Цели и задачи изучения дисциплины

Целью учебного курса «Управление персоналом в образовательной организации» является формирование у студентов целостной системы знаний о закономерностях становления и развития подсистемы управления человеческими ресурсами образовательной организации как важнейшего элемента системы управления организацией в целом, а также освоение студентом навыков и умений управления персоналом образовательной организации.

Основными задачами изучения курса являются:

• усвоение сущности и содержания процесса управления персоналом образовательной организации;

• овладение понятийным аппаратом управления персоналом организации;

• приобретение профессиональных и личностных компетенций в области управления человеческими ресурсами;

• формирование нового мышления в отношении принципов формирования и использования персонала организации любой формы собственности и механизма управления ими;

• изучение методов управления персоналом, формирование навыка использования ситуационного подхода при их выборе;

• формирование способности к анализу организационных проблем через призму человеческого фактора;

• разработка управленческого решения по совершенствованию использования человеческих ресурсов организации;

• оценка экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и процессов управления персоналом.

• получение практических навыков комплексного решения задач управления людьми;

Требования к уровню подготовки обучающихся, завершивших изучение дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен сформировать необходимые компетенции для системного управления персоналом в интересах реализации стратегических целей образовательной организации.

Знать:

• концепцию управления персоналом, принципы, функции, методы управления персоналом, факторы и субъекты управления персоналом, нормативно-методическое обеспечение управления персоналом образовательной организации;

• основные формы работы с персоналом образовательной организации, принципы и способы управления конфликтами в коллективе;

• сущность кадрового обеспечения персоналом в образовательной организации, задачи и содержание анализа работы и кадрового потенциала, планирование потребности в персонале, технологии подбора, отбора и высвобождения персонала;

• цели и факторы обучения и развития персонала, формы и виды развития сотрудников, методы обучения сотрудников, принципы и содержание организационного развития технологию проектирования обучающейся организации;

• механизм оценки деятельности сотрудников, сущность, цели, объект, предмет и субъектов оценки, методы оценки деятельности, содержание процедуры оценки деятельности, правила проведения оценочного интервью;

• структуру системы вознаграждения сотрудников, факторы, формирующие вознаграждение сотрудников, особенности вознаграждения управляющих;

• обеспечение безопасности труда на рабочем месте и поддержание здоровья сотрудников;

• трудовые отношения и внутренние отношения между членами трудового коллектива, основы регулирования конфликтов и трудовых споров.

• цели и факторы обучения и развития персонала, формы и виды развития сотрудников, методы обучения сотрудников, принципы и содержание организационного развития технологию проектирования обучающейся организации;

Уметь:

- проектировать организационную структуру (в т.ч. распределять функции) системы управления персоналом образовательной организации;

- формировать кадровую политику организации и укреплять корпоративную культуру;

- разрабатывать требования к должности (модели компетенций) персонала образовательной организации;

- определять потребности обучения, разрабатывать обучающие программы для персонала и оценивать их эффективность основные функции и принципы управления персоналом;

- разрабатывать процедуру поиска и подбора персонала в образовательную организацию;

- разрабатывать программу адаптации персонала образовательной организации;

- разрабатывать систему стимулирования персонала образовательной организации;

- разрабатывать программу развития персонала и кадрового резерва образовательной организации.

- разрабатывать типовые документы, используемые службами управления персоналом,

- обосновывать выводы и предложения по совершенствованию технологий управления персоналом.

Иметь навыки:

- самостоятельного разрешения конфликтных ситуаций и регулирования морально- психологического климата в коллективе;

- проведения диагностического интервью по выявлению мотивационного профиля сотрудников образовательной организации;

- управления личным временем (тайм-менеджмента).

- командообразования при работе с коллективом.