- •34.02.01 Сестринское дело.
- •Дорогой друг!
- •Оглавление
- •1.1.Значение общения в развитии личности человека.
- •1.2. Речевое общение
- •1.3. Невербальное общение.
- •1.4. Уровни общения.
- •1.5. Развитие общения
- •1.6. Общение в диаде и внутригрупповое общение.
- •Контрольный тест.
- •Практическое занятие № 1 «Общение в профессиональной деятельности»
- •Тема 2. Общение и деятельность
- •2.1.Психологическая структура диалога.
- •Практическое занятие № 2 «Общение и профессиональная деятельность»
- •Самостоятельная работа по учебнику о.И.Полянцевой:
- •Практическое занятие № 3 «Формы организации общения в профессиональной деятельности»
- •Сделать слс «Структура речевого общения»
- •Тема 3. Общение как вид взаимодействия
- •3.1. Виды межличностного взаимодействия.
- •3.2 Признаки общения
- •Тема 4. Общение как коммуникация
- •4.1. Функции общения
- •4.2. Коммуникация, ее цели и побудительные причины.
- •Отправитель
- •Один человек
- •Один человек
- •4.3. Социальная перцепция, ее структура и роль.
- •Субъект Объект восприятия процесс
- •4.4 Источники развития и коррекции восприятия
- •Тест текущего контроля
- •Обладание знаниями и умениями в сфере общения
- •Готовность к общению
- •Тема 5. Восприятие и понимание в процессе общения
- •Формирование первого впечатления и его закономерности.
- •I Фактор – красота.
- •II Фактор – фон
- •III Фактор – особенности воспринимающего.
- •Факторы, влияющие на восприятие социальных объектов (людей или групп).
- •Эффекты, приводящие к неадекватному восприятию.
- •Контрольный тест.
- •Практическое занятие № 4 «Развитие уверенности в себе как фактор оптимизации общения. Развитие навыков саморегуляции».
- •4.1. Методы развития уверенности в себе основаны на развитии любви к себе.
- •1. Как полюбить свое имя?
- •2. Иметь свой имидж. Работа с имиджем.
- •Адекватная самооценка. Как её добиться?
- •Работа с аффирмациями.
- •Практическое занятие № 5 «Особенности восприятия человека человеком»
- •Основные виды жестов.
- •Некоторые виды жестов пациентов, связанные с их состоянием – 206 стр.
- •Тема 6. Межличностное взаимодействие в общении.
- •1. Личность как социальный феномен.
- •2. Социальные нормы
- •3. Социализация личности
- •4. Социальные роли и выполнение социальных ролей личностью.
- •Контрольный тест.
- •Тема 7. Принципы профессиональной этики.
- •7.1. Этические принципы профессиональной этики медработника
- •1. Буддизма
- •4 Высших добродетели буддизма:
- •2. Гиппократа
- •7.2. Этический кодекс медицинской сестры россии
- •Часть I общие положения
- •Часть II медицинская сестра и пациент
- •Часть III медицинская сестра и ее профессия
- •Часть IV медицинская сестра и общество
- •Часть V действие «этического кодекса медицинской сестры россии», ответственность за его нарушение и порядок его пересмотра
- •7.3. Требования, предъявляемые к личности медицинской сестры
- •Контрольный тест.
- •Тема 8. Конфликты и пути их разрешения
- •1.Задание
- •5. Запишите в тетрадь Факторы, влияющие на конструктивный выход из конфликта:
- •Практическое занятие №6. Формирование навыков установления контакта, социального взаимодействия. Техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения.
- •Правила доверительного общения (эмпатического слушания).
- •Пунктуальность и обязательность.
- •Отсутствие посторонних наблюдателей.
- •Здесь и теперь.
- •Конфиденциальность.
- •Открытая обратная связь.
- •Персонификация.
- •Эмоциональная поддержка.
- •Доверительный стиль общения.
- •Установление контакта и подготовка к беседе.
- •Подготовка к беседе.
- •Как сделать разговор доходчивей.
- •Учитесь поддерживать у партнера положительное отношение к себе.
- •Техники эффективного слушания.
- •3.1. Нерефлексивное слушание
- •Эмпатическое рефлексивное слушание.
- •Алгоритм построения фразы
- •Алгоритм построения фразы
- •Алгоритм построения фразы
- •Практическое занятие №7. Отработка навыков конструктивного общения
- •1. Техники обратной связи.
- •2. Техники аргументации.
- •Техники аргументации
- •Упражнения - нормированные дискуссии.
5. Запишите в тетрадь Факторы, влияющие на конструктивный выход из конфликта:
Острота конфликта.
Наиболее трудно-разрешимыми являются ценностные конфликты и ресурсные.
Особенности участников конфликта.
Общая ситуация ( контекст).
Стратегии поведения участников:
наличие навыков поведения в споре и переговорах,
навыков слушания и аргументирования,
Навыков поиска решений.
6. Самостоятельная работа: Учебник О.И.Полянцевой , стр. 232 – заполните таблицу:
Индивидуальные особенности личности |
Тактика МС в общении с пациентом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тест текущего контроля
Выберите один или несколько правильных ответов
1.Значение слова «конфликт».
противоречие
стычка
столкновение
разногласие
2.Укажите причины конфликтов:
Агрессивность личности
Плохой характер
Затруднения в общении
Психологическая неграмотность
Укажите типы конфликтов?
стычки
столкновения
случайные
скрытые
4.Укажите уровни конфликта:
Стычки
Разногласия
Столкновение
Кризис
5. Укажите барьеры общения в медицинской практике
Брезгливость
Дефекты воспитания
Смысловой барьер
Особенности характера
Предоставьте тетрадь на проверку преподавателю.
Практическое занятие №6. Формирование навыков установления контакта, социального взаимодействия. Техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения.
Цель:
формирование навыков установления контакта,
развитие навыков социального взаимодействия,
развитие навыков убеждающего воздействия.
Критерии оценки самостоятельной работы:
В тетради должны быть записаны:
определения техник
алгоритмы техник взаимодействия
выполнены упражнения
Инструкция:
Самостоятельно по методическому пособию ознакомьтесь с методами формирования навыков установления контакта, социального взаимодействия, техниками и приемами общения, правилами слушания, ведения беседы, убеждения.
Основные советы по каждому из перечисленных методов запишите в тетрадь. Проделайте практические задания. В конце работы выполните контрольный тест. Если в процессе выполнения работы вам будет что-то непонятно, обращайтесь за помощью к преподавателю. Успешной работы!
Эффективное общение включает в себя следующие знания и умения:
П
Последовательно познакомимся со всем перечисленным.
равила
слушания
Рефлексивное слушание
Техники обратной связи
Техники аргументации
Правила доверительного общения (эмпатического слушания).
Пунктуальность и обязательность.
Это правило предполагает уважение к времени вашего партнера по общению, а, следовательно, и само уважение партнера. Когда мы заставляем людей нас ждать, то тем самым расходуем их личное время, нарушаем их планы и, в конечном итоге, вызываем их раздражение, обиду или другие негативные чувства, что в последующем делает общение неэффективным, так как доверие к нам со стороны партнера уже потеряно.
