5. Школы и классы магии.

Так что же такое магия с точки зрения системы игры? Это умение магического существа управлять потоками энергии, разлитыми в мире, для достижения тех или иных целей. Магия не бывает тёмной или светлой, злой или доброй, все эти характеристики присущи самим колдунам. Схема заклинания выглядит следующим образом: заклинатель сплетает свои магические потоки особым образом, стабилизирует их и получает какой-либо эффект. Так как энергоёмкостью выступает духовна сила самого мага, то и мощность ограничена его маной. Так как проводником энергии выступает сам колдун, то и мощность заклинания ограничена той энергией, которую способен выдержать дух мага. Бывали случаи, когда маги пропускали через себя излишнюю мощность ради достижения поставленной цели, понимая, что погибнут. Например, один маг огня прочитал древний свиток магии крови, чтоб спасти город от нападения драконов, прекрасно осознавая, что энергия, концентрируемая заклинанием просто сожжёт его изнутри, но это был его выбор. Правда, по иронии, драконы обладали отражающим заклятием и колдовство сожгло город вместе со всеми жителями, выжила только его дочь, но маг об этом уже не узнал, ведь его душа к тому моменту уже растворилась в эфире навсегда.

Стоит сказать, что такие ограничения многих маго не устраивают, и они нашли выход. Многие материалы при особой обработке или от природы могут накапливать ману из окружающей среды, экономя энергию колдуна. Подобные материалы в магических кругах называются концентраторами. Так же существуют особые предметы (алтари, ритуальные предметы и т.д.), способные проводить заклинания через себя избавляя тем самым мага от ограничений силой духа. Подобные предметы являются стабилизатором заклинаний. Имея всё необходимое. Магу остаётся написать правильную формулу с открытыми параметрами воздействия и энергии и можно проводить ритуал. Время и сила заклинания, проводимого через ритуал, зависит от качества концентраторов (за какое время они накопят ману и сколько её будет). А контроль над эффектом и мощностью зависит от качества стабилизатора, ведь именно через него маг управляет энергией. Если же стабилизатор не выдерживает напора – результат не предсказуем. Ритуалы не принадлежат к какой-то определённой школе, но требуют от мага попадания в навык той школы, к которой относится конкретное колдуемое заклинание. А для составления формулы ритуала требуется набрать очки характеристик: интеллект: 2 за каждый вид воздействия, мудрость: 2 за каждый концентратор, разум: по усмотрению мастера за красочность эффекта.

Навык школы магии складывается из двух частей: общемагического таланта и специализации. Формулы приведены в таблице:

Общемагическая	интел+разум
Иллюзия, телекинез	1,5интел+ловк+0,5уд
Стихии	1,5интел+вын+0,5уд
Телепатия	1,5интел+воспр+0,5уд
Магия природы	1,5мудр+ловк+0,5уд
Жизнь / Смерть	1,5мудр+вын+0,5уд
Призыв	1,5мудр+воспр+0,5уд
Магия крови	1,5дух+ловк+0,5уд
Баф / Дебаф	1,5дух+вын+0,5уд
Руническая магия	1,5дух+воспр+0,5уд

То есть, если общая магия у мага с удачей 6, допустим, 15%, а школа призыва 26%, то при колдовстве чародею надо выкинуть на процентниках 15+26=41. Причём, если игрок попадает в крит (0-6), то он получает две палочки прокачки: одну на общую магию и одну на специализацию (школу призыва). Если игрок просто попадает в значение общей магии (7-15), то палочка прокачки ставится на общую магию. Если же бросок выдаёт значение специализации (16-41), то прокачка ставится на саму школу призыва. Такая, вроди сложная на первый взгляд, система сделана для того, чтоб при хороших бросках повышался и общий навык в других школах, так как некоторые принципы действия для разных школ одинаковы.

Стоит ещё упомянуть о том, что нет какой-то закоренелости и привычки с точки зрения самой магии, если это не прописано отдельным перком. Т.е. если вы последние две недели, пользуясь магией жизни и смерти, только лечили, то никаких сложностей с нанесением урона этой школой у вас не возникнет. Ещё раз повторюсь: подобные вещи определяются характером и направленностью самого персонажа, а не магической энергией.

Теперь поговорим о школах немного конкретнее.