценки качества, правильно составляет материальный баланс, рассчитывает технико – экономические показатели. |
Удовлетворительно 15,0 |
Лабораторный регламент составлен правильно, правильно начертана технологическая и аппаратурная схема, соблюдает все требования санитарных норм, неправильно проводит расчеты по прописи, допускает ошибки при пересказывании технологии, приготовлении лекарственной формы или проведении оценки качества, составляет материальный баланс, рассчитывает технико – экономические показатели. |
Неудовлетворительно 0-7,5 |
Лабораторный регламент составлен неправильно, неправильно начертана технологические или аппаратурные схемы, не умеет рассчитывать по прописи, незнает технологию, при приготовлении лекарственной формы не соблюдает все требования санитарных норм, не умеет проводить оценку качества, умеет составлять материальный баланс, рассчитывает технико – экономические показатели. |
3.8. Решение ситуационных задач: На каждую команду дается по 2 ситуационных задач. Ситуационные задачи указываются в приложении № 5.
3.9. Оценка ситуационных задач: макс. Балл – 10%
Оценка |
Критерии оценки |
Отлично 10 |
Студенты активно участвовали при решении ситуационных задач. Правильно решили ситуационную задачу. Проявили оригинальное мышление, показали глубокое знание материала. |
Хорошо 8 |
Студенты при решении ситуационных задач допустили одну ошибку, исправленную самим студентом, показали знание материала. |
Удовлетворительно 6 |
Студенты при решении ситуационных задач допустили ошибки, не умеют использовать знание материала. |
Неудовлетворительно 0-4 |
Студенты не могли решить ситуационные задачи. При работе в группе были пассивны, показали не знание материала. |
4. Общая дискуссия: начинается общее обсуждение заданий, проводиться общая дискуссия, если ответы различаются, прийти к окончательному варианту ответа. Команде дается общий балл. Руководитель команды распределяет баллы каждому студенту зависимо от их участия в решении задач, выходит к доске для оглашения распределения баллов.
5. Подведение итогов: на этом этапе преподаватель показывает таблицу с оценками, оглашает баллы, спрашивает нет ли возражений. Активно участвовавшимся студентам или командам добавляют баллы ( на усмотрение преподавателя).