V. Итоги урока.

Учитель. Ребята, над чем работали сегодня на уроке?

Дети. Мы продолжали учиться делить столбиком.

Учитель. Что повторяли на уроке?

Дети. Повторяли решение задач, уравнений, примеров, работали по чертежу: определяли виды треугольников.

Домашнее задание: с. 86, № 5.

У р о к 75. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО, ПРОВЕРКА ДЕЛЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ УМНОЖЕНИЯ (с. 87)

Цели: закрепить изученные приемы письменных вычислений; повторить выполнение проверки арифметических действий; совершенствовать навык решения задач и примеров.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счёт.

1. Переведите.

7 м 5 см = … см 50 мм = … см

3 дм 6 см = … см 40 дм = … м

2 см 8 мм = … мм 75 см = … дм … см

III. Работа над пройденным материалом.

1. Повторить табличное умножение и деление, проверку деления умножением на примерах на внетабличное деление в пределах 1000: 90 : 18 и т. п.

Решить также у доски с подробным объяснением пример на письменное деление 748 : 2.

После этого дети сами по учебнику (верх с. 87) должны объяснить решение данного примера и его проверку (задание № 1).

Для закрепления выполнить с комментированием задание № 2.

2. Решение задач. Задачу № 4 разобрать под руководством учителя. После чтения задачи учитель с помощью детей чертит на доске чертеж:

Затем дети намечают план решения задачи:

а) сначала узнаем, сколько шагов от дома до конца моста;

б) потом сможем узнать, сколько шагов от моста до магазина.

Далее записывают самостоятельно решение и ответ:

1) 120 + 80 = 200 (ш.) – от дома до конца моста

2) 240 – 200 = 40 (ш.)

О т в е т: от моста до магазина 40 шагов.

Задачу № 6 учащиеся могут решить самостоятельно, после записи условия:

Всего – 9 б. по 40 л.

Отвезли – ?

Осталось – 4 б.

Затем дети решают задачу самостоятельно двумя способами с последующей проверкой.

3. Для самостоятельной работы на уроке предложить задания № 3 и № 5.

IV. Итоги урока.

Учитель. Ребята, что повторяли сегодня на уроке?

Дети. Мы решали примеры столбиком и выполняли к ним проверку тоже столбиком. Ещё мы решали задачи и уравнения.

Домашнее задание: с. 87, № 5.

У р о к 76. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО. РЕШЕНИЕ ПРИМЕРОВ (с. 88)

Цели: закрепить письменные приемы умножения, деления, сложения и вычитания, а также умение делать к ним проверку; решать задачи, изученных видов.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Устный счёт.

Заполните таблицу.

а	80	60	120	210	180	270	160	84
в	10	10	4	3	4	3	2	7
а · в
а : в