Контроль над формированием специальных умений

№

Подготовительный период

Речь. Предложение и слово

Звуки и буквы

Определение количества слов в предложении

Составление предложений с заданным количеством слов (опора на схемы)

Построение устных высказываний на заданную тему

Понимание основного отличия букв от звуков

(звуки произносим, буквы пишем)

Умение выделять звуки в слове, определять их последовательность

Умение самостоятельно подбирать слова с заданным звуком

по сюжетным картинкам

по иллюстрациям к известным произведениям

по собственным наблюдениям и впечатлениям

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

№

Подготовительный период

Букварный период

Речь. Предложение и слово

Слог. Ударение

Распознавание твёрдых и мягких согласных звуков

Умение обозначать изученные звуки буквами

Умение устанавливать графическое сходство и различие букв

Безошибочное распознавание изученных согласных букв

Характер допускаемых

ошибок

Умение делить слова на слоги

Умение определять количество слогов в слове

Умение определять ударный слог в слове

Распознавание гласных звуков в слове

Безошибочное распознавание изученных гласных букв

Умение соединять согласный звук с гласным в слог

Безошибочное прочтение слогов-слияний (СГ)

Целостное чтение трёхбуквенных слов (мак, как)

Целостное чтение четырёхбуквенных слов (Даша)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

№

Букварный период

Обучение чтению, внеклассное чтение, развитие устной речи

Обучение письму

Умение следить по тексту за чтением учителя, одноклассников

Умение подбирать из прочитанного текста предложение, которым можно подписать иллюстрацию

Умение предполагать, предвосхищать содержание текста по заглавию, иллюстрации и группе ключевых слов

Умение различать книги по содержанию, правильно называть их, прочитывая заглавие и фамилию автора

Пересказ знакомой сказки или небольшого рассказа без пропусков, повторений и перестановок частей (по вопросам учителя)

Умение отвечать на вопросы по содержанию прочитанного

Самостоятельное составление 2 – 4 предложений на заданную тему

Выработка правильной осанки при письме, умения располагать тетрадь на парте и правильно держать ручку (карандаш)

Умение выделять наиболее приметные элементы букв

Правильное расположение букв, слогов и слов на строке

Знание правил употребления заглавной и строчной букв

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

№

Букварный период

Обучение письму

Знание и правильное употребление разных типов соединения букв в слове

Правильное оформление предложений (большая буква в начале, точка в конце)

Обозначение на письме мягкости согласных звуков гласными буквами

Обозначение на письме мягкости согласных звуков мягким знаком

Правильное письмо слов с разделительными ь и ъ

Списывание слов и предложений

с орфографическим проговариванием

Дата

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

№

Букварный период

Обучение письму

Умение проверять написание путём сверки с образцом

Умение писать под диктовку слова, написание которых не расходится с произношением

(дата, наличие ошибок)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

№

Послебукварный период

Классное и внеклассное чтение

Правильное, плавное, слоговое чтение небольших текстов

Соблюдение пауз, правильное интонирование

Воспроизведение содержания прочитанного (по вопросам учителя)

Умение находить в тексте предложения для ответа на вопрос

Пересказ небольшого рассказа, сказки

Выразительное чтение выученных наизусть стихотворений

Умение высказывать своё отношение к прочитанному произведению

Умение читать диалог

Умение рассказывать о прочитанном (внеклассное чтение)

Самостоятельное чтение дома

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

№

Послебукварный период

Письмо и развитие речи

Правильное написание всех строчных и заглавных букв

Правильное соединение букв в слове

Правильное написание сочетаний

Правильное написание словарных слов

Списывание с орфографическим проговариванием

жи - ши

ча - ща

чу - щу

воробей

собака

корова

ребята

ученик

учитель

Дата

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

№

Послебукварный период

Письмо и развитие речи

Запись под диктовку слов, написание которых не расходится с произношением

Устное составление 2 – 4 предложений на заданную тему

Умение отчётливо, связно отвечать на вопросы учителя

Активное участие в общеклассной работе, учебных дискуссиях и диалогах

Дата

по картинке

по сюжетным картинкам

по личным наблюдениям детей

по вопросам учителя

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

Каллиграфические ошибки

Орфографические ошибки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

№

Проверочные работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

24

№

Итоговая контрольная работа

Списывание (дата ______________)

Количество ошибок, допущенных при списывании текста

Наличие каллиграфических ошибок

Большая буква в начале предложения

Знаки препинания в конце предложения

Раздельное написание слов в предложении

Пропуск, замена, перестановка букв

Обозначение мягкости согласных буквами и, е, ё, ю, я

Обозначение мягкости согласных мягким знаком

Правописание жи - ши

Правописание ча - ща

Правописание чу - щу

Большая буква в именах людей, кличках животных

Другие ошибки

ВСЕГО

Начертание букв

Соединение букв в словах

Искажение наклона

Высота и ширина букв

Соотношение частей слова

ВСЕГО

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21