- •Роль философии в обществе, ее генезис, предмет и функции.
- •Взаимосвязь философии, науки, религии и искусства
- •Философия Древнего Востока: школы, основные идеи.
- •Основные проблемы философии Сократа и Платона.
- •Достижения философии Аристотеля.
- •8. Основные принципы и проблемы средневековой философии.
- •9. Идеи и достижения философии и культуры эпохи Возрождения.
- •10. Философия Нового времени и ее особенности.
- •12. Эмпиризм и рационализм в методологии и теории научного познания (ф.Бэкон, Дж.Локк, р.Декарт, б.Спиноза)
- •12. Социально-политические идеи в философии Нового времени (Дж. Локк, т. Гоббс).
- •13. Немецкая классическая философия (и. Кант, г. Гегель).
- •14. Классическая и неклассическая философия: две эпохи в развитии европейской философии.
- •15. Становление неклассической иррациональной философии в XIX в.
- •16. Марксизм и его статус в историко-философской традиции. Развитие социально-критической стратегии.
- •17. Исторические формы позитивизма. Аналитическая стратегия в современной философии.
- •18. Экзистенциально-феноменологическая стратегия в современной философии.
- •19. Структурализм и постструктурализм. Философия постмодернизма.
- •20. Особенности русской философии и круг ее проблем.
- •21. Специфика белорусской философии, этапы, проблемы.
- •22. Философская категория бытия, уровни бытия, их специфика и взаимосвязь.
- •23. Категория материи. Эволюция представлений о материи. Проблема единства и многообразия мира.
- •24. Пространственно-временная структура мира. Понятие движения и развития в философии.
- •25. Диалектика как философская теория развития и метод философии.
- •26. Природа как среда обитания человека; понятия «биосфера», «ноосфера», «коэволюция». Исторические формы взаимодействия человека и природы.
- •27. Человек как основной предмет философии. Философские подходы к определению природы человека.
- •28. Современные концепции происхождения человека (антропосоциогенез).
- •29. Проблема происхождения и сущности сознания. Понятие отражения и его эволюция.
- •30. Структура и функции сознания. Сознание, самосознание, бессознательное.
- •31. Общественное сознание: его сущность, структура, закономерности.
- •32. Специфика познавательной деятельности человека и формы познания.
- •33. Проблема познаваемости мира и понятие истины в философии. Основные концепции истины.
- •34. Понятие науки и научного познания. Специфика научного познания. Наука в системе социальных ценностей.
- •35. Социальная философия, ее сущность, проблемное поле, структура, функции.
- •36. Общество как объект философского анализа. Основные исследовательские программы.
- •37. Общество как развивающаяся система, его структура. Классовый и стратификационный подход к структуре общества.
- •38. Политическая система общества. Социально-философские концепции власти.
- •39. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса.
- •40. Сущность и значение цивилизационного подхода к обществу.
- •41. Сущность и значение формационного подхода к обществу.
- •42. Концепция постиндустриального общества.
- •43. Философия культуры: основные стратегии. Структура и функции культуры. Диалог культур в современном мире.
- •44. Процессы глобализации в современном мире. Основные тенденции современного социально-экономического и политического развития Беларуси.
29. Проблема происхождения и сущности сознания. Понятие отражения и его эволюция.
Сознание развивается из всеобщего свойства материи – свойства отражения, которое означает способность одних материальных систем оставлять "след" в других в процессе их взаимодействия. Вследствие взаимодействия систем отношения между ними носят характер взаимоотражения. Отражение в простейшем виде есть особая функция взаимодействующих материальных систем, каждая из которых находится в состоянии динамического равновесия. Данное состояние постоянно нарушается внешними факторами, которые оказывают воздействие на систему, приводя либо к ее разрушению, либо к восстановлению прежнего равновесия. В ходе восстановления равновесия во взаимодействующих системах происходят изменения, носящие характер отражения. Отражение есть определенная сторона изменения, происходящего внутри системы под влиянием внешних условий. Оно выступает, как способность материальных систем воспроизводить внутреннее строение воздействующих на них объектов или некоторые особенности их строения. Иными словами, отражение есть свойство материальных образований воспроизводить в ходе взаимодействия свойства и особенности других систем. В простейших случаях — это след на песке, отпечатки давно умерших животных, отталкивание тела при соударении его с другим телом и т. п.
Рассмотрение форм отражения на различных уровнях организации живой материи позволяет раскрыть биологические основы сознания, выявить соотнесенность физиологического и психического. Психическое — это свойство мозга, функция особым образом организованной материи.
К сознательному относятся такие психические явления, которые проходят через мышление (разум), осознаются человеком. Мышление подчиняет чувства, эмоции, волю. Можно говорить о большей или меньшей степени сознательности. Но в целом человеческая деятельность характеризуется решающей ролью сознательных поступков и действий.
Происхождение сознания. Данные современной науки свидетельствуют о том, что многие виды животных обладают способностью "думать", "решать", "говорить". Так, некоторые птицы произносят слова, хотя и не понимают их значения, обезьяны овладевают знаками (свыше 150). Отсюда нередко делаются выводы, что язык и мышление присущи не только человеку, но и животным.
Наделение животных свойствами человеческой психики не учитывает глубокого различия человеческого сознания и психики животных. Человеку свойственно мышление в понятиях, суждениях и умозаключениях, его сознание является самосознанием — осознание своего "Я" как противостоящего окружающему миру. Это различие проявляется уже в морфологических признаках (увеличение объема и структуры мозга), характере психических функций и в общественной природе сознания. Основой перестройки психики животных в сознание человека явился труд как процесс, в котором человек своей деятельностью опосредует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой, благодаря чему относится к своим условиям не как биологическое существо, а как социально-исторический субъект изменения своих условий. Становление человека сопровождается переходом от присвоения готовых продуктов природы к трудовой деятельности, в процессе которой инстинкты животных уступали свое место сознательной деятельности человека. Изготовление орудий труда предполагало наличие не только прямой, но и опосредованной связи между действиями человека и явлениями природы, познание их внутренних связей, что приводило в конечном итоге к усложнению психического отражения посредством понятий, носящих отвлеченный и обобщенный образ внешнего мира.
Формирование сознания в ходе трудовой деятельности сопровождалось выработкой специфически человеческого отношения к миру: для него имеют значение не только сугубо биологические потребности, но и те, которые этим потребностям служат опосредованно.
Сознание не изолировано от других явлений общественной жизни, а неразрывно связано с ними. Оно динамично и развивается на основе ведущих социальных закономерностей, в то время как психика животных совершенствуется лишь в процессе непрерывного приспособления животных к условиям жизни. Ценностное отношение к действительности — отличительная черта сознания, выражающая определенные функции (практически-утилитарную, нравственную, эстетическую и т.п.). Оно возникает как осознание значимости тех предметов, полезность которых человек устанавливает на практике.
