- •Содержание
- •Цели и задачи практики
- •2 Ориентировочный план прохождения практики
- •Содержание этапов прохождения практики студентами
- •3 Содержание практики
- •4 Задания на практику
- •5 ОтчЁтные документы студента
- •6 Обязанности и права студента в период практики
- •7 График прохождения практики
- •8 Оформление результатов практики
- •9 Подведение итогов практики
- •Содержание занятия
- •Конспект
- •Рекомендации
- •Прием детей
- •Игровая деятельность. Трудовая деятельность. Индивидуальная работа с отдельными детьми
- •Рекомендации к ролевым играм
- •Самостоятельное проведение игровой деятельности в первой половине дня
- •Рекомендации к проведению занятий по изобразительной деятельности
- •Конспект
- •Методические рекомендации
- •Конспект
2 Ориентировочный план прохождения практики
Порядок прохождения практики включает следующие основные этапы: (Таблица 1)
Таблица 1
Содержание этапов прохождения практики студентами
Этапы прохождения практики |
Виды работы |
Подготовительный этап
|
Установочная конференция. Инструктаж по охране труда и технике безопасности. Ознакомление с правилами внутреннего распорядка на месте практики. Формирование календарно-тематического плана прохождения практики, его конкретных положений, определение методов и форм его выполнения. |
Основной этап
|
Сбор и систематизация фактического, нормативного и методического материала. Общее ознакомление с базой практики. Перечень конкретных заданий и функций, выполняемых студентом в процессе прохождения учебной практики. Получение новых теоретических знаний и практических навыков |
Заключительный этап |
Оформление отчёта о прохождении студентом учебной практики. Проверка отчёта руководителем от колледжа |
3 Содержание практики
В процессе прохождения практики студентам необходимо выполнить:
|
Виды обязательных заданий |
Кол-во |
1 |
Изучение и анализ содержания предметно-развивающей среды в возрастной группе ДОУ |
|
1.1. |
Анализ предметной среды по продуктивной деятельности в группе |
1 |
1.2 |
Анализ предметно-развивающей и игровой среды в старшей группе |
1 |
1.3 |
Анализ предметно-игровой среды для театрализованной деятельности детей |
1 |
2 |
Организация игровой деятельности |
|
2.1. |
Организация и проведение дидактической игры |
3 |
2.2 |
Организация и проведение строительно-конструктивной игры |
2 |
2.3 |
Организация и проведение сюжетно-ролевой игры |
2 |
2.4 |
Организация и проведение одного из видов театрализованной игры |
1 |
3 |
Организация трудовой деятельности |
|
3.1 |
Организация и проведение труда по самообслуживанию |
5 |
3.2 |
Организация и проведение труда дошкольников по уходу за животными и растениями |
2 |
3.3. |
Организация и проведение хозяйственно-бытового труда |
4 |
4 |
Организация продуктивных видов деятельности |
|
4.1 |
Организация и проведение занятия по рисованию, индивидуальная работа |
1 1 |
4.2 |
Организация и проведение занятия по лепке, индивидуальная работа |
1 1 |
4.3 |
Организация и проведение занятия по аппликации, индивидуальная работа |
1 |
5 |
Организация музыкальной деятельности |
|
5.1. |
Организация и проведение музыкально-дидактической игры |
1 |
5.2. |
Организация и проведение досуга для детей дошкольного возраста |
1 |
6 |
Организация физкультурно-оздоровительной работы |
|
6.1 |
Проведение утренней гимнастики на улице |
6 |
6.2 |
Проведение занятия по физкультуре на улице |
5 |
6.3 |
Проведение режимных процессов |
4 |
6.4 |
Проведение подвижных игр на прогулке |
1 |
|
Подготовка отчета по практике. Оформление аттестационного листа по практике |
|
