4 КЛАС	Паўтарэнне вывучанага ў 3-м класе па тэме «Правапіс галосных і зычных»
Мэта:	сістэматызаваць веды вучняў пра правапіс галосных о, э — а; е, ё — я; правапіс ў (у нескладовага), дз, ц, слоў з няпарнымі цвёрдымі зычнымі; удасканальваць уменне абгрунтоўваць напісанне слоў з арфаграмамі;развіваць маўленне вучняў, актывізаваць іх слоўнік; выхоўваць любоў да роднай мовы.

Ход урока

I.Арганізацыйны момант. Псіхалагічнлн падрыхгоўка да ўрока.

Першы восеньскі дзянёк

У вокнах залаціцца.

Кліча ў школу нас званок:

— Усе хутчзй вучыццаі

(А. Збароўская)

 Дарагія дзеці, я віншую вас з пачаткам навучальнага года! Жадаю вам поспехаў у вучобе і цудоўнага настрою на ўвесь год. Вы ўжо вучні 4-га класа і таму павінны не толькі вучыцца новаму, але і памятаць пра тое, што было вывучана раней.

II.Актывізацыя слоўнікавага запасу па тэме «Вучэбныя рэчы».

 Давайце ўспомнім, якія вучэбныя рэчы нам патрэбны на ўроку. Для таго каб не памыліцца, нам неабходнй адгадаць загадкі і запоўніць крыжаванку.

		1	с	ш	ы	т	а	к
2	г	у	м	к	а
	3	а	л	о	в	а	к
			4	л	і	н	е	й	к	а
		5	п	а	д	р	у	ч	н	і	к

1. Можна ў ім рашаць, пісаць.

Вам я прызнаюся,

Што ён можа расказаць,

І як я вучуся. (Сшытак)

2. Што напісана алоўкам,

Яна сцірае вельмі лоўка. (Гумка)

3. Дом без вокан, без дзвярэй —

Поўна ў доме тым людзей.

Там ляжаць браты радочкам,

На іх розныя сарочкі. (Алоўкі.)

4. Хоць сціплая работніца,

Дапамагчы ахвотніца:

Чарціць чарцёж ці план там нейкі

Ніхто не можа без... (лінейкі).

5. Дзве блакітныя палавіны,

Там цікавыя навіны.

Ты ўважліва чытай

I вучыцца пачынай. (Падручнік.)

(Пасля таго, як дзеці адгадаюць загадкі і запоўняць крыжаванку, настаўнік прапануе прачытаць слова, якое атрымалася ў вылучаным вертыкальным слупку, а затым з ім і са словамі-адгадкамі вусна скласці сказы.)

III. Знаёмства з падручнікам, умоўнымі абазначэннямі ў ім.

Настаўнік знаёміць дзяцей са структурай падручніка, звяртае ўвагу дзяцей на ўмоўныя абазначэнні, нагадвае ім, як імі карыстацца. Затым прапануе работу з наступным чатырохрадкоўем:

Каб белы свет не здаўся вузкім,

Каб годна жыць паміж людзей,

Любіце мову беларускую,

Любіце з кожным днём мацней!

— Дзеці, выразна прачытайце верш і выканайце наступныя заданні:

• Колькі галосных і зычных гукаў у словах другога радка? Колькі ў іх складоў?

• Растлумачце напісанне падкрэсленых літар.

• Знайдзіце літары, якіх няма ў рускай мове. (I, ў.)

Поспехаў у новым навучальным годзе.

IV. Паўтарэнне вывучанага ў з-м класе.

1. Запісаць загадку і адгадаць яе:

Сетку в(я, е)за(у, ў), здабычу чака(у, ў).

Хто (у, ў)сетку папа(д, дз)е — з г(а, о)л(а, о)вою прапа(д, дзе).

(Павук.)

2. Успомніць правілы, якія трэба выкарыстаць, каб расглумачыць правапіс прапушчаных літар.

3. Вызначыць, колькі складоў у словах.