2.2.9. Психотехническое упражнение «Клад»
Описание упражнения. Инструкция: Представьте, что ваша группа, находясь в походе, нашла настоящий клад. И у вас после этого оказалась 1000 золотых монет старинной чеканки. Ваша задача – разделить эти деньги. Как вы будете это делать, решать вам самим. Критерии отбора и процедуру принятия решения определите самостоятельно. У вас на это есть 5 минут.
Запрещено: бросать жребий и распределять вознаграждение поровну. Если вы не сумеете разделить деньги за отведенное время, их у вас конфискуют.
2.3. Завершающая часть – 20 минут
2.3. 1 Психотехническое упражнение «я желаю тебе завтра…»
Все стоят в кругу и по очереди желают соседу справа, себе и соседу слева чего-нибудь хорошего на завтрашний день.
2.3. 2. «Восковая палочка»
Участники марафона встают в круг, плечом к плечу. Один из участников встает в круг, закрывает глаза, обнимает себя за плечи и, стараясь не отрывать пяток от земли, ровно, словно палочка, падает в любом направлении. Участники, стоящие в кругу, держат руки перед собой и ладонями аккуратно отталкивают падающего, заставляя его качаться внутри круга, словно маятник. «Почувствуйте свое единство, руки ваших друзей, доверьтесь им! И отблагодарите через кончики пальцев людей внутри круга за все, что они сделали для вас в течение смены. Пусть они чувствуют себя спокойно, комфортно, как в колыбели».
Подведение итогов. Рефлексия. – Метод «рефлексивный круг»
Рефлексия с воспитателем взвода (классным руководителем класса).
- Сегодня я узнал, что наша группа …
- Сегодня для меня выло интересно то, что…
- Для меня было важно….
- выпуск газеты
Заключение от автора.
Суворовцы отрабатывали основные навыки командного взаимодействия, развивали базовые командные и лидерские компетенции, совершенствовали навыки успешного межличностного общения, что, в целом, способствует социализации личности. Каждый из участников марафона получил собственный опыт, личностный смысл которого заключается в том, что невнимательность одного члена команды сказывается на общем результате коллектива. Первокурсники еще раз подтвердили тот факт, что успех команды зависит от степени её сплоченности и эмоционального настроя, желания каждого работать на результат и взаимодоверие.
С уважением, педагог-психолог М.К. Потапова