- •Определение права. Проблемы выделения основных характеристик права
- •Взаимодействие права и морали
- •Структура юридической нормы Классическая структура нормы права
- •Структура правовой нормы как единство идеальной и реальной структур
- •Трехзвенная структура нормы права
- •Положительное в трехчленном определении микроструктуры
- •Критика трехчленной структуры
- •Двухзвенная структура нормы права
- •Критика двухэлементного строения правовой нормы
- •По отраслевому критерию
- •По характеру предписания
- •По степени властности предписания
- •По юридическому содержанию
- •По субъекту правотворчества
- •По времени действия
- •Изложение норм права в статьях нормативно-правовых актов
- •Соотношение нормативно-правового, нормативного и правового акта
- •Обратная сила закона в международно-правовых актах
- •Случаи и объекты, на которые распространён принцип экстерриториальности[править | править вики-текст]
- •Принципы правотворчества
- •Формы правотворчества
- •Стадии правотворчества
- •Особенности судебного толкования
- •Виды юридической техники
- •Публичное и частное право
- •Критерии деления права на частное и публичное
- •Сферы публичного и частного права
- •Способы правового регулирования
- •Типы правового регулирования
- •Механизм правового регулирования
- •Соотношение стадий правового регулирования и элементов его механизма
- •Виды субъектов правоотношений
- •17.6.2 По степени определенности субъектов
- •17.6.1 По отраслевой принадлежности
- •17.6.3 По содержанию
- •17.6.4 По характеру юридической связи
- •17.6.5 По функциональному назначению
- •17.3 Содержание правового отношения
- •Виды объектов правоотношений
- •Плюралистическая и монистическая теории объектов правоотношений
- •17.7.1 Классификация юридических фактов по отношению к воле субъектов
- •17.7.2 Классификация юридических фактов по срокам существования
- •17.7.4 Классификация юридических фактов по выполняемой роли
- •17.7.5 Классификация юридических фактов
- •17.8 Фактический состав
- •18.2 Основания применения права
- •Структура правоприменительного акта
- •18.5 Виды правоприменительных актов
- •Причины появления пробелов
- •Пробел и ошибка в праве
- •Виды пробелов в праве
- •Виды юридических коллизий
- •Юридические коллизии и способы их разрешения
- •19.3. Способы (приемы) толкования
- •Критерии классификации правонарушений достаточно многочисленны и разнообразны.
- •21.2 Цель и функции юридической ответственности
- •21.3 Принципы юридической ответственности
- •21.4 Виды юридической ответственности
- •Наиболее распространённой является классификация юридической ответственности по отраслевому критерию.
- •21.5 Иные меры государственного принуждения
- •23.2 Принципы законности
- •23.3 Требования законности
- •23.4 Гарантии законности
- •23.5 Соотношение законности и правопорядка
- •Соотношение правопорядка и общественного порядка
- •22.5 Функции правосознания
- •2 Структура правосознания
- •22.3 Виды правосознания
- •22.4 Уровни правосознания
- •22.6 Правовая культура
- •22.7 Правовая культура личности
- •22.8 Правовая культура общества
- •22.9 Виды правовой культуры
- •22.10 Уровни правовой культуры
- •22.11 Функции правовой культуры
- •Другая точка зрения …. Формы правового воспитания
- •Методы правового воспитания
Другая точка зрения …. Формы правового воспитания
К формам правового воспитания относятся:
правовое обучение (специальная подготовка и обучение в высших и средних специальных учебных заведениях, в школе);
правовая пропаганда (правовое воспитание населения в лекториях, общественных консультациях, телевидением, другими средствами массовой информации и т. д.);
правовое воспитание правонарушителей правоприменительными (правоохранительными) органами (правовоспитательная деятельность органов внутренних дел, суда, прокуратуры, органов, исполняющих наказание, и др.);
юридическая практика (особенно важна для практикующих студентов, которые получают знания в результате непосредственного участия в правоприменительной деятельности).
Правовое обучение как система передачи и усвоения прошлого исторического опыта, а также практики и навыков реализации права в условиях современной действительности призвано сформировать у индивида чувство уверенности и самостоятельности в правовой сфере, стимулировать правовую активность личности. Правовая активность предполагает добровольное, осознанное, инициативное, социально и нравственно ответственное поведение человека.
Формы правового воспитания, отражая внешнюю, поведенческую сторону взаимоотношений воспитателя и воспитуемого, могут быть как устные (лекции, беседы, встречи с юристами и т. п.), так и печатные (газеты, книги, плакаты и т. д.).
Вместе с тем правовое воспитание нельзя сводить только к правовой информированности граждан. Это более глубинный процесс, связанный с осознанием прав и свобод человека и гражданина, положений Конституции и основных действующих законов.
Методы правового воспитания
Методы правового воспитания - это многообразные приемы педагогического, психологического и иного воздействия на воспитуемых. К ним относят, прежде всего, убеждение и принуждение, личный пример, поощрение и др.
Средства правового воспитания делятся:
на материальные (нормативные и правоприменительные акты, акты толкования права, газеты, журналы и др.);
устные (лекции, семинары, беседы и т. п.).
В заключение следует отметить, что правовая культура является составной частью общей культуры и функционирует во взаимодействии с другими сферами культуры. Поэтому для совершенствования правовой культуры необходимо повышать уровень культуры в целом. В этом плане особо значимым является взаимодействие правовой и нравственной культуры. Именно нравственное сознание как элемент нравственной культуры опосредованно способствует деятельности личности в соответствии с предписаниями правового закона.
Правовое воспитание тесно связано с политическим и нравственным воспитанием. Нельзя сформировать у человека уважение к закону, если нет уважения к государству (законодателю), к другим людям — носителям субъективных прав и свобод.