- •Ingenieur und Ingenieurberufe
- •1. Welche Assotiationen haben Sie mit dem Wort „Ingenieur“?
- •2. „Geht ein Maschinenbauingenieur mit ein paar Konservendosen in den Wald, kommt er mit einer Lokomotive wieder heraus.“
- •4. Welches Wort passt?
- •1. Übersetzen Sie
- •2. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an
- •3. Welches Wort passt?
- •4. Bilden Sie die Sätze
- •5. Hier sind die Antworten. Wie sind die Fragen?
- •6. Für ein Studium der Ingenieurwissenschaften soll man folgende Talente und Interessen mitbringen:
- •7. Lesen Sie die Stellenanzeige und sammeln Sie Informationen zu folgenden Aspekten:
- •Ihr aufgabenbereich
- •Ihre kontaktperson
- •8. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an
- •10. Beantworten Sie die Fragen zum Interview
- •11. Setzen Sie den Satz fort:
- •12. Ordnen Sie zu und bilden Sie eigene Sätze
- •12. Was zeichnet einen guten Ingenieur aus? Setzen Sie den Satz fort:
- •13. Formulieren Sie Gründe für einen Ingenieurberuf.
- •14. Wie verstehen Sie die Antwort auf diese Frage „Welche Tipps würden Sie Studierenden geben, die kurz vor einer Prüfung stehen?“
- •1. Übersetzen Sie
- •2. Beantworten Sie die Fragen
- •1. Welches Wort passt? Ergänzen Sie
- •2. Stellen Sie 2 Fragen zum Text
- •3. Bilden Sie die Sätze
- •4. Übersetzen Sie
- •1. Ubersetzen Sie
- •2. Ordnen Sie die Satzteile einander zu
- •In der folgenden Tabelle sind Metalle, die zur Gruppe der Edelmetalle gehören, aufgeführt.
- •1. Welches Wort passt? Ergӓnzen Sie
- •1. Übersetzen Sie
- •2. Ordnen Sie zu
- •3. Übersetzen Sie
- •1. Übersetzen Sie
- •2. Wie heißt das Wort?
- •3. Welches Wort passt?
- •4. Bilden Sie die Sätze
- •5. Hier sind die Antworten. Wie sind die Fragen?
- •Verteilen Sie Werkzeuge nach den Kategorien, z.B.
- •1. Wie heißen die Wörter?
- •3. Welches Wort passt?
- •4. Ordnen Sie die Satzteile einander zu
- •5. Übersetzen Sie
- •5. Übersetzen Sie
- •6. Richtig oder falsch?
- •1. Welches Wort passt? Ergänzen Sie
- •2. Beantworten Sie die Fragen
- •1. Welches Wort passt? Ergänzen Sie
- •2. Beantworten Sie die Fragen
- •Institut für Werkzeugmaschinen, Stuttgart
- •1. Welche Assoziationen haben Sie mit diesem Wort?
- •3. Wie heißt das Wort?
- •4. Hier sind die Antworten. Wie sind die Fragen?
- •5. Ordnen Sie die Satzteile einander zu
- •Verhalten bei Unfällen, im Brandfall
- •1. Unfall in der Schreinerei
- •2. Feuer im Restaurant
- •1. Lesen Sie “Verhalten im Brandfall” und formulieren Sie entsprechende Tipps
- •2. Setzen Sie den Satz fort:
- •Sicherheitsingenieur
- •Fachkraft für Feuersicherheit
- •Hydraulik
- •Maschinenbauingenieur
- •Qualitӓtsmanager
- •1. Порядок слов в предложение
- •2. Вопросительные слова
- •5. Спряжение глаголов
- •6. Отделяемые приставки
- •7. Модальные глаголы
- •8. Система времен немецкого языка
- •9. Пассивный залог
- •10. Список глаголов сильного и неправильного спряжения
- •Тематический словарь-минимум
Sicherheitsingenieur
1. Ich studiere an der Sud-Uraler Staatsuniversität.
2. Meine Fachrichtung ist Sicherheit.
3. In der Zukunft arbeite ich als Fachkraft für Arbeitssicherheit.
4. Folgende Fächer (Fachdisziplinen) stehen im Studienplan:
5. Und auch allgemeinbildende Fächer, z.B. Deutsch, Philosophie,
6. Die Studierenden arbeiten an Projekten mit und nehmen an Exkursionen (z.B. in Betriebe …….. ) teil.
7. Eine oder mehrere Praxisphasen sind in das Studium integriert.
8. Ziel ist es, das an der Hochschule erworbene theoretische Wissen praktisch anzuwenden.
9. Arbeitssicherheit ist die Sicherheit der Beschäftigten bei der Arbeit.
10. Der Sicherheitsingenieur berät und unterstützt den Arbeitgeber.
11. Der Sicherheitsingenieur ist für die Fragen der Arbeitssicherheit, Planung von Arbeitsstätten, Organisation von Brandschutz, Evakuierungsmaßnahmen und Erste Hilfe verantwortlich.
12. Man muss fast täglich kontrollieren, ob die Beschäftigten die Anweisungen, die schriftlichen Hinweise zum Arbeitsschutz und zur Arbeitssicherheit genau beachten.
13. Als Fachkraft für Arbeitssicherheit muss man schnell auf die Entwicklung von Technik und Arbeitswelt reagieren.
14. Sicherheitsingenieure werden in den unterschiedlichsten Bereichen gebraucht.
15. Der Bedarf an Experten für Sicherheit in den Unternehmen ist immer groß.
„Mein Studium und mein zukünftiger Beruf”
Fachkraft für Feuersicherheit
1. Ich studiere an der Sud-Uraler Staatsuniversität.
2. Meine Fachrichtung ist Feuersicherheit.
3. In der Zukunft arbeite ich als Fachkraft für Feuersicherheit.
4. Folgende Fächer (Fachdisziplinen) stehen im Studienplan:
5. Und auch allgemeinbildende Fächer, z.B. Deutsch, Philosophie,
6. Die Studierenden arbeiten an Projekten mit und nehmen an Exkursionen (z.B. in Betriebe …….. ) teil.
7. Eine oder mehrere Praxisphasen sind in das Studium integriert.
8. Ziel ist es, das an der Hochschule erworbene theoretische Wissen praktisch anzuwenden.
9. Zu den Aufgaben der Fachkraft für Feuersicherheit gehören: Kontrolle eines Feuerlöschers, Überarbeiten eines Fluchtwegeplans, Erste-Hilfe-Geräte für den Notfall (экстренный случай) überprüfen.
10. Man muss auch dafür sorgen, dass es aktuelle Flucht- (план эвакуации) und Rettungsplӓne (план спасательных работ) im Betrieb gibt.
11. Wenn es Feueralarm (пожарная тревога) gibt, muss man darauf achten, dass alle Kollegen in der Abteilung (отдел) das Gebäude verlassen (покидать) und die Fenster geschlossen sind.
12. Als Ingenieur für Brandschutz muss man immer wieder Fortbildungen (повышение квалификации) im Brandschutz besuchen und den Kollegen im Betrieb die Brandschutzregeln erklären.
13. Im Betrieb muss regelmӓssig Probeaalarm (учебная тревога) ausgelӧst werden, um zu sehen, ob alles gut klappt.
14. Ingenieure für Feuersicherheit werden in den unterschiedlichsten Bereichen gebraucht.
15. Der Bedarf an Experten für Feuersicherheit in den Unternehmen ist immer groß.
„Mein Studium und mein zukünftiger Beruf”
