- •1). Предмет философии. Сущность и функции философии, ее место и роль в культуре.
- •2). Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения.
- •3). Основные направления в философии: материализм и идеализм, их виды.
- •4). Понятие метода в философии: диалектика и метафизика, их разновидности.
- •6). Общая характеристика философии древнего Китая.
- •7). Общая характеристика философии древней Индии.
- •48). Природа как объект философского исследования. Взаимодействие природы и общества. Социально- философские проблемы экологии.
- •49). Проблема человека в философии. Сущность, природа, происхождение и предназначение человека. Бытие человека в мире.
- •50). Философская концепция личности. Понятия: «индивид» «индивидуальность», «личность». Проблема социализации личности.
- •51). Человек и исторический процесс. Проблема свободы и необходимости.
- •52). Понятие общества в философии. Социальные законы и их специфика. Объективное и субъективное в общественном развитии.
- •53). Общество как система. Специфика функционирования общества.
- •54). Понятие «общественно-экономическая формация» и «цивилизация». Формационная и цивилизационная концепции развития общества.
- •56). Общественное сознание: сущность, структура функции. Формы общественного сознания.
- •57). Наука как форма общественного сознания, ее сущность, специфика и функции.
- •58). Социальная структура общества. Многообразие форм общностей людей.
- •59). Понятие культуры: ее сущность, специфика и функции. Культура и цивилизация.
- •60). Будущее человека. Проблема взаимодействия цивилизаций.
- •61). Глобальные проблемы современности: социально - философский анализ.
- •Список обязательных источников для подготовки к экзамену по дисциплине «Философия»
- •5). Эразм Роттердамский. Похвала глупости.
- •10). Ламетри Жюльен Офре де. Сочинения / «Человек - машина» (полностью). Стр. 169-227.
- •11). Шопенгауэр а. Избранные произведения / Понятие воли (стр. 41-63.)
- •12). Ницше ф. Так говорил Заратустра (часть 1). Часть первая
Список обязательных источников для подготовки к экзамену по дисциплине «Философия»
1). Конфуций. Суждения и беседы. («Лунь Юй»). («Суждения и беседы») — основополагающий письменный памятник конфуцианства, записан в 5 в. до н.э. учениками Конфуция в стиле кратких изречений — монологов, диалогов, дидактических максим и т.д. Наиболее близко передает взгляды Конфуция, канонизирован в 1 в., состоит из 20 глав.
Основная идея «Л.ю.» — воспитание человека конфуцианской цивилизации, которая в ретроспективе строится на основе почитания, любви и веры в древность, в перспективе — на основе расширения человеком дао, в настоящем — на основе создания из человеческого субстрата нового человека семьи Поднебесной. Он должен обладать глубоко осознанным (чжи) человеколюбием (жэнь), которое укрепляется чувством долга (и), реализуется в ритуале (ли) и скрепляется доверием (синь). Небо задает ему первый импульс человеческого становления в виде небесной судьбы как нравственной программы и природы/натуры. Далее он сам совершенствует полученную природу с помощью принципа «почитания родителей и старших братьев» (сяо ти), завещанного предками. Процесс становления завершается усвоением культуры (вэнь). В соответствии с этим в «Л.ю.» строится философия дао и дэ: дао генерируется из семейных отношений «почитания родителей и старших братьев» и представляет собой гармоничное сочетание пяти вышеназванных норм (жэнь, и, ли, синь, чжи — в дальнейшем у чан, «пять постоянств»), дэ обобщает и фокусирует их в центре нравственного мироздания. Духовным и политическим предводителем Поднебесной ставится «благородный муж» (цзюньцзы), уравновешивающий в себе физическую естественность и интеллектуальную культуру. Это субъект высшего совершенства, кто хранит культуру, в ком «следование середине» порождает дэ и кто движет и развивает дао в нравственных нормах «пяти постоянств».
«Л.ю.» оказал огромное влияние на всю китайскую культуру и сохраняет актуальное значение в современности в контексте построения странами «конфуцианского культурного региона» «конфуцианской духовной цивилизации».
2). Платон. «Апология Сократа» или «Пир», или «Государство». Государство: «Госуда́рство» (греч. Πολιτεία; лат. Res publica) — диалог Платона, посвящённый проблеме идеального государства. Написан в 360 г. до н. э. С точки зрения Платона, государство является выражением идеи справедливости. В диалоге впервые отчётливо определяются философы как люди, способные постичь то, что вечно тождественно самому себе (идея). В начале диалога Сократ вместе с Главконом возвращается из Пирея в Афины, но его останавливает Полемарх и приглашает на беседу к себе в гости. В беседе с отцом Полемарха Кефалом рождается тема справедливости.
Во 2 кн. Главкон просит Сократа усилить аргументы в пользу справедливости, поскольку бытует мнение, что лучше быть безнаказанным нечестивцем и делать так, как Гиг, который обманул царя и совратил его жену. Тогда Сократ принимается объяснять справедливость на примере государства. В воображаемом государстве каждый должен находить профессию и занятие сообразно со своими природными задатками. Далее Сократ обращает внимание на важность воспитания и замечает, что до сих пор дети воспитывались на мифах, однако ряд мифов совершенно неприемлемы (например, об отношениях Урана и Кроноса).
В 3 кн. он продолжает разговор о воспитании, которое слагается из мусического и гимнастического искусства.
В 4 кн. Платон раскрывает "четыре свойства" (428b) идеального государства: мудрость (σοφία), мужество (ἀνδρεία), рассудительность (σωφροσύνη) и справедливость (δικαιοσύνη). Однако свойства государства обнаруживаются и в душе человека.
5 кн. посвящена общности жен стражей и относительной эмансипации женщин (способности выполнять разные виды работ наравне с мужчинами). Равным образом настаивает Платон и на общности имущества стражей, поскольку у друзей все общее. Здесь же он утверждает, что царствовать должны философы (473d).
В 6 кн. философы определяются как люди, которые способны созерцать идеи и, прежде всего, идею блага (ἀγαθοῦ ἰδέα - 505а).
В 7 кн. излагается знаменитый миф о пещере. Далее Платон перечисляет науки, которые необходимы гражданам "прекрасного города" (καλλιπόλει): арифметика, геометрия, астрономия, музыка и диалектика.
В 8 кн. описаны типы государственного устройства: тимократия, олигархия, демократия и тирания.
9 кн. посвящена анализу удовольствий, которыми обладает человек.
В 10 кн. подвергается критике искусство ввиду своего подражательного характера. Завершает свое произведение Платон рассказом о загробном мире, где вертится веретено Ананке. Пир: Пир, Симпосий (др.-греч. Συμπόσιον) — диалог Платона, посвященный проблеме любви. Написан в 385–380 гг до н.э. Название происходит от места, где происходил диалог, а именно на пиру у драматурга Агафона, где присутствовали комедиограф Аристофан, философ Сократ, политик Алкивиад и другие (Федр, Павсаний, Эриксимах).
Римские стоики: Сенека / О счастливой жизни. стр. 167-193.
4). Аврелий Августин. Исповедь. Исповедь (Confessiones), где Августин раскрывает перипетии своей духовной борьбы. В этой книге философ с глубоким психологизмом и предельной искренностью описал свою жизнь и основания своей веры. «Августин предстает в ней не как греческий гражданин, а как отдельный индивид, личность , вовлеченная в борьбу души и тела, где эмоции преобладают над разумом».
Остановимся на «Исповеди» подробнее. Путь его философствования здесь- от разлада и раздвоения личной жизни к объективному миру и единству. Поскольку мы замыкаемся в нашем чувственном мире, мы находим в себе один лишь мрак и страдания. "Не видишь ли ты и не ужасаешься этой бездны ?- восклицает Августин.- "И что же это такое, как не наша природа, и притом не то, чем она была прежде, а какова она есть теперь. И вот мы более ищем ее познать, нежели действительно понимаем". Все мышление Августина в его дохристианскую эпоху есть ряд гигантских усилий, чтобы вырваться из этой отрицательной, мрачной глубины субъективного сознания к объективному свету и правде, освободиться от своей греховной личности и ее рокового раздвоения. Но помимо собственных исканий в этом труде философа нашли отражение и его основные идеи.. В «Исповеди» Августин Блаженный немало и с непревзойденной интеллектуальной изобретательностью рассуждает о проблемах времени и пространства.
Аврелий Августин ставит перед собой смелые богословские вопросы: мог ли Бог создать этот мир раньше или позже, чем создал? что делал Бог до того, как создал мир? Как соотносится Бог с понятиями времени и вечности? В решении их Августин примыкает к платоновскому истолкования времени, то есть считает время сотворенной субстанцией. Мир создан не в текущем времени, утверждает богослов, но время начинает идти от сотворения мира.
Бог находится в вечности, и потому к ней неприменимы временные понятия: "раньше", "позже", неправомерно спрашивать Бога, что он делал тогда, когда мира не было. Следовательно Бог не мог создать мир ни раньше ни позже чем создал, то есть время начинает идти только и сразу с сотворением мира.
