3.3 Объяснение и показ изготовления изделия

1. Итак, я беру бумагу кладу ее на парту, отмеряю от одного края 2 см, и от другого , затем с помощью линейки соединяю их;

2. Далее от проведенной черты отмеряю еще 2 см с каждого края, и провожу черту, 3 раза на одном цвете бумаги, 3 раза на другом;

3. Разрезаю полосы по черте;

4.Далее готовлю рамку, отмеряю ее границы, и разрезаю ее на полосы;

5. Далее беру полоску бумаги и начинаю провдевать в полосы, чередуя их;

6. И так продолжаю до конца рамки;

7.Затем склеиваю полосы, чтобы они не расходились;

8. Отрезаю лишние полосы по бокам;

9. И заканчиваю оформление коврика.

Слайд 5

3.4.Правила работы с ножницами:

Вы все правила работы с ножницами знаете, вам их нужно соблюдать, а я буду смотреть, как вы будете работать.

Слайд 6

Правила обращения с ножницами:

• Не держи концами вверх, не носи их в кармане.

• Не работай ножницами с ослабленными шарнирным креплением.

• Не режь ножницами на ходу, не подходи к товарищам во время резанья, не оставляй ножницы в открытом виде.

• Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

• При работе с ножницами следи за пальцами левой руки.

• Клади ножницы на парту так, чтобы они не свешивались с края парты.

• При вырезании деталей имеющих форму окружности, поворачивай бумагу.

• Линию разметки оставляй на вырезаемых деталях.

3.5.Повторение:

Итак, что мы должны сделать для начала?

(Разметить полосы на бумаге, вырезать и согнуть) Правильно, что мы потом будем делать?

(Начинаем переплетать полосы, склеивая их у основания. Затем отрезаем лишние полосы) И какой последний шаг работы?

(Оформляем коврик)

3.6.Практическая работа:

Слайд 7

Сейчас мы с вами вместе разметим бумагу на полосы. К краю листа мы накладываем линейку, совмещаем деление «0» с краем листа, делаем отметки на делениях 2,4,6, затем линейку переносим к нижнему краю, и делаем отметки на делении 2, 4, 6, и совмещаем эти деления между собой, разрезаем. Затем, тоже самое делаем с другим цветом бумаги. У нас получились 6 полос бумаги.

3.7 Самостоятельная работа:

А сейчас самостоятельно выполняем работу, т.е. плетем коврик.

4.Заключительная часть:

4.1. Оценивание. Выставка работ:

Готовые работы показывают всему классу, оценивают.

Создается маленькая выставка работ.

4.2. Подведение итогов:

Слайд 8

- Чему мы сегодня научились?

- Для чего человек использует плетение?

- Что было для вас сложно?

5. Организованное завершение занятия:

Ребята, спасибо вам за кружок. Мне было приятно с вами работать. Спасибо за занятие!

6. Уборка рабочего места:

Сейчас, ребята, давайте приберём свои рабочие места.

Здесь представлены конспекты только первых двух занятий, конспекты других занятий представлены в приложении 4.

2.1.3 Наглядные материалы, сопровождающие проведение занятий кружка

Иллюстрации применяются в процессе преподавания всех учебных предметов и проведения внеурочной деятельности. Применение различных средств наглядности активизирует учащихся, возбуждает их внимание и тем самым помогает их развитию, способствует более прочному усвоению материала, дает возможность экономить время, а главное, ребенку становится интересно, возникает желание быстрее сделать самому.

В качестве иллюстрации используются натуральные и искусственно созданные предметы: макеты, модели, муляжи; произведения изобразительного искусства, фрагменты фильмов, литературных, музыкальных, научных произведений; символические пособия типа карт, схем, графиков, диаграмм.

Обучающий результат использования иллюстраций проявляется в обеспечении четкости первоначального восприятия изучаемого предмета учащимися, от чего зависит вся последующая работа и качество усвоения изучаемого материала.

Развивающий эффект иллюстрации связан с активизацией деятельности анализаторов, процессов восприятия и формирования представлений.

Воспитательное значение использования иллюстративного материала состоит в формировании у учащихся визуальной и слуховой культуры. Использование иллюстрации дает учителю обильную обратную информацию, поскольку порождает у учащихся многочисленные вопросы, отражающие движение их мысли к пониманию сути работы.

В рамках дипломной работы нами разработаны образцы всех изделий, входящих в программу кружка «Волшебное плетение», а также презентации к некоторым занятиям (Приложение 4).