- •Содержание учебно-методического комплекса Содержание
- •1.1. Пояснительная записка
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Перечень профессиональных компетенций
- •1.2. Тематический план «Управление персоналом в образовательной организации»
- •Содержание дисциплины Содержание основных тем курса
- •Правовой статус образовательной организации
- •Тема 2 Персонал образовательной организации: понятие, структура, основные характеристики
- •Тема 3 Система управления персоналом образовательной организации
- •Тема 4: Планирование и найм персонала в образовательной организации
- •Тема 5 Адаптация персонала в образовательной организации
- •Тема 6 Мотивация и стимулирование персонала в образовательной организации
- •Тема 7 Развитие персонала в образовательной организации
- •Тема 8 Оценка персонала в образовательной организации
- •1.4. Тематика практических (семинарских) занятий
- •Тема 1. Правовой статус образовательной организации Вопросы к семинару:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Персонал образовательной организации: понятие, структура, основные характеристики Вопросы к семинару:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Система управления персоналом образовательной организации Вопросы к семинару:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Планирование и найм персонала в образовательной организации Вопросы к семинару:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5 Адаптация персонала в образовательной организации Вопросы к семинару:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 6 Мотивация и стимулирование персонала в образовательной организации Вопросы к семинару:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Развитие персонала в образовательной организации Вопросы к семинару:
- •Тема 8 Оценка персонала в образовательной организации Вопросы к семинару:
- •Дополнительная литература:
- •1.5.Тематика самостоятельных, контрольных работ и рефератов
- •Выполнение рефератов
- •1.6. Вопросы для промежуточного и итогового контроля Вопросы для промежуточного контроля по темам Контрольные вопросы по теме №1:
- •Контрольные вопросы по теме 2:
- •Контрольные вопросы по теме 3:
- •Контрольные вопросы по теме 4:
- •Контрольные вопросы по теме 5:
- •Контрольные вопросы по теме 6:
- •Контрольные вопросы по теме 7:
- •Контрольные вопросы по теме 8:
- •Критерии оценки знаний
- •1.8. Список основной и дополнительной литературы, нормативных документов
- •1.7.1.Основнаялитература:
- •1.7.2.Дополнительная литература:
- •2.1. Теоретическая часть
- •2.1.1.Учебное пособие (краткий конспект лекций)
- •Организации, осуществляющие образовательную деятельность
- •1.2. Виды, типы и категории образовательных организаций.
- •1.3. Создание, реорганизация, ликвидация образовательных организаций
- •1.4. Управление и структура образовательной организацией
- •1.5. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации
- •Тема 2. Персонал образовательной организации: понятие, структура, основная характеристика
- •2.2. Типология кадров образовательной сферы
- •2.3. Правовой статус руководителя образовательной организации.
- •Тема 3. Система управления персоналом образовательной организации
- •3.2. Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием
- •3.3. Принципы управления персоналом
- •3.4.Кадровое и правовое обеспечение системы управления персоналом
- •3.5. Анализ кадрового потенциала
- •Тема 4. Планирование и найм персонала в образовательной организации
- •4.2. Процедура подбора персонала
- •4.3. Источники привлечения персонала
- •4.4. Методы отбора кандидатов. Требования к процедуре отбора.
- •4.5.Отбор и наем персонала.
- •Тема 5. Адаптация персонала в образовательной организации
- •5.2. Организация работы по адаптации персонала.
- •5.3.Затруднения в процессе адаптации персонала
- •Тема 6. Мотивация и стимулирование персонала в образовательной организации
- •Потребности и мотивы трудовой деятельности.
- •Материальными и нематериальными.
- •Концепции мотивации трудовой деятельности.
- •Концепция иерархии потребностей а. Маслоу
- •7) Теория подкрепления (усиления мотивации) в. Скиннера
- •6.4. Система вознаграждения персонала организации
- •6.5.Иные способы мотивации и стимулирования персонала
- •Тема 7. Развитие персонала в образовательной организации
- •7.2. Управление перемещением персонала.
- •7.3. Организационное обучение – основная технология развития
- •1. Определение потребности в обучении.
- •2. Постановка конкретной цели обучения.
- •3. Выбор методов обучения
- •4. Оценка эффективности проведенного обучения.
- •Планирование и организация работы с кадровым резервом.
- •7.5. Карьера как элемент системы развития персонала в образовательной организации
- •7.5. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала
- •Тема 8. Оценка персонала в образовательной организации
- •8.2. Методы оценки результатов деятельности сотрудников
- •8.2. Аттестация – комплексная оценка персонала образовательной организации.
- •Формирование кадрового резерва
- •2.4. Практикум содержание
- •Тест-глоссарий
- •Тест под названием «Исключите пункты, не имеющие отношения к данному заданию».
- •Тема 1. Правовой статус образовательной организации
- •9.По каким программам имеет право образовательная организация высшего образования осуществлять образовательную деятельность:
- •Тема 2. Персонал образовательной организации: понятие, структура, основные характеристики
- •Коллектив организации — это:
- •2. Учёное звание доцента по кафедре присваивается
- •3. Президент высшего учебного заведения по согласованию с его ректором осуществляет следующие полномочия (выберите 2 ответа):
- •4.Решение о присуждении ученой степени доктора наук и кандидата наук вступает в силу:
- •6. Педагогическим работникам устанавливается следующая продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска:
- •7. Какие из ниже перечисленных прав и социальные гарантий Педагогических работников не относятся к трудовым, а являются академическими:
- •8. Что из нижеперечисленного не является обязанностью педагогических работников:
- •9. Персонал – это:
- •10.Трудовые ресурсы – это:
- •Тема 3. Система управления персоналом образовательной организации
- •Тема 4. Планирование и найм персонала в образовательной организации
- •Тема 5. Адаптация персонала в образовательной организации
- •Тема 6. Мотивация и стимулирование персонала в образовательной организации
- •8. Завышение размеров вознаграждения сотрудника обычно приводит к:
- •Функция мотивации предполагает:
- •Тема 7. Развитие персонала в образовательной организации
- •Тема 8. Оценка персонала в образовательной организации
- •1.Что из перечисленного не является методом оценки деятельности сотрудников:
- •2.Что из перечисленного является методом оценки деятельности сотрудников:
- •3.Метод оценки деятельности сотрудников, при котором проводится всесторонняя оценка на основе информации, поступающей из различных источников внутри фирмы, а также за ее пределами, называется:
- •5.Метод оценки деятельности сотрудников, при котором деятельность сотрудника сопоставляется с определенным ранее или ожидаемым уровнем выработки, называется
- •6.Метод оценки деятельности сотрудников, сочетающий элементы традиционной оценочной шкалы и критического эпизода, называется:
- •8.Метод оценки деятельности сотрудников, при котором сотрудники распределяются в ряд в соответствии с уровнем выполнения ими деятельности по одиночному либо комплексному критерию, называется:
- •2.3.Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины
- •Анкета для опроса студентов
- •2.3.3.Методические рекомендации студентам
- •II.4.Глоссарий терминов и определений по курсу «Управление персоналом в образовательной организации»
- •Фонды оценочных заданий по дисциплине «Управление персоналом в образовательной организации» тесты
- •5. Педагогическим работникам устанавливается следующая продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска:
- •6. Какие из ниже перечисленных прав и социальные гарантий Педагогических работников не относятся к трудовым, а являются академическими:
- •7.Что из нижеперечисленного не является обязанностью педагогических работников:
- •26.Система управления персоналом предполагает:
- •27. Иерархия потребностей Маслоу выделяет следующие основные категории потребностей:
- •28. Оплата труда является мотивирующим факторов только в том случае, если она:
- •30.При каком методе обучения субъектом обучения являются только менеджеры и профессионалы:
- •31. Коллектив организации — это:
1.8. Список основной и дополнительной литературы, нормативных документов
Рекомендуемые учебники и учебные пособия, специализированные периодические издания по курсу Управление персоналом в образовательном учреждении имеются в учебной библиотеке или в читальном зале БФУ им. И. Канта.
1.7.1.Основнаялитература:
Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. – СПб: Питер, 2010.
Бухалков М.И.Управление персоналом: уч. - М.: Инфра-М. 2005. - 368 с.
Грахем Х.Т., Беннет Р Управление человеческими ресурсами: Учеб, пос. для вузов / Пер. с англ. Под ред. Т.Ю. Базарова и Б Л. Еремина. - М.ЮНИТИ-ДАНА. 2003.– 598 с.
Егоршин А.П. Основы управления персоналом: Учебное пособие для вузов/ А.П.
Егоршин. – Нижний Новгород: НИМБ, 2003. - 303с.
Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2011.
Лукичева Л.И. Управление персоналом. Курс лекций. – М.: Омега-Л, 2007.
Основы управления персоналом: учебное пособие, 2-е изд., перераб. И доп. Лукашевич В.В.М.: КноРус, 2010.
Служба управления персоналом: учебное пособие Кибанов А.Я., Коновалова В.Г., Ушакова М.В. М.: КноРус, 2011.
Управление персоналом: учебное пособие, 2-е изд., стер. Кибанов А.Я. М.: КноРус, 2010.
1.7.2.Дополнительная литература:
Авдеев В.В. Управление персоналом: технология формирования команды : уч. пос./ В.В, Авдеев - М.: Финансы и статистика. 2003. - 544 с: ил.
Аксенова Е.И. Корпоративные технологии управления в образовании. //Справочник руководителя образовательного учреждения. 2003. № 10. С. 76-82.
Ахренов В. Общие цели, общие задачи. Роль региональных и муниципальных органов управления образованием в совершенствовании внутрисистемного и внутришкольного управления. //Учитель. 2000. № 3. С. 13-17.
Аширов Д.А. Трудовая мотивация, уч. Пос. - М.: Т.К. Велби, Проспект, 2005. - 448 с.
Белов В.Т., Смольков В.Г. Исследование систем управления: уч. Пос. для ВУЗов. зд. 2-е, испр. и доп. - М.: Луч, 2002. - 245 с .
Берщаков П.В., Трененков Е М. Управление потенциалом персонала. Предпринимательский подход: уч. Пос. - М : Т.К .Велби, 2004. - 144 с.
Блок П. Искусство управления/ худож.-оформит. А, Киричек - м.: Р/н/Д.: Феникс, 2006. - 368 с.
Борисова Е.А. Оценка и аттестация персонала - СПБ.: Питер, 2003. - 288 с.
Борисова Л.Г. Организационный дизайн: современные концепции управления: уч. Пос - М.: Дело, . 2003. - 400 с.
Букович У. Управление знаниями: руководство к действию: пер. с англ. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 504 с.
Вересов Н. Типичные управленческие ошибки и способы их устранения. //Директор школы. 2010. № 8. С. 16-22.
Ветров Ю., Мельникова М. Проблема моделирования педагогических систем. //Высшее образование в России. 2005. № 5. С. 59-62.
Волков В.Н. Обеспечение качества общего образования на основе применения принципов TQM. Разработка и реализация кадровой политики образовательного учреждения. //Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. 2011. № 2. С. 4–30.
Гибсон Д., Иванцевич Д., Донелли Д. Организации: поведение, структура, процессы. – М.: ИНФРА-М, 2000.
Дипроуз Д. Мотивация. – М.: ЭКСМО, 2007.
Игнатова И., Екимова Н. Кластерный подход в управлении учреждением образования. //Народное образование. 2009. № 8. С. 62-66.
Калигин. Н.А. Принципы организационного управления, - М.: Финансы и статистика, 2003. - 272 с.
Каменская, В.Г. Социально-психологические основы управленческой деятельности: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. завед. - М.: Издат. центр "Академия", 2002- 60 с.
Кибанов А,Я, и др. Управление персоналом. Регламентация труда / Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник,/А,Я. Кибанов, Мамед-Заде Г.А., Родика Т. А. под ред. А.Я. Кибанова. – М.:Экзамен, 1999-576с.
Кибанов А.Я., Дуракова И,Б. Управление персоналом организации: отбор и оценка при найме, аттестации: Учеб. пособ. для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. -М.; Экзамен, 2005-416 с.
Кононенко П.И Стратегическое программно-целевое управление производственно-хозяйственной системой Обобщение и практические рекомендации. / П.И. Кононенко: Под. ред. В.А. Трайнева. - М : Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2003- 272 с.
Кравченко Т.К . Пресняков В.Ф. Инфокоммуникационные технологии управления предприятием: Учебное пос.-М.: ГУ ВШЭ, 2003-272 с.
Кондратьев В.В. Как построить современную модель организации деятельности персонала. – М.: Эксмо, 2007.
Лошакова Т. Управление школой: аналитический аспект. //Сельская школа. 2010. № 6. С. 13-24.
Литвак Б.Г. Великие управленцы. Практические занятия по управлению. Мастер класс / Б.Г. Литвак. - М.:ЗАО "Изд-во "Экономика", 2003- 527 с.
Лукичева Л.И. Управление организацией: Учеб. пособ. -2-е изд.-М.:Омега-Л, 2005- 360 с.
Луцкий С.Я. Корпоративное управление техническим перевооружением фирм Учеб, пос. / Под ред. А.Г. Поршнева - М.: Высш. шк., 2003- 319 с.
Майклз Э., Хэндфилд-Джонс Х., Экселрод Э. Война за таланты. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2006.
Магура М.И. Современные персонал -технологии,- ООО "Управление персоналом". 2003- 388 с.
Майкл Армстронг Стратегическое управление человеческими ресурсами: пер. с англ. - М : ИНФРА-М. 2002- 328с.
Мишурова, И.В. Управление мотивацией персонала: Учебно-практическое пособие. /И,В. Мишурова, П.В. Кутелев. - М.. ИКЦ ''Март": Ростов н/д.: Изд. Центр "Март", 2003- 224 с.
Музыченко В. Управление персоналом. Лекции: Учебник для студ. Вузов / В. В. Музыченко. - М : Академия, 2003- 528 с.
Мамонтов А.В., Манторова А.В. Проведение переговоров с социальными партнерами образовательного учреждения. //Справочник руководителя образовательного учреждения. 2009 № 4. С. 40-46.
Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации. – СПб: Питер, 2002.
Моделирование социально-педагогических систем. //Вестник высшей школы. 2005. № 1. С. 36-45.
Моисеев А. Школа не механизм, а организм: взгляд с позиции стратегического менеджмента. //Управление школой: приложение к газете «Первое сентября». 2010. № 9. С. 11-16.
Молодчик А.В. Менеджмент: стратегия, структура, персонал, знание. – М.: ГУ-ВШЭ, 2005.
Пономарева Г.М. Руководителю образовательного учреждения о работе с персоналом. – М.: Сентябрь, 2011. Библиотека журнала «Директор школы», вып. № 6.
Поташник М.М. Все хорошее в образовании начинается с грамотного управления. //Народное образование. 2004. № 6. С. 180-181.
Путачев В.П. Руководство персоналом организации: Учебник, - М.: Аспект Пресс, 2002- 279 с.
Руднев Е.А. Организационное консультирование: ориентация на личность каждого учителя и на развитие школы. //Народное образование. 2010. № 5. С. 82-88.
Рябов В.В. и др. Управление эффективностью работы повышает конкурентоспособность учреждения. //Народное образование. 2011. № 4. С. 118-123.
Соломанидина Т. О., Соломанидин В. Управление мотивацией персонала (в табл. схемах, тестах, кейсах). - М.:ООО "Журнал" Управление персоналом". 2005– 128с.
Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом: Учебн. Пособ. для вузов. – СПб: Питер. 2001- 224 с.
Семыкина Е. Найти слабое звено. Кластерный подход как управленческий ресурс. //Управление школой: приложение к газете «Первое сентября». 2010. № 24. С. 30-33.
Теория управления: Учебник / Под общ. ред. А.Л. Гапоненко, А.П. Панкрухина. – М.. Изд-во РАГС, 2003- 558 с.
Управление организацией: Учебник / Под ред. AT. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломаш Н.А. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 1999-669с.
Управление персоналом Учебник для вузов. / Под ред. Т.Ю. Базарова. Б Л. Еремина. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ, 2002- 560 с.
31. Управление персоналом на производстве: Учеб. пос. для вузов, / Под ред. Н.И. Шаталовой, Н.М. Бурносова. - М. ЮНИТИ-ДАНА. 2003- 381 с.
32. Управление персоналом организации: Практикум: Учебное пособие. / Под ред. д. Э. Н. проф. А.Я Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 2003- 296 с.
Управление персоналом организации: Учебник, - М.: ИНФРА-М, 1992- 512 с.
Управление персоналом: Учеб. пособ. / Под ред. Г.И. Михайлиной - М/ Изд. - торг. Корпор. "Дашков и Ко", 2006- 266 с.
Управление персоналом: Учеб. пособ. / Под ред. П.Э. Шлендера. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005- 320 с.
Управление персоналом: Учебник для вузов. / Под ред. А.Я. Кибанова. - М.: Изд." Экзамен", 2006- 352 с.
Управление современной школой: для директора школы и заместителей директора по УВР и НМР: золотой диск: CD-ROM: комплект № 1. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2008.
Управление школой: Словарь-справочник руководителя образовательного учреждения. /Под редакцией А.М. Моисеева, А.А. Хвана. – М.: Педагогическое общество России, 2005.
Федосеев В.Н., Капустин С.Н. Управление персоналом организации: Учебное пособие - М.: Экзамен, 2004- 368 с.
Холл Р.Х. Организации: структуры, процессы, результаты. – СПб: Питер, 2001.
Цыпкин Ю.А. Управление персоналом: Учеб. пос. для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА 2001– 446 с.
Чиркова М.А. Бренд школы как основа управления современным образовательным учреждением: проект. //Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. 2009. № 4. С. 11-25.
Щербаков А.В., Хейлик О.Г. Создание бренда школы. //Справочник заместителя директора школы. 2011. № 7. С. 83-90.
Федосеев В.Н., Капустин С.Н. Управление персоналом организации: Учебное пособие - М.: Экзамен, 2004- 368 с.
Цыпкин Ю.А. Управление персоналом: Учеб. пос. для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА 2001– 446 с.
Яхонтова. Е.С. Эффективные технологии управления персоналом. - СПб, Питер, 2003- 272 с.
|
Конституция Российской Федерации//СПС «Гарант».
Федеральный закон от 26 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в РФ». //СПС Гарант.
Периодические издания Журналы: «Управление персоналом», «Тренинги в бизнесе», «Кадровик», «Рекрутинг», «Кадры предприятия», «Новости рекрутинга», «Кадровая служба и управление персоналом предприятия», «Справочник по управлению персоналом». |
|
|---|---|---|
Перечень иных информационных источников |
|
|
http://hrm.ru/ http://www.hr-portal.ru/ http://www.pprog.ru/ http://www.kdelo.ru/ http://www.ht.ru/ http://www.hrliga.com/ http://www.hr-journal.ru/ www.edu-personal.ru – сайт «Управление персоналом в образовательном учреждении» http://zakon.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=12712 – российский общеобразовательный портал, локальные акты образовательного учреждения (должностные инструкции, доплаты учителям, положения о подразделениях) http://www.arkty.ru/cat/upr_school.html – каталог издательства «АРКТИ», «Управление школой» http://www.direktor.ru – сайт журнала для руководителей учебных заведений и органов образования «Директор школы» http://mon.gov.ru (сайт Минобрнауки РФ) http://www.ed.gov.ru (сайт Рособразования) http://www.obrnadzor.gov.ru (сайт Рособрнадзора) http://www.edu.ru (Федеральный портал образования)
|
|
|
|
II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК |