Recursos lingüísticos

A pesar de la variedad de temas objeto de polémica y del papel tan relevante que juega el punto de vista del emisor, se pueden señalar algunos rasgos caraeferizadores de este tipo de discurso.

• Modalidad oracional. Hay un predominio de la modalidad enunciativa que evidencia la intención del autor de ser objetivo. Sin embargo, dado el carácter subjetivo de algunos puntos de vista expuestos, puede aparecer la oración exclamativa, interrogativa y dubitativa.

• Estructuras sintácticas. La claridad en la exposición de la tesis, los argumentos y la conclusión, es fundamental para conseguir persuadir al receptor; no obstante, en este tipo de textos se emplea una sintaxis compleja, con largos periodos oracionales, como medio de expresar el razonamiento lógico. Así, aparece de modo insistente la subordinación de tipo causal, comparativo, condicional y consecutivo.

• Empleo de expresiones y de marcadores discursivos. Se utilizan para introducir la propia opinión, expresiones como creo, opino, entiendo, desde mi punto de vista, a mi modo de ver...; y, para contraponer ideas, expresar la causa, la consecuencia la finalidad, etc., conectores y marcadores discursivos como en cambio, no obstante, ahora bien, por tanto, en definitiva, en consecuencia, de este modo.

La instrucción (prescripción)

Las instrucciones están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana. El desarrollo científico y tecnológico de los últimos tiempos exige cada vez más la intervención del discurso instruccional en tareas que antes se desarrollaban en contacto con otras personas. Pensemos en ejemplos cotidianos el servicio de reparaciones telefónico o el servicio de informaciones, la búsqueda de información de nuestras cuentas bancarias a través de Internet, el cajero automático, entre muchos otros casos.

Las características principales de los textos instructivos

• formato especial

• desarrollo de procedimientos compuestos por pasos que deben cumplirse para conseguir un resultado. En algunos casos la secuencia de pasos es fija y en otros hay varias secuencias alternativas (como en los procesadores de texto)

• se utiliza el infinitivo, el modo imperativo. (prender la computadora o prenda la computadora). o las formas impersonales (se prende la computadora)

• se utilizan marcas gráficas como números, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos

• acompañamiento de imágenes para reforzar o clarificar los pasos a seguir

Otros textos cercanos a las instrucciones son: los reglamentos y las normas de funcionamiento, que indican también como actuar en un determinado lugar o circunstancia. La diferencia con las instrucciones es que el objetivo no es aprender o hacer algo.