АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»

ВОЛГОГРАДСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ПРОГРАММА учебнОЙ практикИ

(ПрактикИ по получению первичных профессиональных умений и навыков)

Направление подготовки: 38.03.06 Торговое дело

Профиль: Коммерция

Форма обучения: очная

Квалификация выпускника: бакалавр

Срок обучения: очная форма– 4 года

Способ проведения практики: стационарная (в образовательной организации)

Форма проведения практики: дискретно

Волгоград, 2016

Фетисов Д.Н., Бородин И.Б. Программа учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков). – Волгоград: Волгоградский кооперативный институт (филиал) Российского университета кооперации, 2016. – 85 с.

Программа учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) по направлению подготовки 38.03.06 «Торговое дело», составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.06 «Торговое дело» (квалификация (степень) бакалавр), утверждённым Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 ноября 2015 г. № 1334, и учебными планами, утвержденными Ученым советом Российского университета кооперации 24.12.2015 г., протокол № 3.

Рабочая программа:

обсуждена и рекомендована к утверждению решением кафедры менеджмента, технологии торговли и общественного питания от «01» сентября 2016 г., протокол № 1.

Заведующий кафедрой Н.И. Морозова

одобрена Научно-методическим советом Волгоградского кооперативного института (филиала) от «03» сентября 2016 г., протокол № 1.

Председатель Р.В.Калиничева

Начальник

учебно-методического отдела Л.М. Кушнарева

Директор библиотеки А.П. Поздеева

Председатель Совета

Волгоградского потребительского

общества «Облпотребсоюз» Л.В. Коваленко

© АНОО ВО ЦС РФ

«Российский университет кооперации»,

Волгоградский кооперативный институт

(филиал), 2016

© Фетисов Д.Н., 2016

© Бородин И.Б., 2016

Содержание

1. Цель и задачи практики 5

2. Вид, способ и формы проведения учебной практики 6

3. Планируемые результаты обучения при прохождении учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков), соотнесенные с планируемыми результатами ОПОП 6

4. Место, роль учебной практики в структуре ОПОП обучающегося 10

5. Объем и продолжительность учебной практики 11

6. Содержание учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) 11

7. Форма отчетности по практике 13

8. Требования к структуре, содержанию и форме отчета по практике 14

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) 14

10. Перечень информационных технологий, программного обеспечения и информационно-справочных систем 15

11. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» 15

12. Материально-техническая база дисциплины (модуля) 16

13. Особенности прохождения практики для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья 16

I. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО учебной практике 19

1.1. Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины 20

1.2. Сведения об иных дисциплинах (преподаваемых, в том числе, на других кафедрах) участвующих в формировании данных компетенций 21

1.3. Этапы формирования и программа оценивания контролируемой компетенции 26

1.4. Показатели и критерии оценивания компетенций, шкала оценивания 40

2.Типовые контрольные задания для оценки результатов обучения и иные материалы для подготовки к промежуточной аттестации 68

2.1.Материалы для подготовки к промежуточной аттестации 68

2.2. Критерии оценки для проведения зачета с оценкой по учебной практике 72

2.3. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания 73

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ 74

Индивидуальное задание на период учебной практики 74

3.1. Деловые игры, кейсы и практические задания 75

Приложение Б 95

1. Цель и задачи практики

Целью учебной практики (практики по получению первичных профессиональных умений и навыков) является получение обучающимися первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, закрепление теоретических знаний по основным дисциплинам учебного плана направления подготовки 38.03.06 Торговое дело, профиль «Коммерция», а также подготовка обучающегося к осуществлению профессиональной деятельности.

Достижение данной цели предполагает решение следующих задач:

• воспитание устойчивого интереса к выбранной профессии;

• выполнение программы практики;

• закрепление теоретических знаний, полученных обучающимися при изучении дисциплин профессионального цикла;

• изучение практической деятельности организаций в области торгового дела;

• приобретение навыков планирования научно-исследовательской работы, включая ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области, выбор темы исследования, анализ литературы, написание реферата по избранной теме, подготовка докладов и их публичное представление;

• приобретение практических навыков самостоятельной работы;

• приобретение практических навыков решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;

• закрепление навыков инструментального анализа, необходимых для выполнения профессиональных функций;

• приобретение опыта решения практических задач, требующих применения профессиональных знаний и умений;

• расширение профессионального кругозора, развитие профессионально значимых свойств и качеств личности будущего специалиста в сфере торгового дела;

• сбор, обобщение и анализ полученных в ходе практики материалов для подготовки отчета по практике и использование результатов при написании курсовых работ и выпускной квалификационной работы.