- •Содержание
- •II. Учебно-методические рекомендации
- •Введение
- •I. Виды, формы и направления организации самостоятельной работы студентов
- •1.1. Специфика самостоятельной работы студентов по курсу «философия»
- •1.2. Реферат как форма самостоятельной учебной деятельности студентов
- •II. Учебно-методические рекомендации для студентов дневной формы обучения всех нефилософских специальностей
- •2.1. План-график выполнения срс (самостоятельной работы студентов за семестр)
- •2.2. Вопросы для контрольной работы (выполняется одна или две проверочные контрольные работы в течение уч. Года, в зависимости от учебного плана)
- •2.3. Программные вопросы к зачету (для студентов, которым предусмотрена по учебному плану данная форма контроля)
- •2.4. Программные вопросы к экзамену (для студентов, которым предусмотрена по учебному плану данная форма контроля)
- •2.5. Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Первоисточники
- •Тема 1. Предмет философии. Место и роль в культуре (медицине)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •9. Рекомендуемые понятия для изучения темы 1:
- •Тема 2. Философия древнего китая (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Рекомендуемые понятия для изучения темы 2:
- •Тема 3. Философия древней индии (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Рекомендуемые понятия для изучения темы 3:
- •Тема 4. Античная философия (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 5. Философия средних веков и эпохи возрождения (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 6. Философия нового времени и эпохи просвещения (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 7. Немецкая классическая философия (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 8. Марксистская философия (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 9. Русская философия XIX-XX вв. (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 10. Современная западная философия (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература
- •Тема 11. Проблема бытия в философии. Материя, движение, пространство, время (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 12. Познавательная деятельность и ее основные формы. Наука (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 13. Диалектика, ее принципы и всеобщие законы. Развитие, его модели и законы (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 14. Человек и природа (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 15. Природа человека и смысл его жизни. Личность и общество (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 16. Проблема сознания в науке и философии (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 17. Общество как объект философского анализа (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 18. Культура как предмет философского анализа. Человек в мире культуры, цивилизации и ценностей (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •1. Введение (актуальность) темы:
- •3. Задачи:
- •4. Основные учебные вопросы (план):
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •2.7. Методические рекомендации к семинарским занятиям и творческие задания
- •Планы семинарских занятий, формы их проведения, литература, творческие задания
- •Тема 1. Предмет философии. Место и роль в культуре (медицине) (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 2. Научная, философская и религиозная картины мира. Синергетика как новое мировоззрение (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 3. Философия древности (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 4. Мир и человек в средневековой философии (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 5. Философия эпохи возрождения (ренессанса) (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 6. Философия нового времени и эпохи просвещения (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 7. Классическая немецкая философия. Философия к. Маркса (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 8. Постклассическая европейская философия XIX-XX веков (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Литература:
- •Тема 9. История русской философии
- •(До 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 10. Философские понятия «бытие», «материя», «пространство», «время», «движение» (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 11. Диалектика, ее принципы и всеобщие законы. Развитие, его модели и законы. (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 12. Общество как системно-структурный объект (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 13. Общество как объект философского анализа (исторический аспект) (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 14. Познание мира (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 15. Философские проблемы науки и техники (роль техники и технологии в социальном воспроизводстве) (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 16. Личность в системе социальных отношений и ценностей (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 17. Мораль как сфера социально-личностного бытия (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 18. Проблема сознания в науке и философии (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 19. Природа человека и смысл его жизни (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 20. Человек и вселенная. Взаимоотношение человека и природы. (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 21. Современное философское осмыление духовного бытия человека (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 22. Человек и культура (культура как предмет философского анализа) (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Литература:
- •Тема 24. Развитие мира – реалии природы, общества, человека. Современное понимание их единства (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •Тема 25. Основные тенденции изменения мира человека и человека в мире в условиях нтп и современного развития общества (до 4 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •2.8. Тематика рефератов и докладов Для студентов всех специальностей (до 10 час. Уч. Времени, в зависимости от плановой уч. Нагрузки)
- •2.9. Варианты тестов
- •Вариант 2 Тест по дисциплине «Философия» (текущий контроль знаний)
- •Вариант 3 Тест по дисциплине «Философия» (текущий контроль знаний)
- •Вариант 4 Тест по дисциплине «Философия» (текущий контроль знаний)
- •Вариант 5 Тест по дисциплине «Философия» (итоговый контроль знаний)
- •Вариант 6 Тест по дисциплине «Философия» (итоговый контроль знаний)
- •Вариант 7 Тест по дисциплине «Философия» (итоговый контроль знаний)
- •Вариант 8 Тест по дисциплине «Философия» (итоговый контроль знаний)
- •Вариант 9 Тест по дисциплине «Философия» (итоговый контроль знаний)
- •Вариант 10 Тест по дисциплине «Философия» (итоговый контроль знаний)
- •Вариант 11 Тест по дисциплине «Философия» (итоговый контроль знаний)
- •27. Что философы подразумевают под понятием "рефлексия"?
- •Вариант 12 Тест по дисциплине «Философия»
- •Вариант 13 Тест по дисциплине «Философия»
- •Заключение
2.2. Вопросы для контрольной работы (выполняется одна или две проверочные контрольные работы в течение уч. Года, в зависимости от учебного плана)
Предмет философии, её функции и роль в развитии человека и общества. Сущность современного антропоцентризма. Философия и частные науки. Философия как мировоззрение. Союз философии и медицины. Философско-методологические основания медицины. Философия древности. Философия Средневековья и эпохи Возрождения. Философия Нового и Новейшего времени. Русская философия. Философия в развитии русской духовности. Становление русской философии (XIV –XVII вв.). Обособление философии от религии и становление её как самостоятельной системы знания. Западники и славянофилы. Философия революционно-демократического движения. Религиозно-идеалистическая философия. Русская религиозная философия ХХ века. Марксистская философия в России. Современная философия. Прагматизм. Феноменология. Психоанализ. Экзистенциализм. Философская антропология. Неотомизм. Структурализм и постструктурализм. Постмодерн. Бытие и материя как основные философские понятия. Бытие как реальность. Понятие субстанции. Движение и его основные формы. Пространственно-временной континуум. Проблемы единства мира. Эпистемология: философское учение о знании. Теоретическое «конструирование» знания. Научное и вненаучное знание. Религиозная картина мира. Философская картина мира. Научная картина мира. Синергетика – как реальное видение. Жизнь как специфическая форма движения материи. Предпосылки возникновения жизни. Современные представления о происхождении жизни. Диалектика, её принципы и всеобщие законы. Развитие, его модели и законы. Философское учение о развитии мира: история и сущность. Объективное и субъективное в диалектике. Основные законы и категории диалектики. Принцип антропоцентризма в концепции глобального эволюционизма. Органическая эволюция на Земле. Онтологический статус Земной жизни. Проблема эволюции Вселенной. Развитие жизни на Земле. Происхождение человека. Антропология о происхождении и эволюции человека. Человек и природа. Природа как объект философского познания. Единство природы и человека. Естественная и искусственная среда. Этногенез и проблема единства человечества (русский космизм). Глобальный характер экологических проблем. Природа человека и смысл его жизни. Смысл жизни и деятельности человека. Единство духовного и телесного, биологического и социального, общечеловеческого и вечного (вселенского) в человеке. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека. Проблема смерти и бессмертия. Проблема сознания в науке и философии. Понятие сознания. Современные программы анализа сознания. Интегративная структура сознания. Концептуальное структурирование сознания. Рефлексивная диада самосознания и бессознательного. Виды познания. Отражение мира в сознании как познание. Субъект и объект познания. Познание как процесс идеального отражения мира. Соотношение мнения, веры, понимания, интерпретации и знания. Методология научного познания. Структура научного познания, его методы и формы (рациональное и эмпирическое познание). Логическая система диагностического познания. Иррациональное познание: интуиция в медицине. Истина и её критерии. Познание и практика. Научные революции и смена типов рациональности. Общество как объект философского анализа. Понятие общества. Основные концепции общественного развития. Материальные и идеальные факторы в жизни общества. Теоретические модели общества как развивающейся системы. Общество и его структура. Общество в отличие от социума. Системный взгляд на общество: исходные определения. Аспекты системного рассмотрения общества. Уровни системного рассмотрения общества. Материальная жизнь общества. Роль техники и технологии в социальном воспроизводстве. Труд – главное условие преобразования действительности в новое бытие. Производство, его роль в жизни человека. Техника и технология в социальном измерении и историческом процессе. Социокультурные аспекты техники и технологии в становлении информационной цивилизации. Понятие политической системы. Политика и общество. Личность и политика. Человек в системе социальных связей. Понятие социальной структуры. Виды социальных общностей. Классы и их роль в системе социальных связей. Основные концепции социальной дифференциации современного общества. Социальная дифференциация в информационном обществе. Социальная природа и содержание духовной жизни. Наука как система знаний и вид духовного производства. Искусство. Мораль как регулятор социального поведения. Религия. Любовь и творчество в жизнедеятельности человека. Общественное сознание – его бытийственный смысл (индивидуальное и общественное сознание). Закономерное развитие общественного сознания, его зависимость от общественного бытия и относительная самостоятельность. Культура и природа. Проблема понимания культуры. Человек как творец и творение культуры. Культура и цивилизация. Личность и общество как проблема социальной философии (индивид, индивидуальность, личность). Теории личности. Человек и исторический процесс. Свобода и ответственность – атрибутивные характеристики человеческого бытия. Свобода и необходимость. Коллективность как форма совместимости человеческого бытия. Личность и массы. Общественный прогресс. Проблемы и перспективы современной цивилизации. Цивилизация как форма существования и развития общества. Типы цивилизаций: содержание и основные признаки информационной цивилизации. Многобразие форм цивилизаций. Россия в мировом цивилизационном процессе. Сущность антропологического детерминизма. Гуманизм в судьбах современных цивилизаций. Человечество перед лицом глобальных проблем. Кризис гуманизма в условиях индустриального общества.
