МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»

(УГУЭС)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

____________С.А. Никонова

«___» _____________ 201__г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ)

направление подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное уравление

профиль «Региональное управление»

Квалификация (степень) выпускника: «Бакалавр»

Уфа - 2015г.

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения, цели и задачи учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) Задачи учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) Задания учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков)	3
Место учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) в структуре ОПОП ВО	6
Типы и способы проведения учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) Место и время проведения учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) Компетенции обучающегося, формируемые в результате учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) Структура и содержание учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике (практике по получению первичных профессиональных умений и навыков) Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике (практике по получению первичных профессиональных умений и навыков)	6
Фонды оценочных средств по прохождению учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) Материально-техническое и информационное обеспечение учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) Приложения	12 15

1. Общие положения, цели и задачи учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков)

Рыночные отношения, внедряемые в экономику нашей страны, кардинально изменяют подходы к образованию в целом и методике подготовки менеджеров в частности. Начальным этапом, реализующим подготовку студентов, является прохождение учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков).

Настоящая программа учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) определяет единые требования и подходы к ее прохождению и правильной организации аттестации.

Учебная практика занимает важное место в реализации программы высшего образования по направлению подготовки бакалавров по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление».

Данная программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки бакалавров 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466. Программа учебной практики и прилагаемые к ней документы являются основными организационно-методическими рекомендациями по руководству и проведению практики студентов в организациях с разной формой собственности.

Учебная практика - первая в ряду практик в учебном процессе. Она призвана дать студентам возможность ознакомится с основами будущей профессиональной деятельности, получить сведения о специфике избранной специальности высшего профессионального образования, развить профессиональную любознательность, сформировать первоначальный интерес к работе в научно-исследовательской сфере.

Цель учебной практики: развитие общекультурных и профессиональных компетенций, которые включают:

­ закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин;

­ приобретение практических навыков и умений в области государственного и муниципального управления;

­ ознакомление с основами будущей профессиональной деятельности, получение сведений о специфике избранной профессии, формирование первичных навыков работы по профессии;

­ получение студентами общего представления о профессиональной деятельности бакалавра в сфере государственного и муниципального управления.

2. Задачи учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков)

Основными задачами учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) являются:

в области организационно-управленческой деятельности:

- организация взаимодействия в внешними организациями и гражданами;

- содействие развитию механизмов общественного участия в принятии и реализации управленческих решений.

В области информационно-методической деятельности:

- участие в создании и актуализации информационных баз данных для принятия управленческих решений;

- сбор и классификационно-методическая обработка информация об имеющихся политических, социально-экономических, организационно-управленческих процессах и тенденциях;

- участие в информатизации деятельности соответствующих органов и организаций.

В области коммуникативной деятельности:

- участие в организации внутренних коммуникаций;

- содействие развитию механизмов общественного участия в принятии и реализации управленческих решений;

- поддержка формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы, страны и территории на основе современных коммуникативных технологий.

В области проектной деятельности:

- участие в разработке и реализация проектов в области государственного и муниципального управления.

В области вспомогательно-технологической (исполнительской) деятельности:

- ведение делопроизводства и документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях.

В области организационно-регулирующей деятельности:

- участие в развитии системы планирования профессиональной деятельности.

В области исполнительно-распорядительной деятельности:

- участие в обеспечении ведения делопроизводства и документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учреждениях, научных и образовательных организациях, политических партиях, общественно-политических, некоммерческих и коммерческих организациях;

- сбор, обработка информации и участие в информатизации деятельности соответствующих органов власти и организаций.