1.4. Основные параметры ритмической организации звучащего текста

Ритмическая организация звучащей речи представляет собой единство разнообразных компонентов, таких как темп, пауза, ударение, интонация и ряд других. Остановимся на тех компонентах, которые являются релевантными для данного исследования (http://sudexpa.ru/expertises/ustanovlenie-sostoianiia-govoriashchego-i-harakteristik-zvuchashchei-rechi/).

1.4.1. Понятие интонации. История её исследования

Как уже упоминалось, характерной чертой устной речи является интонация. Знаменитый лингвист А.Б. Шапиро утверждал: " В устной речи мы делаем много таких пауз, повышений и понижений тона, замед­лений и убыстрений темпа речи, изменений тембра голоса и т. п., которые никогда не отмечаются и не могут отмечаться в пись­менном тексте уже по одному тому, что для этого потребовалось бы огромное количе­ство разнообразных знаков, — наверное, не меньше, а возможно и больше, чем их тре­буется для музыкальных текстов (ср.: диезы, бемоли, синкопы и т. п.)" (А.Б.Шапиро,2006,с. 110-115). А.Б. Шапиро, упоминая темп, тембр голоса и тон, подразумевает такое понятие как интонация. Она достоверно передаёт смысловые и эмоциональные аспекты речи, а также настроение собеседника и его отношение к предмету беседы и к собеседнику. Но это ещё не всё, интонация имеет и синтаксическую функцию, т.е. обозначает завершённость изречения или же незавершённость. Более того, интонация показывает, каким коммуникативным типом является фраза : является ли она вопросительной, восклицательной или же это утверждение.

Поневоле возникает вопрос: когда же интонацию заметили и сделали её объектом научного изучения? Как известно из истории, к интонации проявили интерес ещё в античности, а именно философы ораторской науки. Оратор обязан иметь навык говорить членораздельно и понятно, чтобы все постигали предмет его выступления. Также оратор воздействует не столько на разум, сколько на чувства слушателей, вызывает симпатию или правильную ре­акцию. Он должен уметь это сделать, знать какие средства речи следует употребить . Именно по этой причине ораторы Древней Греции и Древнего Рима провозглашали важность интонации. В их работах, сохранившихся до нашего времени, охарактеризована речевая мелодия, выявлено ее различие с музыкальной мелодией, описаны ритм, темп, паузы, а также упоминается роль градации потока речи на смысловые отрезки. В XVII - XIX вв. в связи с усовершенствованием театрального искусства интонация становится главным аспектом сценической речи. Для актера звучащая речь —главный инструмент передачи мыслей и чувств, возможность влияния на зрителей, в силу этого он обязан задействовать все ресурсы языка, знать его правила. Особая значимость отводилась взаимосвязи пунктуации и характера произношения текста, отмечалось, что знаки препинания обозначают место пауз и их продолжительность, определяют начало и конец речевых отрезков. Уже тогда отмечалась роль логического ударения. Всё это обобщил и систематизировал Константин Сергеевич Станис­лавский (1863-1938) в своих работах «Работа актера над собой», «Работа актера над ролью», «Моя жизнь в искусстве». Производя опыты со своим голосом, замечая его трансформацию как следствие специальных уп­ражнений, улавливая изменения интона­ции драматических и оперных актеров, К.С. Ста­ниславский умозаключил: характер интона­ции, окраска голоса зависят от звучания как глас­ных, так и согласных. Он говорил: «Гласные — река, согласные — берега». Работая над теорией интонации, его целью было понять роль и функцию согласных в звучащей речи, их характерные физиологические и акусти­ческие особенности.

По мнению К.С. Станиславского, чтобы уметь пользоваться интонацией в совершенстве, следует знать, в какой позиции рта, губ, языка образуются те или иные звуки. Более того, ясно понимать, какой оттенок приобретает звук в зависимости от того, в какой полости он резони­рует, куда направлен. Эксперты по вока­лу говорят, что звук, который «кладется на зубы» или посылается «в кость», т. е, в череп, получает металл и силу. В формировании звуков большую роль играет развитая артикуляция. К.С. Станиславский долгое время наблюдал за натренированными артистами и говорил: "Я внимательно следил за его губами. Они напоминали мне тщательно пришлифо­ванные клапаны духового музыкального ин­струмента. При их открытии или закрытии воздух не просачивается в щели. Благодаря этой математической точности звук получа­ет исключительную четкость и чистоту. В таком совершенном речевом аппарате <...> артикуляция губ производится с невероят­ной легкостью, быстротой и точностью" ( К.С.Станиславский, 1985,с. 345-352).

Самые азы научного подхода к исследованию интонации определили Ва­силий Алексеевич Богородицкий (1857—1941) , Александр Мат­веевич Пешковский (1878-1933), Лев Влади­мирович Щерба (1880-1944), руководящий ленинградской фонологической школой. Поначалу интонация увлекала ученых как акус­тический инструмент оформления предложений, т. е. ее синтаксическая роль. Лингвисты детально расписали интонацию вопросительных, вос­клицательных, побудительных, повествовательных предложений, выявили, как интона­ция оформляет высказывание, помогает различать его части с учетом их значимости. Интонация считается сложным явлением. Она включает в себя четыре акустических компонента: тон голоса, интенсивность или силу звучания, темп речи и тембр голоса.

С середины XX в. стали детализировать структуру ин­тонации, выделять дополнительные компоненты. Мнения учёных были различны. В одной из работ по интонации даётся частотный спи­сок ее элементов, выявленных авторами 85 иссле­дований, издававшихся в XIX - XX вв. Большинство авторов к интонации причисляют мелодию , темп , силу или интенсивность звучания. Другие исследователи в состав интонации включают паузу, тембр, ударение, ритм и диапазон голоса.