ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
фЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТвЕННОЕ Бюджетное
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Санкт-Петербургский государственный университет» (СПбГУ)
Факультет психологии
Кафедра психологии кризисных и экстремальных ситуаций
Зав. кафедрой Кризисов и экстремальных ситуаций _________________________ Н.С. Хрусталева |
|
Курсовая работа на тему:
«Снижение иллюзии контроля с помощью методики задавания причинного вопроса в случае нежелательного результата»
по специальности 030401 – Клиническая психология
специализация: клиническая психодиагностика, консультирование и психотерапия
Выполнила:
Студент 5 курса
очно-заочного отделения
Ануфриев Григорий Викторович
_____________________
Научный руководитель:
Кандидат психологических наук, доцент кафедры общей психологии Гершкович Валерия Александровна
___________________
Санкт-Петербург
2017
Содержание
Введение
Глава 1 теоритические предпоссылки исследования
Определение и история исследования иллюзии контроля
История исследований (предпосылки)
1.3. Современные представления.
Глава 2 организация исследования
2.1. Выборка.
2.2. План проведения динамического наблюдения.
2.2.1. Методическое наполнение.
2.2.2 План проведения реабилитационного занятия.
2.2.3 Поведение испытуемого во время проведения занятий. Основные особенности поведенческих и эмоциональных реакций.
Глава 3 результаты
3.1. Методы обработки результатов.
3.2. Динамика выполнения методик.
3.3. Влияние обратной связи на успешность выполнения методик
3.4.Выводы.
Заключение.
Список использованной литературы.
Для введения лучше использовать свои мысли по поводу ик и метаанализ
Введение
На сегодняшний день одно из самых значимых направлений развития научных исследований в психологии лежит в области когнитивных функций. В отечественных и зарубежных журналах публикуются сотни статей, посвященных разным аспектам когнитивного функционирования в норме и патологии. Изучается их структурная организация, связи с биологическими и социально-демографическими показателями, локализация в мозговых структурах, влияние различных функций на поведение и эмоциональное состояние, сохранность когнитивных функций в различных клинических группах, особенности нарушений при разных видах заболеваний и множество других аспектов. Особенный интерес вызывает такая составляющая когнитивных процессов, как исполнительные функции. На данный момент количество исследований, посвященных данной теме, крайне мало по сравнению с другими компонентами когнитивных функций. Подобная ситуация сложилась из-за ряда сложностей, связанных с изучением исполнительных функций, так как они не могут быть измерены в «чистом» виде в силу того, что проявляются всегда совместно с другими когнитивными процессами. Также на сегодняшний день продолжаются споры относительно определения и состава исполнительных функций, поэтому их изучение осложняется отсутствием общепринятой структуры, которая столь необходима при разработке любой темы.
Тем не менее, данная область является крайне актуальным направлением исследований, так как затрагивает особо важную тему - регуляцию поведения. При множестве заболеваний наблюдаются различные нарушения процессов планирования, распределения ресурсов внимания, ингибирования интерферирующих воздействий, оттормаживания нецелевых действий, коррекции результатов деятельности и других процессов, входящих в структуру исполнительных функций. Изучение данных нарушений является важной задачей, которая позволит в будущем более эффективно подойти к вопросам диагностики, лечения и реабилитации.
Нарушение исполнительных функций часто происходит при нейродегенеративных заболеваниях. Особенно в пожилом возрасте при различных видах деменции значительно нарушаются исполнительные функции, что приводит к резкому снижению способности к самообслуживанию и социальной адаптации. При тенденции к увеличению деменций особенно необходима возможность реабилитации пациентов с нейродегенеративным заболеваниями. Возникает вопрос о способах тренировки исполнительных функций для улучшения качества жизни пациентов.
В данной работе предпринята попытка проанализировать влияние обратной связи как корректирующего воздействия на деятельность пациента при выполнении заданий на когнитивные функции.
Цель исследования: изучить влияние обратной связи на успешность выполнения заданий на исполнительные функции у пациента с когнитивными нарушениями дизрегуляторного характера при нейродегенеративном заболевании.
Задачи исследования:
провести динамическое наблюдение пациента с нейродегенеративным заболеванием;
сравнить результаты заданий на исполнительные функции при наличии/отсутствии обратной связи;
оценить динамику изменения когнитивных функций.
Предмет исследования: успешность выполнения экспериментальных заданий, скорость реакции, динамика изменения показателей тестов на когнитивные функции и эмоциональное состояние.
Объект исследования: исполнительные функции.
Выборка: 1 мужчина с нейродегенеративным заболеванием, 50 лет.
Время проведения наблюдения пациента: с 20 декабря 2016 года по 17 мая 2017 года.
Методы:
Клинико-психологические: наблюдение, беседа.
Экспериментально-психологические: таблицы Шульте; Висконсинский тест сортировки карточек, Тест Струпа, Двигательный тест с фишками из батареи краткого исследования когнитивных функций при шизофрении (BACS), Ассоциативная беглость из батареи краткого исследования когнитивных функций при шизофрении (BACS), Тест «башня Лондона» из батареи краткого исследования когнитивных функций при шизофрении (BACS), Тест вербальной памяти из батареи краткого исследования когнитивных функций при шизофрении (BACS), BVMT-R (Brief Visuospatial Memory Test-Revised: Краткий тест зрительно-пространственной памяти с изменениями), CPT-IP (Continuous Performance Test-Identical Pairs: Тест непрерывной деятельности - одинаковые пары), субест Кубики Кооса теста Векслера, Госпитальная шкала тревоги и депрессии (HADS), Лабиринты (Neuropsychological Assessment Battery (NAB): Mazes. Батарея анализа нейропсихологических способностей), LNS (Letter-Number Span: Объём восприятия букв и цифр), математические примеры, тест в парадигме Go/NoGo.