2.3. Содержание курсовых работ

Курсовые работы условно можно разделить на два основных вида: реферативно-описательные и проектно-практические. В реферативно-описательных курсовых работах представлен историко-логический обзор литературы по исследуемой проблеме, поэтому содержание работы разворачивается примерно следующим образом:

Введение

Глава I. Теоретические основы проблемы …

1.1. Исторический обзор (изучение проблемы в наследии ученых прошедших лет)

1.2. Общий теоретический обзор (освещение современного состояния проблемы)

1.3. Детализация проблемы (выявление и характеристика (ключевых), существенного (существенных) аспектов, изучение практического опыта).

1.4. Выводы по I главе

Заключение

Литература

Реферативно-описательная работа, которая обычно пишется на третьем курсе обучения, может (и должна) стать первичным этапом подготовки ВКР.

Следующим видом курсовой работы является проектная деятельность, апробируемая на практике.

В проектно-практической курсовой работе предполагается представление проекта педагогической деятельности, связанной с темой работы; проведение соответствующей диагностики, формирующего (собственно деятельностного этапа опытно-поисковой работы), и, наконец, обобщение результатов. Содержание данной курсовой работы может быть раскрыто следующим образом:

Введение

Глава I. Теоретические основы проблемы …

1. Состояние проблемы ….. в психолого-педагогических исследованиях

2. Обосновывается гипотеза исследования

Выводы по 1 главе

Глава II. Опытно-экспериментальное исследование проблемы …..

1. Предварительное общее описание опытно-поисковой работы (база, испытуемые, этапы, выбор критериев и показателей, методов диагностики и т.д.).

2. Разработка практико-ориентированного педагогического проекта по проблеме исследования

3. Апробация (описание объекта, диагностики, результатов констатирующего этапов опытно-поисковой работы (если таковой имеется), интерпретация полученных данных);

Выводы по 2 главе

Заключение

Литература

Последовательная и сущностная интерпретация содержания курсовой работы дает основание для определения формулировки темы выпускной квалификационной работы (ВКР) (см. таблицу 1).

Таблица 1

Примерная тематика исследовательских работ

Тема курсовой работы	Тема ВКР
Организация драматизации в образовательном процессе	Драматизация как условие социально-коммуникативного развития старших дошкольников
Психолого-педагогические условия формирования самооценки старших дошкольников	Психолого-педагогическое сопровождение формирования самооценки старших дошкольников
Психолого-педагогические условия подготовки ребенка к обучению в школе	Взаимодействие семьи и ДОУ в подготовке ребенка к обучению в школе
Воспитание культуры межнационального общения детей 6-7-лет	Проектирование процесса формирования культуры межнационального общения детей 6-7-лет в полиэтнической среде
Экологическое развитие детей дошкольного возраста	Использование режиссерской игры в экологическом развитии детей дошкольного возраста
Проектирование образовательного маршрута дошкольников	Проектирование образовательного маршрута по эстетическому воспитанию младших дошкольников