- •Учебно - методическое обеспечение кружка «волшебное плетение» для учащихся 3 класса
- •Содержание
- •1. Подготовительный этап
- •2. Исполнительный этап
- •3. Заключительный этап
- •1 Теоретические аспекты организации дополнительного образования обучающихся в системе внеурочной деятельности в условиях начальной школы
- •Требования к содержанию и структуре внеурочной деятельности
- •Дополнительное образование младших школьников в условиях школы
- •Особенности дополнительного образования детей
- •Анализ разработанности программ дополнительного образования
- •1.3 Кружок - как форма организации внеурочной деятельности
- •1.3.1 Цель, задачи, и формы внеурочной деятельности и деятельности кружка
- •1.3.2 Кружок «Волшебное плетение» как форма организации внеурочной деятельности по технологии
- •Психологические особенности младших школьников
- •Методическое обеспечение программы кружка «волшебное плетение» в системе дополнительного образования учащихся 3 класса
- •2.1 Плетение как вид рукодельного искусства младших школьников на уроках технологии и внеурочных занятиях
- •2.1.1 Материалы и инструменты, используемые для плетения изделий в начальных классах
- •2.1.2 Виды и технологии плетения из различных материалов
- •2.2 Учебно – методический комплекс для организации и проведения кружка «волшебное плетение»
- •2.2.1 Программа дополнительного образования младших школьников художественно- эстетической направленности кружка «волшебное плетение»
- •Содержание дополнительной образовательной программы кружка
- •1 Вводное занятие. 1 час.
- •6.2 Брелок. 2 часа
- •Плетение из газетных трубочек
- •7.1 Объемное сердце. 1 час
- •8 Выставка работ учащихся
- •2.2.2 Конспекты занятий кружка «Волшебное плетение»
- •Конспект № 1
- •2.2 Показ и анализ плетеных изделий
- •3. Основная часть
- •3.1 Знакомство с историей плетения
- •3.2 Знакомство с материалами, используемыми для изготовления изделий в данной технике
- •3.3 Игра «Паутинка»
- •Конспект №2
- •3.3 Объяснение и показ изготовления изделия
- •3.4.Правила работы с ножницами:
- •2.3 Выводы и рекомендации
- •Список использованных источников
Методическое обеспечение программы кружка «волшебное плетение» в системе дополнительного образования учащихся 3 класса
2.1 Плетение как вид рукодельного искусства младших школьников на уроках технологии и внеурочных занятиях
2.1.1 Материалы и инструменты, используемые для плетения изделий в начальных классах
Плетение - способ изготовления более жестких конструкций и материалов из менее прочных материалов: нитей, растительных стеблей (конопля, солома), волокон, коры (лыко), прутьев, корней и другого подобного мягкого сырья, имеющегося в распоряжении ремесленника.
Выделяется полуплетение (сочетание плетения с другими способами скрепления: прокалыванием, наматыванием, связыванием, перевязыванием нитями) и настоящие плетение. В плетении может использоваться и кожа в форме полосок. Используется плетение при строительстве домов и изгородей, для производства грубых тканеобразных листов, которые можно использовать для изготовления такой продукции, как корзины, шляпы, лапти, рогожи,циновки, коврики. Плетение применяется также в изготовлении украшений, одежды, посуды, мебели.
Из плетения со временем развилось тканье, а затем и ткачество. Видом плетения можно считать и вязание.
Плетение может быть поперечным (полосы переплетаются крест-накрест) или диагональным (переплетение не под прямым углом) Встречается плетение сосудов на вертикальной основе и спирально-кольцевое.
Из полуплетения возникли и развились такие приемы, как вязание петель и узлов, что привело к возникновению и развитию макраме, кружевоплетения. Технология бисероплетения также относится к видам полуплетения.
В ювелирных изделиях часто применяют элементы макраме, выполненные из цилиндрического кожаного шнурка. В сочетании с перфорацией плетение кожи применяется для оплётки края изделий (используется для отделки одежды, обуви, сумок).
Материалы для плетения могут быть самыми разными: пеньковая или льняная верёвки, бумажная бечёвка, кордовая или шёлковая леска, льняные, хлопчатобумажные, шёлковые или синтетические нити, плоская тесьма, сизаль, проволока. Первыми текстильными волокнами, вероятно, были почти необработанные побеги трав. Из них в доисторические времена плели ширмы, сумки, рыболовные сети и веревки. Позднее люди научились использовать более тонкие материалы — льняное, конопляное, джутовое волокно, шерсть животных.
Основные материалы для плетения – это:
Растительное сырье: ивовые прутья (лоза), корни сосны, ели, кедра и пихты, солома хлебных злаков, листья початков кукурузы, береста и другие
Атласные ленты - это плотная шёлковая или полушёлковая ткань атласного переплетения с гладкой блестящей лицевой поверхностью;
Нитки мулине – это пряжа, полученная заводским способом или ручной выделкой, произведенная специально для вышивания или других видов рукоделия.
Газетные трубочки – это газетные листы, плотно скрученные в трубочки, из которых изготавливают необычные интересные изделия;
Бисер – это маленькие декоративные объекты из стекла с отверстием для нанизывания на нитку, леску или проволоку;
Сутаж - это шелковый плетеный шнур, который используют для отделки женской и детской одежды и, как нам известно, для создания уникальной бижутерии;
Цветная бумага - это разноцветные листы, которые используются для самых различных поделок.
Инструменты, которые необходимы для выполнения изделий в технике плетения:
Ножницы
Линейка
Клей
Циркуль
Игла с широким ушком
Проволока
Различные пишущие предметы (карандаши, ручки, фломастеры)
Таким образом, можно заметить что, материалы, используемые на занятиях кружа, простые и находятся в легкой доступности, как и инструменты, с помощью которых выполняются изделия в данной технике.
