Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Государственный университет морского и речного флота им. С.О. Макарова

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

УЧЕБНИК 1 КЛАСС КЛАССНЫЙ ;.doc

Скачиваний:

Добавлен:

01.07.2025

Размер:

29.54 Mб

Скачать

☆

1 / 61 2 3 4 5 6 > Следующая >>>

ГВ. Чиркина, Е.Н. Российская

_{РАЗВИТИЕ}_РЕЧИ

Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида

^Г^.^В^.^{Чиркина}^,^Е^.^Н^.^{Российская}

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Учебник

для специальных

(коррекционных)

образовательных

учреждений V вида ,

Учебник предназначен только для работы в классе

МОСКВА 2009

УДК 376 (075) ББК 74.3 464

Издано при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям в рамках Федеральной целевой программы «Культура России»

]НФПК|

ее- -~~живал~~

Победитель конкурса по созданию

учебников нового поколения для средней школы,

проводимого НФПК —

Национальным фондом подготовки кадров

и Министерством образования Российской Федерации

Чиркина Г.В., Российская Е.Н.

464 Развитие речи: Учебник для специальных (коррекционных) образова-

тельных учреждений V вида, 1 класс. — М.: АРКТИ, 2009. — 240 с: ил.

ISBN 978-5-89415-765-8

Учебник входит в методический комплект по развитию речи учащихся 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида и содержит постепенно усложняющийся лексический и грамматический материал, обеспечивающий практическое овладение языком как средством общения и подготовку к усвоению письма и чтения.

УДК 376 (075) ББК 74.3

Условные обозначения

рассмотри

смотри подсказку

один — много

ответь на вопрос; отгадай загадку

послушай

нарисуй

сравни

составь

расскажи

диалог

запомни

прочитай

исключи лишнее

подумай и скажи

предложение

Тема 1: наш класс. Наша школа

Урок 1 ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!

<®> Рассмотри картинку:

Это школа.

В школу

Почему сегодня Петя просыпался десять раз?

Потому что он сегодня поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,

А теперь он новичок,

У него на новой куртке отложной воротничок.

Он проснулся ночью тёмной —

Было только три часа.

Он ужасно испугался,

Что урок уж начался.

Он оделся в две минуты,

Со стола схватил пенал.

Папа бросился вдогонку,

У дверей его догнал...

Почему сегодня Петя просыпался десять раз?

Потому что он сегодня поступает в первый класс.

(А. Барто)

Кто идёт в школу?

Это первый класс.

Это Оля.

Она учится в первом классе. Оля любит уроки математики, рисования и развития речи.

| Это новые для тебя слова:

школа, класс, урок, звонок, перемена.

Урок 2 ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯ!

Ученик Учитель Учительница Ученица

—

Урок 3 УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ

^Это^{учебные}^{предметы}^.

В классе.

Покажи: пенал; тетрадь; ручку; линейку; карандаш; портфель; ластик; альбом; ранец.

Произнеси названия учебных предметов чётко.

Портфель у меня не велик и не мал: Лежат в нём учебник, букварь и пенал.

2М281

(По 3. Александровой)

Назови предметы, которые нужны тебе в школе.

В этой узенькой коробке Ты найдёшь карандаши, Ручки, кнопки, скрепки, ластик — Что угодно для души.

То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей-ка! Можешь и нарисовать. Что такое я?..

Урок 4 ЦВЕТ. ФОРМА. ВЕЛИЧИНА

Назови эти учебные предметы. Какого они цвета? Какие цвета ты знаешь?

Нарисуй в тетради красный цветок, зелёный огурец, фиолетовую бабочку.

Зелёный Чёрный Коричневый Розовый

Бордовый Синий Фиолетовый Белый

Назови учебные предметы.

Назови все зелёные предметы. Назови все голубые предметы. Назови все белые предметы.

Какие предметы находятся вверху? Какие предметы находятся внизу? Какие предметы находятся посередине?

Нарисуй в тетради розовый круг, чёрный квадрат и зелёный треугольник.

Опиши эти предметы

по цвету,

форме

и величине.

Урок 5 В ШКОЛЕ

Покажи: класс, столовую, библиотеку, спортзал, актовый зал, компьютерный класс.

А в твоей школе есть компьютерный класс?

Что делают в раздевалке? Что делают в столовой?

3-1281

Я Мой класс Ты Твой класс

Мы Наш класс Вы Ваш класс

Чей это рюкзак? — Чей это карандаш?
Чья это школа? — Чья это учительница?
Чьё это письмо? — Чьё это платье?
Чьи это тетради? — Чьи это родители?

Помоги детям.

Ты нашёл ручку, карандаш, пальто, часы. Спроси: чья она; чей он; чьё оно; чьи они?

Парта — это не кровать, И нельзя на ней лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно. Учитель спросит — надо встать. Учитель сесть позволит — сядь. Ответить хочешь — не шуми, А только руку подними.

(С. Маршак)

Что можно делать в школе? Чего нельзя делать в школе?

Урок б ПРИШКОЛЬНЫЙ УЧАСТОК

Найди на картинке и покажи:

грабли, дерево, кусты, лавочку, ведро.

— Это я. Меня зовут Серёжа. Я ученик первого класса. Это наша школа. В школе есть столовая, спортивный зал и медпункт. Это наш учитель Иван Викторович,

Он ученик?
Да, он ученик. Это — Дима.

Она ученица?
Да, она ученица. Это — Нина.

Это Иван Викторович. Он учитель.
Кто это? — Это Иван Викторович.
Кто он? — Он учитель.

Это ваша школа?
Да, это наша школа.
Нет, это не наша школа.

Это ваш класс?
Да, это наш класс.
Нет, это не наш класс.

Урок 7 ОБОРУДОВАНИЕ ШКОЛЫ

Покажи:

стол, стул, парту, шкаф, полку. Это мебель;
мяч, машинку, куклу, кубики. Это игрушки;
глобус, учебник, карту. Это учебные пособия;
ручку, тетрадь, портфель, линейку. Это ....

Какие ещё игрушки есть на картинке?
Какие ещё учебные предметы ты видишь на картинке?

В классе есть книжный шкаф?
Да, в классе есть ... .
Нет, в классе нет ... .
В классе есть глобус?
Да, в классе есть... .
Нет, в классе нет ... .

Урок 8 РАБОТНИКИ ШКОЛЫ

<®> Рассмотри картинку. Это..

Урок 9 ДНИ НЕДЕЛИ. РАСПИСАНИЕ УРОКОВ

Какой сегодня день недели?
Какой день недели был вчера?
Какой день недели будет завтра?
Назови день недели после вторника.
Какой день недели был до понедельника?

Братьев этих ровно семь. Вам они известны всем. Каждую неделю кругом Ходят братья друг за другом.

Выучи диалоги:

Ты в среду ходила в школу?
Да. Я ходила в школу.
Ты в среду была в школе?
Да, я в среду была в школе.
Ты ходила в школу в воскресенье?
Нет. Воскресенье — выходной. Я была дома.
Ты пойдёшь в школу во вторник?
Да. Я пойду в школу во вторник.
Ты пойдёшь в школу в воскресенье?
Нет. Воскресенье — выходной. Я буду дома.
Где ты была в пятницу?
В пятницу я была в школе.
Где ты была в воскресенье?
В воскресенье я была дома.

Назови дни недели по порядку.

Послушай рассказ девочки:

— Сегодня воскресенье. Это выход ной день. Я отдыхаю. Завтра будет по недельник. Я пойду в школу.

А как ты провёл выходной день?

Урок 10

РЕЖИМ ДНЯ. ПРАВИЛА

ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ

Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер!

54281

Как правильно умываться

Это Оля. Она умывается. Оля моет руки с мылом два раза. Потом намыливает щёки, лоб, подбородок и смывает водой.

Как правильно чистить зубы

Это Вадим. Он чистит зубы. Вадим выдавливает пасту на зубную щётку и трёт ею зубы. Потом он полощет рот водой и моет щётку.

Очень правдивая история

Жил на свете мальчик странный —

Просыпался поутру

И бежал скорее в ванну

Умываться. Я не вру...

Руки мыл зачем-то с мылом

И лицо мочалкой тёр...

На руках все пальцы смыл он,

Щёки в дырах до сих пор.

(Л. Яхнин)

Урок 11 ТЫ И ТВОЁ ТЕЛО

Покажи: плечо, локоть, спину, грудь, живот, палец, ладонь, волосы, лоб, ухо, щёку, нос, губу, глаз, бровь, пятку.

Послушай стихотворение:

Две сестрицы — две руки Рубят, строят, роют, Рвут на грядках сорняки И друг дружку моют. Месят тесто две руки — Левая и правая, Воду моря и реки Загребают, плавая.

(С. Маршак)

Сделай так!

Игра «Зеркало»

Урок 12 КАК ТЫ ПОЗНАЕШЬ МИР

Глаза, нос, уши, язык, кожа — это органы чувств.

С их помощью мы познаём окружающий мир.

Кожей мы чувствуем. Это орган осязания.

Глазами мы видим. Это орган зрения.

Носом мы чувствуем запахи.

Это орган обоняния.

Ушами мы слышим. Это орган слуха.

Языком мы ощущаем вкус. Это орган ощущения.

Какого цвета шары у девочки?

Назови цвета, которые ты знаешь.

Какой орган чувств помогает нам видеть и различать цвета?

Эти предметы помогают лучше видеть:

Чтобы запомнить увиденное, существуют специальные предметы: фотоаппарат, видеокамера.

Повтори эти названия,

6-1281

На кухне стоят три банки. В одной лежит сахар, в другой — крахмал, в третьей — соль.

Как ты определишь, в какой банке что находится? Какие органы чувств помогут тебе?

Синий...; синяя...; синее...; синие... . Горячий...; горячая...; горячее...; горячие.

Урок 13 В СТОЛОВОЙ

Найди на картинке, покажи и назови: тарелку, блюдце, чашку, стакан, кружку; ложку, вилку, нож.

Это посуда. Это столовые приборы.

6^--1281

Это кухонная посуда:

сковорода миска кастрюля ковш чайник

молоко хлеб соль сахар

масло масло курица рыба

сливочное подсолнечное

колбаса яйца мясо сыр

Некоторые продукты быстро портятся. Поэтому нужно хранить в холодильнике: молоко, сыр, масло, курицу, мясо, рыбу, колбасу.

Тереть Резать Разбивать

Варить Жарить Печь

котлеты суп уха пюре пельмени блины

борщ пицца салат шашлык яичница

чаи

кофе компот

^ЧУ

газированная вода

Диалог:

Какое твоё любимое блюдо?
Я люблю пельмени.
Какое блюдо ты можешь приготовить?
Я могу сварить суп.

Куда?

Где?

Откуда?

В столовую

В столовой

Из столовой

На стол

На столе

Со стола

завтрак

обед

ужин

7-1281

Урок 14 В СПАЛЬНЕ

Покажи на картинке: подушку, наволочку, пододеяльник, простыню.

Наволочка, пододеяльник, простыня — это

постельное белье.

Кровать, тумбочка, комод, шкаф — это

мебель.

Ответь на вопрос: где котёнок?

длинный — короткий

чистая — грязная

высокий — низкий

новое — старое

Г-1281

Это твоя рубашка?
Да, это моя рубашка.
Нет, это не моя рубашка.
Это твои кроссовки?
Да, это мои кроссовки.
Нет, это кроссовки моего папы.

Это одежда:

куртка кофта

халат брюки

рубашка пиджак

свитер

сапоги

Это обувь:

туфли кроссовки

майка

Это белье:

трусы

Ответь на вопросы:

Что можно гладить?
Что можно чистить?
Что можно стирать?
Что можно надевать?
Кого можно одевать?

(LJ Прочитай, вставляя пропущенное.

Никита и Наташа — брат и сестра. Утро. Никита одевается. Он достает ... шкафа рубашку и брюки. Пижаму он кладёт ... шкаф. Наташа гладит юбку и кофту. Она достаёт ... коробки новые туфли. Никита и Наташа кладут учебные вещи ... рюкзаки. Они готовы. Пора ... школу.