- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Повторение правил аранжировки растений
- •Новая тема
- •Алгоритм изготовления букета-шара
- •4. Повторение пройденного
- •5. Тема урока
- •6. Составление алгоритма
- •5. Метод проектов
- •2. Анализ готовых изделий
- •3. Последовательность работы по изготовлению фигурки из природного материала
- •Ход урока
- •5. Практическая работа
- •2. Анализ фигурки соломенной лошадки.
- •3. Практическая работа
- •Ход урока
- •1. Беседа о различных видах ткани
- •2. Практическая работа
- •3. Проведение опыта
- •4. Инструктаж по тб
- •5. Тема урока
- •8. Практическая работа
- •Ход урока
- •2. Актуализация знаний
- •3. Правила и последовательность выполнения вытинанок
- •4. Практическая работа
- •5. Наклеивание вытинанок на основу
- •Ход урока
- •5. Практическая работа
- •Ход урока
- •6. Практическая работа
- •Ход урока
- •3. Разъяснение элементов изображения окружности
- •4. Демонстрация приемов работы с циркулем
- •5. Выполнение разметки учащимися
- •6. Знакомство с игрушкой «Вращающий круг»
- •Ход урока
- •4. Разметка и вырезание деталей
- •5. Творческая деятельность
- •6. Самостоятельная практическая деятельность учащихся
- •Ход урока
- •4. Разметка деталей
- •5. Творческая деятельность
- •Ход урока
- •Анализ готовых изделий
- •Знакомство с разверткой
- •5. Объяснение последовательности сборки коробки
- •Ход урока:
- •Организационный момент
- •Беседа «Профессия конструктора».
- •Анализ изделие «Сказочный город» (с. 38).
- •Ход урока
- •4. Объяснение технологии вязания по кругу
- •5. Анализ практической работы
- •6. Объяснение и показ приемов вывязывания столбика без накида и столбика с накидом.
- •7. Практическая работа
- •Ход урока:
- •1. Организационный момент.
- •2. Актуализация знаний об условных обозначениях в вязании крючком.
- •3. Демонстрация приема вывязывания столбика с накидом.
- •Ход урока
- •4. Практическая работа
- •Ход урока
- •4. Практическая работа
- •Подведение итогов урока.
- •Выставка и анализ выполненных работ.
- •Ход урока
- •1. Актуализация знаний
- •2.Повторение пройденного
- •3. Основные правила сгибания бумаги
- •4. Практическая работа
- •5. Оформление готовой фигурки
- •Подведение итогов урока.
- •Выставка и анализ выполненных работ
- •Ход урока:
- •1. Организационный момент.
- •6. Самостоятельная деятельность учащихся.
- •7. Выставка готовых изделий.
- •Ход урока:
- •1. Организационный момент.
- •2. Вступительная беседа.
- •7. Самостоятельная работа учащихся.
- •8. Выставка и анализ готовых изделий.
- •Ход урока:
- •1. Организационный момент.
2. Анализ фигурки соломенной лошадки.
Учитель отмечает, что для ее создания использовано три пучка соломки, показывает их положение на готовой фигурке. Обращает внимание учащихся на наличие декоративных элементов (ушек, гривы) и особенности их выполнения. Руководит деятельностью учеников по разработке технологии изготовления лошадки.
3. Практическая работа
В ходе практической работы учащиеся выполняют фигурку «Лошадка» из влажной соломки. Учитель демонстрирует приемы перевязывания пучка соломки, подрезания соломинок. Отмечает необходимость качественного выполнения перевязок и их влияние на прочность всей конструкции в целом. Работу целесообразно организовать в парах, так как перевязывание пучка соломки удобнее выполнять вдвоем.
Последовательность изготовления лошадки
Подготовить соломку.
Изготовить голову лошадки.
Взять пучок соломки. Нижний край соломин выровнять и плотно перевязать пучок нитками у основания на расстоянии около 1 см от края (рис. 42, а). Концы ниток обрезать.
Левой рукой взять пучок соломин у места связки, направив соломины вверх. Правой рукой все соломины отогнуть вниз так, чтобы они обогнули место связки, прикрыв его снаружи (рис. 42, б).
Перевязать образовавшийся пучок еще раз нитками на расстоянии около 1 см от места предыдущей связки. Сделать еще одну перевязку нитками на расстоянии 2 см от места предыдущей связки (рис. 42, в).
Перегнуть образовавшийся пучок под прямым углом (рис. 42, г).
Для изготовления ушек лошадки взять 2 соломинки. Согнуть их пополам и связать их окончания нитками (рис. 42, д).
Поднять несколько соломин пучка и вложить связанные соломинки так, чтобы место их связки оказалось внутри пучка и не было видно (рис. 42, е).
Свести все соломины вместе и плотно перевязать нитками за вложенными соломинками-ушками (рис. 42, ж).
3. Изготовить гриву лошадки.
Подготовить пучок из 4—7 соломин. Обогнуть шею пучком, связать его, расположив место связки в центре шеи (рис. 42, з). Таким же образом навязать на шею лошадки еще несколько пучков (рис. 42, и). Для придания гриве лошадки пышности можно расщепить соломины на тонкие полоски при помощи иголки.
Места связок на гриве лошадки можно замаскировать цветными нитками, тесьмой или соломенной плетенкой «косичка» (плетется аналогично веревочной плетенке из трех прядей).
4. Изготовить туловище.
Взять второй пучок соломки, у окончания гривы обогнуть первый пучок и перевязать его (рис. 42, к).
5. Изготовить задние ноги и хвост.
Взять третий пучок соломки. Приподнять несколько соломинок на туловище лошадки. Вставить подготовленный пучок, перегнуть его пополам и перевязать (рис. 42, л). Перевязать нитками соломинки второго пучка (туловище), чтобы закрепить хвост (рис. 42, м). Перевязать нитками образовавшиеся пучки ног: одной связкой посередине (колено), а второй — ближе к концам ног (копыто) (рис. 42, м). Можно выполнить только одну перевязку — копыто. Для украшения хвоста можно соломины расщепить иголкой.
6. Изготовить передние ноги.
Разделить соломинки первого пучка (идущие от шеи фигурки) на две равные части. Перевязать нитками образовавшиеся пучки передних ног: одной связкой посередине (колено), а второй — ближе к концам ног (копыто) (рис. 42, о). Можно выполнить только одну перевязку — копыто.
7. Оформить фигурку.
Обмотать все места связок цветной ниткой. Обрезать выступающие части соломки ножницами. Изогнув шею и/или ноги, закрутив соломинки на гриве и хвосте можно придать скульптуре «Лошадка» эмоциональную выразительность.
4. Презентация работ
Что изготовили, для чего?
Из какого материала изготовили поделку?
Как оцениваете результат своей работы?
Оценка общей работы школьников.
Подведение итогов урока
Уборка рабочих мест.
Тема: Моделирование мягкой игрушки
Цель: познакомить с технологией пошива мягкой игрушки; формировать навыки изготовления изделий из различных текстильных материалов (мех, трикотажное полотно); учить соединять детали швом «через край»; воспитывать трудолюбие и аккуратность
