Основное содержание курса

Тема 1. Педагогика индивидуальности как наука и учебный предмет. Концепции индивидуальности человека и педагогики индивидуальности. Основные идеи педагогики индивидуальности. Связь педагогики индивидуальности с общей педагогикой и другими науками о человеке.

Тема 2. Индивидуальность как психологическая и педагогическая характеристика человека. Характеристика мотивационной сферы, интеллектуальной сферы, эмоциональной сферы, предметно-практической сферы, волевой сферы, сферы саморегуляции, экзистенциальной сферы. Индивидуальность дошкольника, подростка, индивидуальность педагога.

Тема 3. Формирование индивидуальности дошкольника как цель деятельности педагога. Педагогическая диагностика и мониторинг развития сфер индивидуальности дошкольника. Цели формирования индивидуальности дошкольника в педагогическом процессе. Методы и приемы создания условий для развития индивидуальности в педагогическом процессе. Анализ педагогической деятельности по развитию индивидуальности ребенка. Роль практического психолога образовательного учреждения в развитии индивидуальности дошкольников. Совместная деятельность педагогов и родителей по развитию индивидуальности ребенка.

Тема 4. Индивидуальность педагога как предмет самопознания и саморазвития. Особенности индивидуальности современного педагога, воспитателя ДОУ. Диагностика развития индивидуальности. Саморазвитие индивидуальности педагога. Факторы развития и саморазвития индивидуальности педагога.

Тема 5. Научные исследования по проблемам индивидуальности человека и ее формирования. Кандидатские и докторские диссертации по данной тематике. Анализ диссертационных исследований и полученных результатов.

Тема 6. Зарубежный опыт научных исследований в области индивидуальности человека. Анализ авторских школ М. Монтессори, Вальдорфской и др.

Тема 7. Собственные микроисследования индивидуальности человека.

Тематика самостоятельных, контрольных и курсовых работ и рефератов Темы для самостоятельной работы

 

1. Проявление индивидуальности педагога в практической деятельности.

2. Индивидуальность и личность педагога.

3. Опыт развития мотивационной (и др.) сферы дошкольника (Работа с педагогической периодической печатью).

4. Экзистенциальная сфера педагога-мастера: педагогическая характеристика.

5. Методические рекомендации родителям по развитию индивидуальности ребенка.

6. Взаимодействие воспитателя и практического психолога по развитию индивидуальности ребенка.

Тематика рефератов

1. Проблема индивидуальности человека в трудах Б.Г. Ананьева.

2. Современные научные взгляды на индивидуальность педагога.

3. Концепция педагогики индивидуальности (по О.С. Гребенюку).

4. Формирование интеллектуальной сферы дошкольника в педагогической практике ДОУ.

5. Исследования в области формирования экзистенциальной сферы дошкольника.

6. Волевая сфера дошкольника как предмет педагогических исследований.

7. Взаимосвязь эмоциональной и мотивационной сфер как фактор организации учебной деятельности ребенка.

8. Способности и умения как основные компоненты предметно-практической сферы: сущность, классификации, педагогические способы диагностики и развития.

9. Затруднения педагогов в развитии у дошкольников сферы Саморегуляции.

10. Индивидуальность дошкольника как ценность образования.

11. Факторы и условия саморазвития индивидуальности педагога.

12. Ценностно-рефлексивный подход в развитии индивидуальности педагога (по Н.В. Клюевой).

13. Позиционно-ситуативный подход к формированию индивидуальности школьника (по Т.Б. Гребенюк).

14. Целостный подход к развитию индивидуальности дошкольника.

15. Педагогический мониторинг развития индивидуальности дошкольника.

16. «Портфолио» индивидуальности дошкольника.