- •Контроль над формированием специальных умений
- •Проверка скорости чтения (количество слов за одну минуту)
- •Содержательный анализ результатов обучения
- •Кантроль над фармiраваннем спецыяныльных уменняў
- •Змястоўны аналiз вынiкаў навучання
- •Контроль над формированием специальных умений
- •Содержательный анализ результатов обучения
- •Контроль над формированием специальных умений
- •Содержательный анализ результатов обучения
- •Контроль над формированием специальных умений
- •Содержательный анализ результатов обучения
- •Контроль над формированием специальных умений
- •Содержательный анализ результатов обучения
Контроль над формированием специальных умений
№
|
Названия материалов |
Инструменты и приспособления |
Виды бумаги |
Разметка деталей по шаблону |
Вырезание деталей |
Составление орнамента |
Конструирование изделий из заготовок |
Моделирование из геометрических фигур |
Правила безопасности труда |
Сюжетная аппликация |
Моделирование в технике оригами |
Правила построения декоративной композиции |
Инструменты и приспособления по обработке ткани |
Разметка и раскрой деталей из ткани |
Выполнение шва «вперед иголку» |
Моделирование из природных материалов |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№
|
Модуль «Технология ремесел» |
Модуль «Технология растениеводства и животноводства» |
Модуль «Технология хозяйствования» |
||||||||||||
Выполнение симметричных и раппортных узоров |
Вырезание розетковых узоров |
Различение ниток для различных видов деятельности |
Плетение шнура |
Моделирование из листьев |
Изготовление аппликации из засушенных листьев |
Правила ухода за комнатными растениями |
Роль комнатных растений в жизни человека |
Описание внешнего вида растений |
Правила содержание и кормления животных в доме |
Определение электрических приборов, применяемых в быту |
Правила безопасности при обращении с электрическими приборами |
Творческое оформление подарков |
Правила поведения в гостях |
Сервировка стола к чаю |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
