- •Камышинский технологический институт (филиал)
- •1. Концепция управления человеческими ресурсами
- •Задачи управления человеческими ресурсами:
- •2. Рынок трудовых ресурсов
- •3. Классификация персонала.
- •2. Принципы управления персоналом
- •3. Методы управления персоналом
- •2. Модели рабочих мест
- •3. Формирование резерва кадров
- •1. Методы оценки персонала
- •2. Оценка потенциала работника
- •3. Оценка индивидуального вклада
- •4. Аттестация кадров
- •1. Типовые модели карьеры
- •2. Планирование карьеры
- •3. Условия и оплата труда
- •4. Движение персонала
- •1. Понятие и виды трудовой адаптации
- •2. Стадии и факторы трудовой адаптации.
- •3. Испытательный срок
- •4. Адаптация молодых специалистов
- •5. Наставничество и консультирование
- •1. Общая характеристика обучения персонала
- •2. Виды обучающей деятельности предприятия
- •3. Характеристика основных видов обучения персонала
- •1. Рациональные условия труда: рабочее место
- •2. Рабочее время: его структура и нормативы
1. Общая характеристика обучения персонала
Образование является одной из важнейших подсистем социальной сфер государства, обеспечивающей процесс получения человеком систематизированных знаний, умений и навыков с целью их эффективного использования в профессиональной деятельности.
По видам общеобразовательных программ учебные заведения разделяются на -дошкольные, начальные общие, основные общие, средние полные общие. Это наиболее массовая группа учебных заведений в России, в основном, с муниципальной формой собственности.
По видам профессиональных образовательных программ различают учреждения, ведущие начальную (ПТУ, училища), среднюю (техникумы, колледжи), высшую (университеты, академии, институты) и послевузовскую профессиональную подготовку (институты повышения квалификации, школы бизнеса, центры образования и др.).
В типовом положении о вузах даны четкие определения трех основных видов высших учебных заведений.
Университет - высшее учебное заведение, деятельность которого направлена на развитие образования, науки и культуры путем проведения фундаментальных научных исследований и обучения на всех уровнях высшего, послевузовского и дополнительного образования по широкому спектру естественнонаучных, гуманитарных и других направлений науки, техники и культуры. Университет является ведущим центром развития образования, науки и культуры, способствующим распространению научных знаний и осуществляющим культурно-просветительскую деятельность среди населения.
Академия - высшее учебное заведение, деятельность которого направлена на развитие образования, науки и культуры путем проведения научных исследований и обучения на всех уровнях высшего, послевузовского и дополнительного образования преимущественно в одной из областей науки, техники и культуры. Академия является ведущим научным и методическим центром в сфере своей деятельности, в широких масштабах осуществляющим подготовку специалистов высшей квалификации и переподготовку руководящих специалистов определенной отрасли (области).
Институт - самостоятельное высшее учебное заведение или часть (структурное подразделение) университета, академии, реализующее профессиональные образовательные программы по ряду направлений науки, техники и культуры и осуществляющее научные исследования.
Обучение рабочих и служащих включает четыре основных вида.
Профессиональная подготовка. Существует начальная, средняя и высшая профессиональная подготовка рабочих и специалистов с получением документа об образовании (диплом, свидетельство). Срок обучения от 1 до 6 лет.
Повышение квалификации. Выполняется на профессиональных курсах, в школах менеджеров, на факультетах повышения квалификации и в институтах бизнеса. Срок обучения от 1 дня до 6 месяцев.
Переподготовка кадров. Выполняется в учебных заведениях, когда рабочие овладевают второй профессией, а служащие второй специальностью. Срок обучения от 6 до 24 месяцев.
Послевузовское профессиональное образование. Осуществляется для получения высшей профессиональной или научной квалификации в аспирантуре или докторантуре. Срок обучения - 2-4 года.