Вопрос 4. Рассматривая вопрос, дайте характеристику понятий метода и методологии. Укажите и охарактеризуйте общенаучные, частнонаучные и специальные методы.

Выявите специфику философии как методологической основы научного познания.

Характеризуя методы эмпирического научного познания, следует указать на две группы методов – 1) методы выделения и исследования объектов и 2) методы обработки и организации эмпирического знания. К первой группе относятся такие методы, как наблюдение, эксперимент, измерение, описание, сравнение. Дайте определение и раскройте содержание этих методов. Сформулируйте основные требования к наблюдению и эксперименту. Ко второй группе относятся следующие методы: аналогия, классификация, систематизация. Раскройте их содержание и значение. Рассматривая вопрос о методах теоретического познания, следует отметить, что они могут быть сгруппированы в соответствии с задачами, стоящими перед ученым. Так, при построении теоретического объекта применяются методы абстрагирования, формализации, идеализации и мысленного эксперимента. К методам теоретического познания, обеспечивающим вы- явление сущностных характеристик познаваемого объекта, от- носятся аксиоматический метод, метод концептуализации, метод универсализации и гипотетико-дедуктивный метод. Дайте их характеристику.

Вопрос 5. При подготовке к вопросу дайте определение понятия «техника», раскройте взаимосвязь науки и технической деятельности, укажите функции техники, её роль в жизни людей и преобразовании природы. Обратите внимание на анализ философских оснований целей, средств и пределов научно-технического прогресса в концепциях современной философии техники. Сформулируйте основные положения инженерной этики.

Для проверки приобретенных знаний, умений и навыков ответьте на вопросы и выполните предлагаемые задания.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Каковы основные аспекты понятия «наука»?

2. По каким основаниям может быть проведена классификация наук?

3. В чем состоят основные закономерности развития науки?

4. Каковы основные ценности науки?

5. Объясните структуру и уровни научного познания.

6. Какова роль гипотезы в формировании научных знаний?

7. Проанализируйте понятия «метод», «методология», «методика».

8. Назовите общенаучные философские методы познания.

9. Перечислите основные функции научной теории.

10. Каково соотношение науки и техники?

11. В чем сущность концепции М.Маклюэна?

Темы эссе

1. Напишите об основных этических принципах инженерной деятельности?

2. Техника в контексте глобальных проблем современности. Как влияет развитие техники на формирование личной ответственности человека?

3. Информационная культура личности.

4. Какой тип коммуникации доминирует в современном мире? Ответ обоснуйте.

5. Существует ли абсолютный способ обоснования знания? Дайте анализ специфики обоснования знаний в различных науках.

6. Прокомментируйте слова Л.Шестова: «Много знать – хорошо, но все знать – ужасно»

7. Прокомментируйте слова Г.Гегеля «Человек бессмертен благодаря познанию. Познание, мышление – это корень его жизни, его бессмертия».

Дополнительная литература

1. Гайденко, П.П. Научная рациональность и философский разум / П.П. Гайденко. – М.: Прогресс-Традиция, 2003. – 528 с.

2. Гайденко, П.П. К проблеме становления новоевропейской науки / П. П. Гайденко // Вопросы философии. 2009. – № 5. – С. 80 – 92.

3. Границы науки / отв. ред. Л.А. Маркова. – М.: ИФ РАН, 2000. – 276 с.

4. Зинченко, В.П. Наука – неотъемлемая часть культуры? / В.П. Зинченко // Вопр. философии. – 1990. – № 1. – С. 33 – 50.

5. Кохановский, В.П. Философия и методология науки: учебник для вузов / В. П. Кохановский. – М.: Ростов н/Д.: АСТ: Феникс, 1999.– 576с.

6. Микешина, Л. А. Философия науки: современная эпистемология, научное знание в динамике культуры, методология научного исследования: учеб. пособие / Л.А. Микешина. – М.: Прогресс-Традиция, 2005. – 464 с.

7. Микешина, Л.А. Эпистемология ценностей / Л.А. Микешина. – М.: РОССПЭН, 2007. – 439 с.

8. Порус, В. Философия науки: современные интерпретации // Высшее образование в России. – 2006. – № 5. – С. 128 – 143.

9. Псевдонаучное знание в современной культуре. Материалы «круглого стола» // Вопр. философии. – 2001. – № 6. – С. 3 – 31.

10. Этика науки: сб. ст. / отв. ред. В.Н. Игнатьев. – М.: ИФ РАН, 2007. – 143 с.

11. Юревич, А.В. Наука в современном российском обществе / А.В. Юревич, И.П. Цапенко. – М.: Изд-во Института психологии РАН, 2010. – 325 с.