6.2 Брелок. 2 часа
Теоретическая часть
Основные
приемы бисероплетения, используемые
для изготовления объемных фигурок
животных: параллельное, петельное,
игольчатое плетение. Зарисовка схем.
Построение орнамента на схемах. Анализ
образцов. Выбор материалов. Цветовая
гамма.
Бисерная скульптура: плоские и объемные изделия из бисера.
Практическая работа
Повторение основных приемов низания бисера. Плетение на леске. Составление и зарисовка схем. Плетение узора по составленным и готовым схемам.
Плетение из газетных трубочек
7.1 Объемное сердце. 1 час
Теоретическая
часть
Знакомство с плетением из газетных трубочек. История плетения из газетных трубочек. Виды плетения. Анализ образцов.
Практическая работа
Подготовка газетных трубочек. Расчет трубочек на изделие. Изготовление основы. Плетение сердца. Оформление работы - покраска изделия.
8 Выставка работ учащихся
Оформление выставки всех работ. Оформление класса. Чаепитие.
Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
Занятия кружка содержат организационную, теоретическую и практическую части. Теоретическая часть – это объяснение нового материала, информация познавательного характера о красоте и многообразие элементов плетения, их разных видов и материалов, применяемых для плетения. Теоретическую и практическую части занятий можно менять и комбинировать в зависимости от изучаемой темы. В целях поддержания устойчивого интереса и активации учащихся, необходимо сочетать устные объяснения материала с применением наглядных пособий и технических средств обучения.
Практическая работа лежит в основе всех видов деятельности, где учащиеся приобретают трудовые навыки и умения, самостоятельно выполняют работы, проявляя свои творческие способности на основе полученных теоретических знаний. Наряду с этим у детей развиваются навыки самоконтроля. При проведении практических занятий педагог должен следить за правильным исполнением оборудования, показывать приемы работы с инструментами, помогать разобраться в схемах и рисунках.
Учебно-материальная база
Вначале учебного года программа работы подробно обсуждается с родителями, решаются материально технические условия её реализации. Родители привлекаются к заготовке материалов для изготовления изделий в технике плетения, приглашаются на различные детские выставки и праздники, а также на родительские собрания. Кроме этого на начальном этапе с родителями проводятся индивидуальные беседы с целью мотивации детей на активную деятельность в кружке и выявления конкретных мер помощи ребёнку в обучении с учётом его индивидуальных возможностей, а также с целью обсуждения результатов продвижения ребёнка в условиях кружковой работы.
Помещение для кружковых занятий должно отвечать санитарно - гигиеническим требованиям и противопожарной безопасности. В соответствии с требованиями санитарии, площадь помещения, обеспечивающая нормальные условия работы, должна быть не менее 2,5 м2 на человека. Температура воздуха в кабинете должна поддерживаться в пределах от +17 до +200С при влажности 40-60 %. Общее освещение кабинета лучше обеспечивать люминесцентными лампами. Они создают освещение, близкое к естественному.
На окнах должны висеть занавески для защиты глаз от воздействия прямых солнечных лучей. Занавески рекомендуются светлые, в тон стен.
Рекомендуется светлая окраска стен. Это благотворно действует на зрительный аппарат и, кроме того, способствует увеличению общей освещенности кабинета.
При размещении рабочих столов необходимо учитывать направление дневного света и вечернего освещения, чтобы рабочие места были освещены с левой стороны и сверху.
Подвесная доска используется для показа наглядных пособий, чертежей. Окна должны быть оборудованы открывающимися форточками для периодического проветривания помещения.
Оформление:
Украшением кабинета могут служить разные поделки, изготовленные обучающимися, с указанием кто, и когда изготовил, которые могут являться отчасти и наглядным пособием.
Обеспечение программы:
Необходимые материалы, инструменты и приспособления приобретаются за счет родительских средств.
Организация рабочего места.
Просторное, светлое помещение, отвечающее санитарно-гигиеническим требованиям, с достаточным освещением. Учебное оборудование должно включать комплект мебели, инструменты и приспособления, необходимые для организации занятий, хранения наглядных пособий.
Материалы:
нити мулине;
бисер;
цветная бумага;
газеты;
сутаж;
атласные ленты;
бысины;
игла с широким ушком;
ножницы для бумаги и ниток;
циркуль, линейка, фломастеры;
клей ПВА;
Дидактический материал
Для обеспечения наглядности и доступности изучаемого материала использованы наглядные пособия следующих видов:
• естественный или натуральный - образцы материалов;
• объёмный - образцы изделий;
• схематический или символический - таблицы, схемы, рисунки, шаблоны и т.п.;
• картинный и картинно-динамический - картины, иллюстрации, слайды,;
• звуковой - аудиозаписи;
• смешанные - видеозаписи, учебные кинофильмы;
• дидактические пособия - раздаточный материал.
Техническое оснащение занятий
Для занятий кружка необходимо просторное, светлое помещение, отвечающее санитарно-гигиеническим нормам.
Учебное оборудование: столы, стулья, доска для записи учебного материала, магнитная доска; шкаф или витрина для размещения и хранения работ детей, техническое оборудование для демонстрации различных видеозаписей, презентаций.
Методическое обеспечение программы включает:
специальная литература;
цветовой круг (таблица);
методические разработки поэтапного изготовления изделий;
наглядные пособия (примеры изделий выполненных в данной технике) ;
образцы видов плетения;
таблицы и схемы по выполнению изделий;
Список использованных источников
(для составления программы)
Буйлова Л.Н., Кочнева С.В. Организация методической службы учреждений дополнительного образования детей: Учеб.-метод. пособие. — М.: ВЛАДОС, 2001.
Григорьев Д. В., Куприянов Б. В. Программы внеурочной деятельности: Художественное творчество. Социальное творчество (Серия «Работаем по новым стандартам») [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=8274
История возникновения плетения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.doektu_help_stud/memory.htm
Лядова, Е. А. Плетение из газетных трубочек – рукоделие для всех. Схемы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.superidea.ru
Мамедова, С. А. Новые техники плетения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vazonchik.net.ua/taxonomy/term/14/feed
Макрамешечка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://searchmasterclass.net/master-klassy/1106245-makrame-master-klass-salfetki-opisanie.html
Нагибина, М.И. Чудеса из бумаги [Текст] – Ярославль: «Академия развития», 1997-208с. ISBN 5-7797-0019-2
Немов, Р.С. Психология. Учеб. Для студентов высш. пед. учеб. заведений. в 3х кн. Кн. 1 Общие основы психологии – 2е изд. [Текст] М: «Просвещение»: ВЛАДОС, 1995, 576с. ISBN5-09-007334-1
Плетение википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: доступа http://ru.wikipedia.ohg/wihi/Плетение
Сафонова, С.Л, Молотобарова, О.С. пособие для руководителей кружков [Текст] М., «Просвещение», 1978.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. № 373, в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=959
Аналогичную программу можно увидеть в приложении 3.