- •4 Часа.
- •IV. Междисциплинарная интеграция.
- •V. Содержание методической разработки:
- •I. Вступление
- •II.Общие понятия развития костной системы
- •III.Классификация костей скелета.
- •IV.Строение костей, их лимфо- и кровоснабжение, иннервация.
- •V. Соединение костей, строение суставов.
- •VI. Рентгенанатомия костной системы.
- •VII. Компьютерная томография
- •VIII. Ультразвуковая диагностика
- •IX. Радионуклидная диагностика.
- •X. Комплексные методы.
- •VII. Материалы методического обеспечения занятия.
- •1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия.
- •II. Тестовые задания:
- •VIII. Литература:
X. Комплексные методы.
В настоящее время лучевые методы исследования становятся незаменимыми в комплексной диагностике или даже при комбинированных методах лечения.
Широко используются УЗД и рентгеноскопия при интервенционных вмешательствах. К ним относятся биопсии костей, суставов, межпозвоночных дисков, синовиальных оболочек, околосуставных мягких тканей.
В терапевтических целях проводятся инъекции различных препаратов в суставы, кости, костные кисты, гемангиомы, аспирации отложений извести из слизистых сумок, эмболизация сосудов при первичных и метастатических опухолях.
VI. План и организационная структура занятия:
|
№ |
Основные этапы занятия, их функции и содержание |
Учебные цели по уровням усвоения |
Методы учебного контроля |
Материалы метод.обеспечения |
Время |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1.
2.
3. |
1. Подготовительный этап. Организация занятия Определение учебных целей и мотивация Контроль исходного уровня знаний, практ.навыков. Основные свойства ионизирующих излучений, единицы измерения. |
|
Опрос, тестовые задания, задачи |
Учебные таблицы, компьютерная база данных |
10-20% |
|
4. |
2.Основной этап Формирование профес. навыков в распознавании различных костей скелета на рентгенснимках, компьютерных томограммах, ультразвуковых изображениях, остеосцинтиграммах. Ознакомится и иметь общие понятия о развития костной системы. Знать, усвоить классификация костей скелета, строение костей, их лимфо- и кровоснабжение, иннервацию, соединение костей, строение суставов. Усвоить рентгенанатомия костной системы. Понять возможности рентгендиагностики, компьютерной томографии, УЗД и радионуклидной диагностики для применения в медицине. Уметь решать задачи по материалам темы занятия. Развивать творческие способности на материалах клинического, экспериментального, теоретического исследований.
|
|
|
Учебные таблицы, компьютерная база данных, Учебные задачи и задания, Рентгенснимки, компьютерные томограммы, Ультразвуковые изображения, Остеосцинтиграммы. |
|
|
5. |
3.Заключительный этап. Контроль и коррекция уровня знаний и практ. навыков. |
3 |
Опрос, тестовые задания, Задачи, |
Перечень вопросов к занятию, тестовые задания, задачи, рентгенограммы, компьютерные томограммы, ультразвуковые изображения, остеосцинтиграммы |
10-20% |
|
6. |
Подведение итогов |
|
дискуссии |
|
|
|
7. |
Домашнее задание |
|
|
Литература:
1. В.И.Милько, А.Ф.Лазарь, Н.Ф.Назимок.Медицинская радиология. Киев «Вища школа»,1980.
2. Линденбратен Л.Д., Л.Б.Наумов. Медицинская рентгенология. Москва, "Медицина", 1984.. 3.Линденбратен Л.Д., Королюк И.П. Медицинская радиология (основы лучевой диагностики и терапии). Москва, "Медицина", 2000. 4.Руководство по ядерной медицине. Под ред. Т.П. Сиваченко. Киев, "Вища школа", 1991. 5. В.И.Садофьева. Нормальная рентгеноанатомия костно-суставной системы детей, Москва, "Медицина", 1990 6. Рентгенология, под общ.редакцией В.И.Милько. Киев, "Вища школа", 1983. 7. А.В.Руцкий. А.Н.Михайлов, Рентгенодиагностический атлас. Минск, «Вышейшая школа»,1987. 8. Ю.Б.Лишманов, В.И.Чернова, Радионуклидная диагностика для практических врачей.Томск, 2004.
|
|