- •Александровская в. Н. Философия
 - •Философия
 - •Раздел I
 - •Вопрос 1. Общее понятие мировоззрения и его основные виды.
 - •Вопрос 2. Мифология как мировоззрение.
 - •Вопрос 3. Религия как мировоззрение.
 - •Вопрос 4. Отличие философского мировоззрения от мифологического и религиозного:
 - •Лекция 2. Специфика философского знания План
 - •1. Двойственность философского знания.
 - •2. Особенности философского знания.
 - •Вопрос 1. Двойственность философского знания.
 - •Вопрос 2. Особенности философского знания.
 - •Лекция 3. Предмет и методы философии План:
 - •1. Общее понятие и содержание предмета философии.
 - •2. Основные проблемы, исследуемые философией.
 - •3. Общее понятие и содержание методов философии.
 - •Вопрос 1. Общее понятие и содержание предмета философии.
 - •Вопрос 2. Основные проблемы, исследуемые философией
 - •Вопрос 3 Общее понятие и содержание методов философии
 - •Лекция 4. Функции философии План:
 - •1. Общее понятие функций философии.
 - •2. Содержание функций философии.
 - •Вопрос 1. Общее понятие функций философии.
 - •Вопрос 2. Содержание функций философии:
 - •Вопрос 1. Общее понятие основного вопроса философии, его стороны.
 - •Вопрос 2. Онтологическая сторона основного вопроса философии представлена материализмом, идеализмом, дуализмом.
 - •Вопрос 3. Гносеологическая сторона основного вопроса философии представлена:
 - •Вопрос 4. Современное состояние (неразрешенность) основного вопроса философии и его перспективы.
 - •Раздел II
 - •1) Вклад мыслителей человечества в историю мировой философии.
 - •2) Портреты выдающихся философов человечества.
 - •Вопрос 1. Вклад мыслителей человечества в историю
 - •Вопрос I. Китайская философия.
 - •2) Проблемы человека и возникновения окружающего мира
 - •3) Даосизм - древнейшее философское учение Китая а) Общее понятие даосизма.
 - •4) Социально-философские школы Древнего Китая -конфуцианство и легизм.
 - •Вопрос II. Индийская философия
 - •Лекция 8 Древнегреческая философия. План:
 - •Вопрос I. Периодизация и основные черты.
 - •2) Краткая характеристика этапов (периодов) древнегреческой философии.
 - •Вопрос II. Первые философские (досократические) школы Древней Греции
 - •1) Общее понятие досократических философских школ.
 - •3) Гераклит Эфесский.
 - •4. Пифагорейцы.
 - •5. Элеаты.
 - •6. Атомисты.
 - •1. Общее понятие софистики и периодизация софистских школ.
 - •2. Характерные черты философии софистов. Для софистов xарактерно:
 - •3. Софизм как основной логический прием софистов.
 - •4. Значение деятельности софистов.
 - •5. Философия Протагора.
 - •6. Философия Сократа.
 - •7. «Сократические школы».
 - •Вопрос IV. Философия киников и стоиков
 - •1. Общее понятие кинической философии.
 - •3. Диоген Синопский как теоретик и практик кинической философии.
 - •4. Общее понятие и периодизация философии стоиков.
 - •5. Основная идея и характерные черты стоической философии.
 - •Вопрос V.Философия Платона
 - •Платон - основоположник идеалистического направления в философии.
 - •3. «Триада» Платона - «единое», «ум», «душа».
 - •5. Проблема государства в философии Платона.
 - •6. Платоновский проект государства.
 - •7. Значение философии Платона. Историческое значение философии Платона:
 - •1. Этапы творчества Аристотеля и его основные произведения.
 - •2. Аристотелевская классификация философии.
 - •3. Критика Аристотелем учения Платона об «эйдосах» («чистых идеях»).
 - •4. Категории Аристотеля как способ объяснения сути бытия.
 - •5. Проблема материи в философии Аристотеля.
 - •6. Проблема души и человека в философии Аристотеля.
 - •Вопрос VII. Философия Эпикура
 - •1. Общая характеристика жизни а творчества Эпикура.
 - •4. «Эстетика» Эпикура (учение о человеке и его поведении). «Эстетику» Эпикура можно свести к таким основным положениям:
 - •Лекция 9 Теологическая философия средних веков План:
 - •Вопрос I. Общая характеристика.
 - •2. Идеи (догматы) творения и откровения как основополагающие в средневековой философии и теологии.
 - •3. Проблема добра и зла в средневековой геологической философии.
 - •4. Разделение сущности и существования в средневековой теологической философии.
 - •6. Значение средневековой теологической философии.
 - •Вопрос II. Философия Августина Блаженного
 - •1. Основные положения философии Августина Блаженного и его главные произведения.
 - •2. Августин Блаженный о Боге.
 - •3. Значение философии Августина Блаженного и ее влияние на взаимоотношение Церкви и государства в том, что им:
 - •Вопрос III. Философия Фомы Аквинского (томизм)
 - •1. Фома Аквинский и его основные произведения.
 - •2. Пять доказательств существования Бога.
 - •3. Онтология (учение о бытии) Фомы Аквинского.
 - •4. Гносеология (учение о познании) Фомы Аквинского. Исследуя проблему познания, Фома Аквинский приходит к следующим выводам:
 - •5. Историческое значение философии Фомы Аквинского
 - •Лекция 10 Арабская (арабоязычная) философия средних веков. План:
 - •II. Арабская философия медицини
 - •2. Ранняя арабская философия.
 - •3. Прогрессивная арабская философия.
 - •Вопрос II. Арабская философия медицины
 - •1. Социально-культурные условия появления арабоязычной науки.
 - •2. Основные направления и представители арабоязычной науки
 - •3. Медицинские достижения арабоязычной науки
 - •Лекция 11 Философия эпохи Возрождения План:
 - •I. Основные направления и характерные черты.
 - •II. Гуманизм, неоплатонизм, натурфилософия как направления философии эпохиВозрождения
 - •Вопрос I. Основные направления
 - •1) Общее понятие и предпосылки философии эпохи Возрождения.
 - •3) Характерные черты философии эпохи Возрождения.
 - •Вопрос II. Гуманизм, неоплатонизм, натурфилософия как направления философии эпохи Возрождения
 - •1) Общие замечания:
 - •4) Натурфилософия.
 - •1) Сущность социально-политической философии:
 - •3) Политическая философия Никколо Макиавелли.
 - •Лекция 12 Философия рационализма и эмпиризма. План:
 - •2. Философия р. Декарта.
 - •Вопрос I. Общая характеристика.
 - •1) Декарт, значение его философии.
 - •2) Доказательство Декартом первичности разума по отношению к бытию и познанию - главной идеи рационализма.
 - •4) Дуализм Декарта.
 - •6) Учение о "врожденных идеях" и цели философии.
 - •Лекция 13 Философия Нового времени. План:
 - •Вопрос 1. Скандинавская философия эпохи Возрождения и Нового времени
 - •3) Теория естественного права Гуго Грация.
 - •4) Предмет философских исследований Баруха Спинозы.
 - •5) Теория Спинозы о «единой субстанции».
 - •6)Трехступенчатая схема теории познания Спинозы.
 - •7)Проблема соотношения свободы и необходимости.
 - •Вопрос II. Английская философия
 - •2) Ф. Бэкон - основоположник эмпирического направления в философии.
 - •4) Три "Пути познания" Бэкона.
 - •Вопрос III. Немецкая философия Нового времени.
 - •3) Гносеология (учение о познании) Лейбница -попытка
 - •Лекция 14 Философия французского Просвещения XVIII века. План:
 - •I. Общая характеристика
 - •III.Атеистическо-материалистическое Направление.
 - •Вопрос I. Общая характеристика.
 - •1) Общее понятие философии французского Просвещения и ее основные направления.
 - •2) Деистическое направление французской философии XVII в. И его представители.
 - •3) Атеистическо-материалистическое направление и его представители.
 - •4) Утопическо-социалистическое (коммунистическое) направление и его представители.
 - •Вопрос II. Деистическое направление.
 - •1) Философия Вольтера. "Просвещенный абсолютизм".
 - •4) Сенсуализм Кондилъяка (обоснование приоритета чувственного опыта в познании).
 - •Вопрос III. Атеистическо-материалистическое направление.
 - •1) Общее понятие атеизма, материализма, атеистическо- материалистической философии.
 - •4) Философия Дидро.
 - •5) Значение философии французских философов-материалистов.
 - •Вопрос IV. Социалистическо - утопическое (коммунистическое) направление.
 - •1) Общее понятие утопическо-соииалистической философии и ее ведущие представители во Франции в
 - •4) Экономический детерминизм и философия "промышленного общества" Сен-Симона.
 - •6)Основные идеи: Можно выделить следующие основные положения философии:
 - •Лекция 15
 - •Вопрос I. Основные направления и идеи.
 - •4) Основные идеи ведущих, представителей немецкой классической философии.
 - •6) Немецкий материализм XIX в. Представлен главным образом:
 - •8) Иррационализм, "философия жизни".
 - •Вопрос II. Философия Эммануила Канта
 - •1) Общее понятие и периодизация философии и. Канта, его основные произведения.
 - •6) Категории философии, выдвинутые и. Кантом.
 - •8) "Критика способности суждения". Всеобщая целесообразность.
 - •9) Социально-политические взгляды и. Канта. Суть вопроса:
 - •10) Историческое значение философии Канта. Суть вопроса:
 - •Вопрос III. Философия Гегеля
 - •1) Общая характеристика творчества и основные
 - •Вопрос IV. Философия субъективного идеализма
 - •3) Философия Дэвида Юма.
 - •4) Философия Иоганна Готлиба Фихте. "я-концепция" Фихте,
 - •Вопрос V. Философия Шеллинга
 - •3) Практическая (социально-политическая) философия
 - •Вопрос VI. Философия Людвига Фейербаха -завершение периода немецкой классической философии, начало перехода к материализму.
 - •1) Общее понятие философии л. Фейербаха, ее значение.
 - •2) Критика Фейербахом гегелевской философии.
 - •3) Антропология Фейербаха.
 - •4) Проблема Бога в философии Фейербаха.
 - •Лекция 16 Философия материализма и позитивизма. План:
 - •I. Философия вульгарных материалистов
 - •II. Философия марксизма
 - •III. Философия позитивизма Огюста Конта
 - •Вопрос I. Философия вульгарных материалистов.
 - •Вопрос II. Философия марксизма.
 - •1) Общее понятие марксистской философии.
 - •3) Источники марксистской философии (главные произведения к. Маркса и ф. Энгельса).
 - •4) Диалектический и исторический материализм - основные направления марксистской философии.
 - •5) Материалистическое понимание истории. Общественно экономические формации.
 - •6) Суть исторического материализма в следующем:
 - •Вопрос III. Философия позитивизма Огюста Конта.
 - •1) Общее понятие позитивизма и его основатели.
 - •2) Отличие позитивного (научного) философского знания от обычного философского знания.
 - •3) Закон двойственной (интеллектуальной и технической) эволюции Огюста Конта. Стадии интеллектуальной и технической эволюции и их соотношение.
 - •Лекция 17
 - •1) Общее понятие неклассической идеалистической философии. Ее отношение к немецкой классической философии, гегельянству.
 - •2) Цели и основные направления неклассической идеалистической философии.
 - •3) Общее понятие иррационализма. Философия Артура Шопенгауэра.
 - •4. "Философия жизни" Фридриха Ницше.
 - •Русская философия
 - •Вопрос I. Общая характеристика русской философии
 - •3) Русская философия XII - XVII вв.
 - •4) Русская философия XVIII в. (материализм и социально-политическая философия).
 - •Вопрос II. Русская философия XIX в.
 - •2. Философия декабристов.
 - •3) Историческая философия п.Я. Чаадаева.
 - •4) Философия западников и славянофилов.
 - •5) Ортодоксально-монархическая и религиозная философия.
 - •8) Революционно-демократическая философия.
 - •9) Либеральная философия.
 - •Вопрос III. Русская философия XX в.
 - •1) Основные направления русской философии к. XIX - XX в
 - •2) Русская религиозная философия конца XIX и XX вв.
 - •3) Философия космизма.
 - •4) Естественно-научная философия.
 - •5) Советская философия.
 - •Вопрос I. Истоки и развитие украинской философии в период Княжеских времен.
 - •3)Философская онтология:
 - •4)Философская гносеология:
 - •5) Появление философского способа мышления связано с:
 - •Вопрос II. Антропологически-гуманистическая проблематика в период украинского Возрождения хv - начала хv11 веков)
 - •1) Социальная почва:
 - •2) Роль церкви:
 - •Вопрос III. Киево-Могилянская акдемия - средоточие философской мысли в Украине.
 - •Вопрос IV. Философские взгляды г.С.Сковороды
 - •1) Биографические данные:
 - •Философия г.Сковороды:
 - •Вопрос V. Роль Кирилло-Мефодиевского товарищества в развитии философской мысли в Украине середины XIX века.
 - •Вопрос VI. Украинская философия XX столетия.
 - •1) Первые десятилетия в украинской философии - отход от
 - •Современная западная философия
 - •Вопрос I. Американский прагматизм.
 - •4) Пути совершенствования опыта. Идеи социальной реконструкции.
 - •6) Гносеология Дж. Дьюи. Проблема идеализма и материализма в познании.
 - •Вопрос II. Психоанализ
 - •1. Общее понятие психоанализа.
 - •3. Топографическая и динамическая схемы психика, выдвинутые Фрейдом.
 - •4. Определяющие факторы психики человека.
 - •5. Первая психологическая система Фрейда.
 - •6. Вторая психологическая система Фрейда.
 - •7. Феномен массы (толпы).
 - •8. Основные направления неофрейдизма.
 - •1. Общее понятие теологической философии.
 - •2. Неотомизм.
 - •3. Тейярдгом.
 - •4. Иные направления современной теологической философии.
 - •Вопрос V. Основные направления современной позитивистской философии
 - •1. Общее понятие позитивизма.
 - •3. Общее понятие и основные проблемы махизма.
 - •4. Общее понятие и основные проблемы неопозитивизма.
 - •5. Общее понятие и основные проблемы постпозитивизма.
 - •Вопрос VI. Герменевтика
 - •1. Общее понятие герменевтика.
 - •2. Содержание основных идей главных представителей герменевтики (Шлейермахера, Хайдеггера, Гадамера, Рикера).
 - •Вопрос VII.Экзистенциализм. (экзистенциональная философия Кьеркегора, Ясперса, Сартра, Камю,
 - •Факторы, способствовавшие возникновению и развитию экзистенциализма.
 - •3. Основные проблемы, рассматриваемые экзистенциализмом.
 - •4. Философия Сьореиа Кьеркегора - зарождение экзистенциализма.
 - •5. Философия к. Яспера.
 - •6. Философия ж. П. Сартра.
 - •7. Философия а. Камю.
 - •8. Философия м. Хайдеггера.
 - •9. Будущее экзистенциализма.
 - •Раздел III
 - •Лекция 21 «Проблема бытия в истории философии и науки» План:
 - •I. Бытие как философская проблема
 - •2. Этапы развития философской онтологии
 - •Вопрос I. Бытие как философская проблема
 - •2) Конкретно-исторический способ бытия.
 - •3) Танатология
 - •Лекция 22
 - •Вопрос I. Основные понятия философской онтологии
 - •1. Этимология понятия «бытие»:
 - •2. Бытие - универсальная система связей и отношений:
 - •Вопрос II. Философия бытия и небытия
 - •1) Философия бытия
 - •2) Философия небытия
 - •Вопрос III. Материальное бытие
 - •Раздел IV
 - •Философская гносеология
 - •Лекция 23
 - •Теория познания
 - •Вопрос 1. Познавательное отношение человека к миру. Уровни и формы познания
 - •3. Активность субъекта познания.
 - •4. Праксеологическая и аксиологическая функции знаний.
 - •Вопрос 2. Знание, отражение, информация
 - •1. Общая характеристика.
 - •Вопрос 3. Гносеологическая специфика врачебной диагностики. Диалектика диагностического процесса
 - •Лекция 24 научное познание План:
 - •Вопрос 1. Научное знание, его специфика
 - •Вопрос 2. Структура и уровни научного познания
 - •Вопрос 3. Основные функции научного познания
 - •Вопрос 4. Методология научного познания
 - •1. Общая характеристика.
 - •Вопрос 5. Наука и общество
 - •Раздел V логика лекция 25
 - •1. Этапы развития и виды логики.
 - •2. Объект, предмет и методы логики.
 - •Вопрос 1. Этапы развития и виды логики
 - •Вопрос 2. Объект, предмет и методы логики
 - •Вопрос 1. Законы логики
 - •1. Общая характеристика:
 - •2. Специфика законов логики:
 - •3. Логика мышления происходит по правилам:
 - •Вопрос 2. Система законов мышления.
 - •1. Закон тождества:
 - •2. Закон противоречия:
 - •3. Закон исключенного третьего:
 - •4. Закон достаточного основания:
 - •Лекция 27 понятие План:
 - •Вопрос 1. Определение понятия.
 - •Вопрос 2. Отличие понятия от представления.
 - •Вопрос 3. Методы образования понятий:
 - •Вопрос 4. Классификация понятий.
 - •Лекция 28 суждение План:
 - •Вопрос 1. Отличие суждения от понятия:
 - •Вопрос 2.Определение суждения:
 - •Вопрос 4. Формы суждения.
 - •Вопрос 5. Виды суждения.
 - •Лекция 29 умозаключение План:
 - •Вопрос 1. Общая характеристика умозаключений:
 - •Вопрос 2. Структура умозаключений.
 - •Вопрос 3. Виды рассуждений:
 - •Вопрос 4. Виды умозаключений:
 - •2. Организационно-технический план кси.
 - •Вопрос 1. Организация и проведение кси.
 - •1. Социальная проблема и предмет кси
 - •2. Место и роль программы в кси.
 - •3. Научная и практическая проблема.
 - •4. Цели и задачи кси.
 - •5. Объект кси.
 - •6. Гипотезы в кси и их проверка.
 - •Вопрос 2. Организационно-технический план кси.
 - •1. Поисковый план кси
 - •2. Аналитический план кси
 - •3. Экспериментальный план кси.
 - •Логика и методика сбора первичной информации.
 - •Вопрос 1. Логика и методика сбора первичной информации.
 - •1. Наблюдение и измерение, их статистическая обработка.
 - •Лекция 32
 - •Структура коллектива.
 - •2.Методы структурного анализа коллективов.
 - •Вопрос 1. Структура коллектива.
 - •Вопрос 2. Методы структурного анализа коллективов
 - •Раздел VI
 - •Вопрос 1. Диалектика как учение об
 - •2. Разновидности диалектики и альтернативные методы мышления (метафизика, консерватизм, эволюционизм, релятивизм).
 - •Вопрос 2. Универсальные структурные связи
 - •1. Общая характеристика.
 - •Вопрос 3. Связи детерминации и их отражение в категориях: причина и следствие, необходимость и случайность, возможность и действительность.
 - •1. Общая характеристика.
 - •2. Концепция детерминизма: однозначный и вероятностный детерминизм, внешние и внутренние казуальные связи, самодетерминация.
 - •Лекция 34 диалектика (часть 2) План:
 - •Вопрос 1. Диалектика количественных и качественных изменений. Свойство, качество , мера.
 - •2. Переход в новое качество.
 - •3. Эволюция (реформы) и скачки (революция), непрерывность и прерывность в развитии.
 - •Вопрос 2. Единство и борьба
 - •1. Общая характеристика.
 - •Вопрос 3. Отрицание отрицания
 - •1. Общая характеристика.
 - •3. Поступательность и цикличность в развитии.
 - •Раздел VII
 - •Вопрос 1. Проблема сознания в философии и науке.
 - •Вопрос 2. Общеприродные и биологические предпосылки возникновения сознания
 - •1. Общая характеристика.
 - •3. Отражение и информация.
 - •4. Биологические отражение и его эволюция. Качественное отличие сознания человека от психики животных, а Основной формой отражения, характеризующей живую природу, является раздражимость.
 - •Вопрос 3. Труд, общение и язык -социальные детерминанты сознания.
 - •Вопрос 4. Общественно-историческая сущность сознания
 - •1. Общая характеристика.
 - •2. Соотношение индивидуального и общественного сознания. Формы общественного сознания.
 - •Лекция 36 сознание (часть II) План:
 - •Вопрос 1. Индивидуальное сознание, его структура
 - •2. Сознательное и бессознательное.
 - •Сознание
 - •Б) Структура сознания
 - •3. Самосознание, его предметность и рефлексивности.
 - •4. Витальные переживання и ценности в структуре самосознания.
 - •Вопрос 2. Творческая активность сознания
 - •1. Общая характеристика.
 - •Вопрос 3. Идеальное и материальное
 - •1. Общая характеристика.
 - •2. Проблема сознания в психофизиологии. Сознание и мозг: психофизиологическая проблема.
 - •3. Классическая и современная нейрофизиология о сознании как функции мозга.
 - •Вопрос 4. Регуляторная функция сознания
 - •1. Функциональные системы (по п.К. Анохину),
 - •2. Психосоматическая проблема в медицине. Психогенные факторы в этиологии заболеваний и психотерапия.
 - •Раздел VIII
 - •Вопрос 1. Сушность и предназначение человека в классической и современной философии
 - •Вопрос 2. Философские и конкретно-научные аспекты проблеммы соотношения биологического и социального в человеке.
 - •2. Социологические (марксизм) и натуралистические (фрейдизм, бихевиоризм, философская антропология) трактовки человека. А) Социологическая концепция трактовки человека
 - •Вопрос 3. Содержание понятий «индивид», индивидуальность», «личность»
 - •1. Общая характеристика.
 - •2. Культурно-исторические типы личности. Типы личности с позиции биологии человека (3. Фрейд, е. Юнг, э. Фромм,
 - •Вопрос 4. Деятельная сущность бытия человека. Материальный и идеальный, индивидуальный и общественный аспекты деятельности
 - •1. Общая характеристика.
 - •2. Творческое преобразование мира человека.
 - •Вопрос 1. Единство и многообразие мировой истории: природные предпосылки и социальные формы проявления
 - •2. Многовариантность общественного развития.
 - •Вопрос 2. Методология исследования общественного развития (д.Белл, ф.Маклуп, м.Порат, тейяр де шарден, о.Тоффлер, р.Тибальд)
 - •1. Общая характеристика
 - •2. Формационный и цивилизационный подходы.
 - •Вопрос 3. Закономерности и движущие силы
 - •1. Общая характеристика.
 - •2. Личность и народные массы как субъекты исторического процесса.
 - •3. Необходимость и случайность в общественном развитии.
 - •Заключение
 - •Литература
 - •Раздел 1
 - •Раздел III философская онтология (учение о бытии)
 - •Раздел IV философская гносеология (учение о познании)
 - •Раздел V логика
 - •Раздел VI
 - •Раздел VII
 - •Раздел VIII
 - •Содержание
 - •Тема № 1 Предмет и задачи философии права. Онтологические основания социально- правовой реальности.
 - •Вопрос 7: Методы философии права.Почему в ххв. Социологический метод обнаружил собственную несамодостаточность.
 - •Вопрос 8: Каковы онтологические основания социально-правовой реальности?
 - •Вопрос 9: Что собой представляют главные бытийные формы?
 - •Вопрос 10: Право как формальное равенство. Как понять: « Формы проявления равенства носят социально-исторический характер»?
 - •Вопрос 11: Право как свобода. Согласны ли вы с утверждением «или свобода ( в правовой форме ) или произвол.Третьего не дано.»?
 - •Вопрос 12: Право как справедливость. Докажите верность утверждения « справедливо то, что выражает право, соответствует праву, следует праву».
 - •Тема № 2 Правовая онтология и аксиология
 - •Вопрос 1: Проанализируйте параметры, определяющие характер и природу социально-правовых противоречий.
 - •Вопрос 2: Охарактеризуйте типы социально- правовых противоречий.
 - •Вопрос 3: Охарактеризуйте человека с антагонизированным сознанием. Почему такие субъекты деструктивные для общества?
 - •Вопрос 4: Определите, в каких человеческих общностях особо важна толерантность (терпимость)?
 - •Вопрос 5: Антогональная природа правового государства и гражданского общества.
 - •Вопрос 6: Что такое гражданское право? Когда оно возникло? Какие отношения относятся к гражданским?
 - •Вопрос 7: Основные характеристики ценностей естественного права
 - •Вопрос 8: Определите и дайте характеристику витальной, социальной и духовной свободе человека.
 - •Тема № 3
 - •Вопрос 1 : Что такое естественная нравственность? Что она включает?
 - •Вопрос 2: Какова главная особенность позитивной морали?
 - •Вопрос 3: Охарактеризуйте свойства норм позитивной морали на конкретных примерах.
 - •Вопрос 4: Покажите на примерах социально-правовой реальности амбивалентность позитивной морали.
 - •Вопрос 5 : Как доказать, что в праве доминирует волевое начало и властный характер?
 - •Вопрос 6: Структура нормы права.
 - •Вопрос 7: Что такое право?
 - •Вопрос 8: Докажите антагональную природу права.
 - •Вопрос 9: На конкретных примерах обозначьте основные различия между естественным и позитивным правом
 - •Вопрос 10: Что собой представляют исходные принципы позитивного права?
 - •Вопрос 11: Что такое номос права и каково его предназначение?
 - •Вопрос 12: Каковы основные функции права (коммуникативная, эгалитарная, семиотическая, кратическая)?
 - •Тема № 4 Личность, право и государство
 - •Вопрос 1: История идеи правового государства
 - •2) Исторические условия появления идеи правового государства.
 - •Вопрос 2. Юридико-позитивистские концепции правового государства (XIX-XX вв.)
 - •Вопрос 3: Отличительные признаки правового государства.
 - •Тема № 5 Философско-правовые проблемы антропологии
 - •Вопрос 2: Антропология витальности, социальности, духовности. В чем суть основных противоречий между ними?
 - •Вопрос 3: Типы субъективных реакций на мотивационные конфликты (экстравертные, интровертные).
 - •Вопрос 4: Что такое «Когнитивный диссонанс»?
 - •Вопрос 5: Что собой представляют по Гегелю: стоическое сознание, скептическое, несчастное, разорванное?
 - •Вопрос 6: Что такое «маргинальная личность» и каковы основные типы маргинальности?
 - •Вопрос 7: Что такое «акцентуированная личность» и каковы основные виды акцентуаций?
 - •Вопрос 8: Что такое «социальный конфликт»? Каковы типы субъективного социального реагирования в конфликтогенной ситуации?
 - •Вопрос 9. Структура морально-правового конфликта.
 - •Глухова о.Г. Философия эпохи возрождения
 - •Философия эпохи возрождения
 - •Лекция 1
 - •Вопрос I. Основные направления и характерные черты.
 - •3) Характерные черты философии эпохи Возрождения.
 - •Лекция 2 гуманизм, неоплатонизм, натурфилософия как направления философии эпохи возрождения План
 - •4) Натурфилософия.
 - •Лекция 3 социально-политическая философия эпохи возрождения План
 - •3) Политическая философия Никколо Макиавелли.
 - •Глухова о.Г. Философия средних веков
 - •Философия средних веков
 - •Лекция 1
 - •2. Идеи (догматы) творения и откровения как основополагающие в средневековой философии и теологии.
 - •3. Проблема добра и зла в средневековой геологической философии.
 - •4. Разделение сущности и существования в средневековой теологической философии.
 - •5. Общие понятия схоластики, номинализма и реализма.
 - •6. Значение средневековой теологической философии.
 - •Лекция 2 философия августина блаженного План
 - •2. Августин Блаженный о Боге.
 - •3. Значение философии Августина Блаженного и ее влияние на взаимоотношение Церкви и государства в том, что им:
 
4) Предмет философских исследований Баруха Спинозы.
а) Бенедикт (Барух) Спиноза (1632 - 1677) стал автором наиболее разработанной, полной и обоснованной философской системы Голландии нового времени, последователем Рене Декарта и ярким представителем европейского рационализма.
б) Предметом философских исследований Спинозы были:
-проблема субстанции;
-теория познания;
-этика
-вопрос соотношения свободы и необходимости.
г) Важная философская заслуга Спинозы - подробная разработка теории субстанции, в которой рассматривалась суть бытия. За основу была взята теория о субстанции Декарта (см. вопрос 27 «Рационалистическая философия Декарта. Учение о субстанции»), с которой Спиноза был в целом согласен, но пытался преодолеть ее недостатки и создать собственную, более совершенную.
д) Главным недостатком декартовой теории субстанции Спиноза считал ее дуализм, видя в нем противоречивость, которая заключалась в том, что, по Декарту:
-субстанция - это сущность, которая для своего существования не нуждается ни в чем, кроме самого себя; все сущности (субстанции), не нуждающиеся для своего существования ни в чем, кроме самого себя, тем не менее сотворены кем-то (чем-то) иным - высшей и единственной истинной субстанцией - Богом - и в своем существовании полностью зависит от него;
- 
отсюда налицо противоречие между независимостью субстанций от всех других субстанций и одновременной зависимостью их всех (и в отношении сотворения, и в отношении существования) от другой субстанции - Бога.
 
5) Теория Спинозы о «единой субстанции».
а) Данное противоречие Спиноза попытался решить, выдвинув самостоятельное учение о единой субстанции, суть которого в следующем:
- 
не существует различия между высшей субстанцией - Богом и сотворенными им другими субстанциями;
 - 
существует только одна единая субстанция, которая заключает в себе все сущее;
 - 
данная субстанция заключает в себе окружающий мир (Природу) и Бога;
 - 
природа и Бог - едины;
 - 
не существует Бога, находящегося и творящего вне Природы, возвышающегося над природой;
 - 
Бог внутри Природы;
 - 
только единая Природа-Бог обладает способностью творить, является «миром творящим» и создает «мир сотворенный» - единичные вещи; единичные вещи существуют не сами но себе, они являются всего лишь продлениями - «модусами» единой субстанции - Природы-Бога;
 - 
внешней причиной существования модусов является единая субстанция (Природа-Бог), они (модусы) всецело зависят от нее, а значит, подвержены изменениям, движутся во времени и пространстве, имеют начало и конец своего существования;
 - 
сама же субстанция (Природа-Бог) обладает следующими качествами: существует, самостоятельна и независима от кого-либо; имеет внутреннюю (а не внешнюю, как модусы) причину самой себя; обладает множеством свойств (атрибутов), основные из которых - мышление и протяжение (в данном случае мышление и протяжение - свойства всей субстанции, а не отдельных модусов, как у Декарта); бесконечна в пространстве и времени; вечна (несотворима и неуничтожима); неподвижна.
 
6) Теорию субстанции Спинозы можно представить в виде следующей схемы (сравните ее с дуализмом Декарта, вопросом «Рационалистическая философия Декарта. Учение о субстанции»).
