- •Особенности становления Новоевропейской культуры
- •2.Венская классическая школа
- •Религиозная ситуация периода становления культуры Нового времени
- •Общая характеристика и периодизация культуры Нового времени
- •2.Идеи Просвещения в творчестве Вольтера
- •Общая характеристика культуры Беларуси XVII-XVIII вв.
- •1.Механистическая картина мира.
- •2.Идеология сарматизма и ее влияние на белорусскую культуру XVII-XVIII вв.
- •1.Научные академии Нового времени
- •2.Основные тенденции развития русской культуры XVII в.
- •1.Общая характеристика культуры барокко
- •1.Европейский классицизм XVII в
- •2.Школьные театры Беларуси XVII-XVIII вв.
- •1.Теоретические концепции литературы барокко и классицизма
- •2.Музыкальная культура России XVIII в.
- •1.Роман как ведущий жанр литературы барокко
- •2.Реформы Петра I и их роль в культуре России
- •1.«Высокие» и «низкие» жанры литературы классицизма
- •2.Идеи Просвещения в Беларуси.
- •1.Возникновение и развитие оперы в Италии XVII в.
- •2.Особенности русского Просвещения
- •2.Образование и наука России XVIII в
- •1.Зарождение оперы в Германии и Англии.
- •2.Творчество с. Полоцкого
- •1.Итальянский театр XVII в.
- •2.Просвещение в Северной Европе.
- •1.Французский профессиональный театр XVII в.
- •2.Просветительская идеология в Германии.
- •1.Особенности развития испанского и английского театра в XVII в.
- •2.Человек эпохи просвещения: д. Дидро
- •1.Общая характеристика эпохи Просвещения
- •2.Церковный раскол и его влияние на русское общество XVII в.
- •1.Особенности Английского Просвещения
- •2.Появление русской светской литературы и театра в XVII в.
- •1.Французское Просвещение
- •2.Полемическая литература Беларуси XVII в
- •1.«Энциклопедия» как основной проект Просвещения.
- •2.Магнатские частновладельческие театры Беларуси XVII-XVIII вв.
- •1.Влияние идеологии Просвещения на художественные стили эпохи.
- •2.Создание русского театра
- •1.Итальянское Просвещение.
- •2.Развитие оперы в XVIII в.
- •1.Инструментальная музыка XVIII в. Возникновение симфонии и симфонического оркестра
- •2.Литература Беларуси эпохи Просвещения
- •2.Создание русского театра
- •3.Характеристика культуры Беларуси XVII-XVIII вв.
- •3.Развитие русской литературы в XVIII в
2.Идеология сарматизма и ее влияние на белорусскую культуру XVII-XVIII вв.
Специфической чертой культуры 17-18 вв. является распространенность среди шляхты идеологии сарматизма. Она объясняла происхождение знатного сословия и служила обоснованием господствующего положения шляхты в обществе. Сарматизм был всеохватывающим феноменом и охватывал все стороны жизни. Основу идеологии составляли консервативность, стремление оставить неизменными все нормы жизни – от общественно-политического уклада до бытовых обычаев и норм поведения. Это касалось в первую очередь таких сторон жизни шляхты как провозглашение абсолютной ценности личности каждого шляхтича, вне зависимости от его имущественного или социального положения в обществе.
Общечеловеческие ценности: права личности, уважительное отношение к женщине, почитание предков – были важнейшими чертами сарматской культуры. Наглядным воплощением сарматской идеологии в области живописи являлся сарматский портрет. В сарматском портрете мастер, средствами живописи, стремился утвердить достоинство и престижность портретируемого, запечатлеть его личные качества и общественное положение. Классический сарматский портрет композиционно включал в себя три основных элемента: образ портретируемого, переданный с подчеркнутым реализмом; девиз рода портретируемого, воплощенный чаще всего в гербе; инскрипция, развернутая надпись, сообщавшая важные обстоятельства биографии модели. Портрету присущи линейность рисунка, плоскостное изображение фигуры, стремление к объемной передаче лица и рук портретируемого, а так же сочетание ярких локальных цветовых пятен, акцентирование декоративных элементов, пристальное внимание к деталям.
Билет6
1.Научные академии Нового времени
Типы академий: Естественные, Гуманитарные, Научные. Развитие и официальное признание науки положило начало созданию научных академий. Их появление коренным образом изменило статус ученого и способствовало объединению научного сообщества. Однако первые учреждения академического типа занимались изысканиями в области языка и культуры. Созданная Французская академия (1637) стала первым институтом национального масштаба, на который были возложены широкие задачи по выработке языковых норм. Примеру Франции вскоре последовали и другие страны Европы - повсюду начали возникать аналогичные учреждения. Довольно рано появились и академии, специализировавшиеся в области естественных наук, прежде всего римская Академия (1603-1667). Позднее возникли академии наук, пользовавшиеся государственными привилегиями: Лондонское королевское общество (1662) и Парижская королевская академия наук (1767). Именно их деятельность воплотила новые принципы организации исследований, суть которых заключалась в применении математического метода в естественных науках. Берлинская академия наук (1700), представляла собой третий тип академического учреждения. Это научное общество проводило в жизнь принцип универсальности, что отличало его от французских - по большей части специализированных академий. Универсальные академии являлись не частными институтами, а государственными структурами. Они были нацелены исключительно на научные исследования. Возникновение академий наук оказалось связано с возникновением новой идеи - идеи постоянного прогресса человеческих знаний.