Дифференциация согласных звуков д – т
58. Произнеси звуки Д и Т.
Разница между этими звуками в том, что звук Д – звонкий, а звук Т – глухой.
Произнеси цепочки слогов.
ДА – ДУ – ДЫ – ДО
ТО – ТА – ТЫ – ТУ
АТ – ДУ – ОТ – АДА
59. Рассмотри картинки и прочитай слова к ним. В левой колонке рисунки со словами, в которых есть звук Д, а в правой колонке карточки со словами со звуком Т.
60. Назови картинки. Запиши эти слова, подчеркивая буквы Т и Д. Сравни слова по смыслу и звучанию.
61. Вставь пропущенную букву, в записанные ниже слова ( Д или Т).
РА ___УГА |
___ОКТОР |
___УЧА |
ВО___А |
КАЛЕН___АРЬ |
ВА___А |
АВГУС___ |
С___ОЛ |
С___АРИК |
БЕСЕ___А |
|
|
62. Запиши слова под диктовку, распределив их в нужные графы таблицы.
Слова с буквой Д |
Слова с буквой Т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
63. Запиши словосочетания под диктовку, подчеркнув буквы Д и Т.
64. Прочитай стихотворение.
Дятел.
Дятел сел
На толстый сук.
Стал обедать:
«Тук – тук – тук!»
(Ш. Галиев)
Назови слова со звуком Д.
Запиши слова с буквой Д.
Назови и запиши слова с буквой Т.
65. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы. Запиши эти предложения под диктовку.
· З __ равствуй, осень золо __ ая.
· Пру __ покрылся __онким ль __ом.
· Ху __ ожник использовал и __ ёмные, и све __ лые краски.
· В са __ у на __ еревьях вися__ сочные пло __ ы.
· __ ятел, __ розд, те __ ерев – п __ицы наших лесов.
66. Послушай стихотворение. Каждое слово со звуком Д, отмечай на листе бумаги кружочком. Каждое слово со звуком Т – вертикальной черточкой.
Закрепление пройденного материала
67. Послушай тексты. Определи на слух, сколько звуков Т и сколько звуков Д в предложении. Запиши тексты под диктовку.
С – З
68. Прочитай слоги. Подчеркни синим цветом звонкий согласный З и любым другим цветом глухой согласный С.
АЗА – СА – ЗУ – СЫС
ОЗ – ОС – ОСЫ – ЗА
ЗА – СО – УЗ – СОС – ЗЫ
Слоговой диктант.
69. Перепиши слова в 2 колонки. В правую, слова с буквой С, а в левую колонку, слова с буквой З.
СЛОВАРЬ, ЗИМА, ЗОНТ, СЛИВА, ВЕСЛО, ЗЕРКАЛО, СОЛЬ, РАССКАЗ, ЗОЛОТО, СКАМЕЙКА, САМОСВАЛ, КОРЗИНА, МОСТ, ЗВЕРИ, НЕЗАБУДКА, СНЕГИРЬ.
70. Игра «Придумай слова, начинающиеся на буквы С и З».
Запиши эти слова в облака.
71. Послушай слова. Напиши цифру, которая соответствует месту звука С или З в слове. Рядом запиши это слово.
Пример: ОСЕНЬ – 2 осень
72. Прочитай пословицы и поговорки. Проговори слова, в которых встретились звуки С или З.
· Береги нос в сильный мороз.
· Не велик соловей, да голос золотой.
· У страха глаза велики.
· Спасибо, мороз, что снегу нанес.
Запиши эти предложения под диктовку.
73. Словарный диктант.
Вспомни и запиши свои слова с этими двумя звуками.
74. Вставь пропущенную букву (С или З). Запиши три предложения под диктовку.
· У се__тры Сони ра__болелся __уб.
· В моро__ном ле__у потре__кивали сучья.
· Мы на__обирали в кор__ину грибов: ли__ички, гру__ди, подо__иновики и __ыроежки.
· На__тупил моро__ный, __имний вечер, на улице и__крился __нег.
· Речка __аро__ла о__окой.
Ш – Ж
75. Прочитай слова вслух. Подчеркни синим цветом согласный Ш и любым другим цветом согласный Ж. Проговори, в какой позиции (в начале, в середине или в конце слова) стоят буквы Ш и Ж.
ШАПКА, ЖАЛОСТЬ, ЭТАЖИ, ГАЛОШИ, МАЛЫШ, СНЕЖИНКА, ШАМПУНЬ, ПУШОК, ЖЕЛУДЬ, ВИШНЯ, ЛАНДЫШ, НОЖ.
76. Прочитай слова, подумай и объясни, чем отличаются пары слов по смыслу и звучанию. Подчеркни буквы, которыми отличаются эти слова.
ШАР – ЖАР
ШИТЬ – ЖИТЬ
ШАЛЬ – ЖАЛЬ
КРУШИТЬ – КРУЖИТЬ
ТУШИТЬ – ТУЖИТЬ
77. Собери в одну корзину слова, которые пишутся с буквой Ш, а в другую слова с буквой Ж.
78. Прочитай загадку и найди отгадку.
Если дождик,
Мы не тужим –
Бойко шлёпаем по лужам.
Станет солнышко сиять –
Нам под вешалкой опять.
Выпиши слова с буквами Ш и Ж.
79. Прочитай словосочетания, составь с ними предложения. Запиши получившиеся предложения.
Например:
Жёлтый шарф. - Бабушка повязала жёлтый шарф.
· поможешь бабушке -
· уложишь книжки -
· книжный шкаф -
· тяжёлый мешок -
80. Прочитай стихотворение А. Берестова «Дождь». Вместо пропусков вставь в слова буквы Ш или Ж.
До__дь по__ёл такой хоро__ий
Сразу о__или поля,
От восторга бьёт в ладо__и
Под око__ком тополя.
Света то__е ливню рада,
Только – надо же! – досада.
Говорит ей мама: «В до__дь
На прогулку не пойдё__ь».
ЖИ – ШИ пиши с буквой И
81. Закрепи написание этой орфограммы. Подпиши слова к картинкам.
82. Прочитай предложения. Выбери из текста и проговори вслух слова, которые пишутся с буквой Ш. Затем произнеси слова, которые пишутся с буквой Ж. Запиши эти предложения под диктовку.
· Женя и Наташа собирали душистые ландыши.
· Маша нашла под ёлкой ежа.
· Прошёл дождь и на улице большие лужи.
· Ежи ловят мышей.
· Снежинка-пушинка в воздухе кружит.
83. Диктант словосочетаний.
84. Прочитай рассказ. Проговори сначала слова, в которых есть буква Ш. Затем слова, в которых есть буква Ж. После устной проработки – диктант.
Прошли летние дожди. Серёжа и Алёша вышли на улицу. После дождя большие лужи. Мальчики шлёпали по лужам. Дедушка вышел на улицу в галошах. Он грозил шалунам.
С – Ш
85. Произнеси звуки С и Ш. Объясни разницу в произнесении этих двух звуков. Сравни свой ответ с записями в таблице.
С |
Ш |
При произнесении этого звука губы растянуты в лёгкой улыбке. Кончик языка лежит у нижних зубов. По средней линии языка образуется желобок, по которому идет холодная, узкая воздушная струя, которую можно ощутить, поднеся руку ко рту. |
При произнесении этого звука губы округлены в «колечко» и слегка выдвинуты вперед. Кончик языка поднят, а форма языка напоминает «чашечку». Выдыхаемая воздушная струя сильная, тёплая, широкая. |
86. Прочитай вслух пары слов. Объясни разницу в звучании, написании и значении.
КРЫСА – КРЫША
ШУМЕТЬ – СУМЕТЬ
МИШКА – МИСКА
БАСНЯ – БАШНЯ
КАШКА – КАСКА
СПОРЫ – ШПОРЫ
87. К нарисованным картинкам подбери слова со звуками С или Ш. Запиши их.
88. Перепиши предложения. Подчеркни в этих предложениях буквы С и Ш.
· Шура искал в лесу ягоды.
· На полянке стало душно, и дети быстро пошли домой.
· В лесу Саша и Миша собирали каштаны.
· Суп с капустой и картошкой был вкусный.
· Туристы устроили привал. У костра они пожарили шашлык и испекли картошку.
89. Прочитай слова. Запиши их под диктовку, распределив в нужные графы таблицы.
СЛАВА, ВОЛОСЫ, РОМАШКА, СТАРУШКА, СОЛНЫШКО, ШКАТУЛКА, АНАНАС, ШЕЛЕСТ, ШИШКА, ХЛОПУШКА, СМЕТАНА, ПШЕНО, СПЕШКА, СЛАДОСТИ, КЛАВИШИ, НАСМЕШКА.
90. Вставь пропущенные буквы (С или Ш). Запиши словосочетания под диктовку.
Ре__ил спро__ить
__ильно шуметь
По__тирать руба__ку
Бабу__кина __казка
Вы__итая __алфетка
Зату__ить ко__тёр
Опу__тить __тору
91. Прочитай стихотворение. Подчеркни в тексте разноцветными ручками буквы С и Ш.
Стеша спешила,
Рубашку шила,
Да поспешила –
Рукав не дошила.
92. Послушай стихотворение. Проговорите слова, в которых есть буква С. Затем произнеси слова, которые пишутся с буквой Ш. Выпиши пять слов с этими буквами.
Шишки скользкие шуршали,
Шумно шлёпались с сосны.
Слоем снега, словно шалью,
Скроет шишки до весны.
(А. Волобуев)
Диктант.
93. Прочитай слова. Что в этих словах интересного?
СУШКА, СМЕШНОЙ, СУША, СПЕШКА, СТРАШНЫЙ, РАСШУМЕТЬСЯ, СЫНИШКА, ВЕСНУШКИ, ШЕЛЕСТ, ПУШИСТЫЙ, ПОСЛУШНЫЙ, ДУШИСТЫЙ, СТАРУШКА, УСМЕШКА, СОЛНЫШКО, ШЕРСТЬ.
Словарный диктант.
94. Прочитай стихотворение, четко проговаривая слова, в которых пишутся звуки Ш и С.
Медведь.
- Ты куда идёшь. Медведь?
- В город ёлку посмотреть.
- А зачем тебе она?
- Новый год встречать пора.
- Где поставишь ты её?
- В дом возьму к себе, в жильё.
- Что ж не вырубил в лесу?
- Жалко, лучше принесу.
Подчеркни буквы Ш и С в тексте. Перепиши это стихотворение.
95. Запиши предложения под диктовку. Самостоятельно проверь свой диктант.
· Саша шапкой шишки сшиб,
Получил на лбу ушиб.
· Весёлая старушка весь день сегодня шьет.
За кругленькой катушкой следит пушистый кот.
· Полночной порою в болотной глуши,
Чуть слышно. Бесшумно шуршат камыши.
· Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
· Школьник, школьник, ты силач
Шар земной несёшь как мяч.
96. Послушай рассказ Е. Чарушина «Лиса», который тебе прочитает логопед. Напиши изложение этого рассказа.
С’ – Щ
97. Прочитай предложения. Подчеркни слова, в которых встречаются С’ и Щ. Запиши этот текст под диктовку.
· У нас в клетке живёт щегол.
· Сегодня в лесу мы слышали щебет птиц.
· Щенок утащил сосиску.
· В ящике хранились апельсины.
98. Прочитай слоги.
АЩ – АСЬ |
ЩЕ – СЕ |
ИСЬ – ИЩ |
ОСЬ – ОЩ |
СЮ –ЩУ |
АЩА - АСЯ |
ЩИ – СИ |
ЩА - СЯ |
|
Постарайся придумать слова, в которых пишутся эти слоги. Запиши несколько слов, которые ты подобрал.
99. Подбери слова к картинкам, чтобы в них были бы буквы Щ или С. Впиши эти слова в нужную карточку. Раскрась нарисованные картинки цветными карандашами.
100. Логопед будет читать тебе слова, а ты будешь поднимать карточку с той буквой (Щ или С), которая пишется в этом слове.
101. Прочитай написанные ниже пословицы, поговорки и чистоговорки. Перепиши их.
· Всякой вещи – своё место.
· Испил у друга воду – слаще мёду.
· Щи да каша – пища наша.
· У гусыни усов ищи, не ищи – не сыщешь.
102. Послушай стихотворение. Запомни и запиши слова, в которых встретились звуки С’ или Щ.
03. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни разноцветными ручками пропущенные буквы С и Щ.
Семена ___авеля и ___веклы
Уго___у ки___елём
___егол сердил___я
___иний пла___
Ле___и и кара___и
___емья товари___а
Перепиши словосочетания.
104. В написанных словах встречаются и буква С, и буква Щ. Прочитай эти слова.
ВОСХИЩЕНИЕ, СТЕКОЛЬЩИК, ОСВЕЩЕНИЕ, НОСИЛЬЩИК, НАСТОЯЩИЙ, УСИЩИ, БЛЕСТЯЩИЙ, СВИСТЯЩИЙ, ПОСЕЩЕНИЕ.
Подчеркни разноцветными карандашами буквы Щ и С. Запиши эти слова под диктовку.
105. Диктант.
Согласный останется твёрдым, если после него стоят гласные: А, О, У, Ы, Э
Согласный станет мягким, если после него стоят буквы: Я, Ю, Е, Ё, И, Ь.
Но помни, что есть:
Всегда твёрдые согласные: Ш, Ж, Ц.
Всегда мягкие согласные: Щ. Ч, Й.
Ш – Щ
Какой бы гласные не стоял за звуком Ш, он всегда будет твёрдым.
Например: ШИНА, ШЕСТЬ, ДАЁШЬ.
Звук Щ всегда будет мягким, какой бы гласный за ним не стоял.
Например: ЩАВЕЛЬ, ЩУКА, ПЛОЩАДЬ.
106. Прочитай слова, распредели их по столбикам.
КЛЕЩИ, ШИЛО, ОШЕЙНИК, УГОЩЕНИЕ, ОБЕЩАТЬ, ОШИБКА, МЕШАТЬ, РАЗМЕЩАТЬ, ПЛЕЩУТ, ШЁПОТ, ШЕЯ, УЩЕЛЬЕ, ЩЁКИ, ПОМОЩЬ, ХОЧЕШЬ
107. Прочитай написанные слова. Найди разницу в произношении, написании и значении этих слов. Объясни ее.
ЧАША – ЧАЩА
ПОМЕШАТЬ – ПОМЕЩАТЬ
ЗАЩИТА – ЗАШИТА
ШЁЛК – ЩЁЛК
ПРОЩУ – ПРОШУ
УКРОЩАТЬ – УКРАШАТЬ
ПИШУ – ПИЩУ
Придумай предложения с этими словами (выборочно) и запиши их.
108. В словосочетаниях пропущены буквы Ш ли Щ. Ручкой синего цвета впиши пропущенный твёрдый согласный Ш, а зелёной ручкой впиши мягкий согласный Щ.
___ирокая пло___адь
Поло___у в воде ___ерстяное и ___ёлковое платья
Боль___ой кипя___ий котёл
Выра___иваю и ку___аю ово___и
За___ищаю ово___ехранили___е
Запиши проработанные словосочетания под диктовку.
109. Закончи предложения словами, в которых была бы буква Ш или Щ.
· На большой площади продаются разноцветные ________________________ .
· Бабушка сорвала в огороде листья ____________________.
· Миша поймал в озере леща и большую _______________.
· В нашем шкафу висит кожаный _____________________ .
· Дедушка вытащил гвоздь клещами из _________________.
110. Прочитай слова. Еще раз вспомни: звук Ш – всегда твёрдый, а звук Щ – всегда мягкий. После устной проработки запиши словарный диктант.
ПИЩАТЬ, ПИШУ, ШЕСТЬ, ЩЕКА, ПРИШИТЬ, РАЗМЕЩАТЬ. ЗАЩИЩАТЬ, ОБЕЩАТЬ, МЕШАТЬ, ЩАВЕЛЬ, ТРЕЩАТЬ, РЕШАТЬ, НАВЕЩАТЬ, ВЕШАТЬ, УГОЩУ, УКУШУ, ЩЕБЕТ, ШЕЛЕСТ.
111. Составь графические схемы для подчёркнутых слов.
· Кошка подошла к клетке, и щеглы всполошились.
· Щенок Черныш тащит ящик с вещами.
· Деревья шумели тревожным шумом, и не было слышно щебета птиц.
· Товарищи пришли на помощь другу.
· Дедушка восхищался этим послушным ребенком.
· Стоял страшный шум – на реке трещал лёд.
112. Послушай стихотворение. Запиши в правый столбик слова с буквой Ш, а в левый столбик с буквой Щ.
Ч – Щ
Ч и Щ – мягкие согласные звуки.
113. Прочитай вслух слоги.
ЧА – ЩА |
ЧИ – ЩИ |
АЩ – АЧ |
ЧУ – ЩУ |
ЩЕ – ЧЕ |
ЧО – ЩО |
ОЩ – ОЧ |
ЕЧ – ЕЩ |
ЯЧ – ЯЩ |
Придумай и запиши слова, в которых встречаются эти слоги.
ЧА – ЩА пиши с буквой А.
ЧУ – ЩУ пиши с буквой У.
114. Перепиши слова и подчеркни в них слоги ЧА-ЩА, ЧУ – ЩУ.
ЧУЛОК, ПЛЕЩУТ, ОБЕЩАНИЕ, ЧАЙКА, ЩУКА, ПЕЧАЛЬ, ТАЩУ, ЧУДЕСА, ПЛОЩАДКА, ДРАЧУН, МОЧАЛКА, УГОЩУ.
115. Прочитай слова. Какими звуками и буквами отличаются пары слов? Подчеркни буквы, которыми отличаются эти слова. Объясни разницу в значении этих слов.
ПЛАЩ – ПЛАЧ
ЗАЧИЩАТЬ – ЗАЩИЩАТЬ
ПОМЕЩАТЬ – ПОМЕШАТЬ
ПЛОЩ – ПЛАЧ
ЧЁЛКА – ЩЁЛКА
116. Из слов записанных ниже, выбери слова со звуком Щ, и запиши в правый вагончик. Слова со звуком Ч запиши в левый вагончик.
КАЧЕЛИ, ЩЕБЕТ, ПЕЧАТЬ, ЧАСЫ, ЯЩИК, ЩЕПКА, ЧЕПЧИК, КЛЕЩИ, ПЛЕЧИ, ТРЕЩАТЬ.
Распредели продиктованные тебе слова по вагончикам.
117. Прочитай загадку и нарисуй отгадку. Подчеркни слова, в которых есть звуки Ч и Щ.
Глазищи, усищи, когтищи, хвостище, а моется всех чище.
118. Прочитай вслух пословицы поговорки и потешки. Перепиши их.
· Чешуя у щучки, щетинка у чушки.
Щучке плыть вокруг леща, плавниками треща.
· Не кричи и не пищи,
Червячка поищи.
А под старым кирпичищем
Мы с тобой вдвоём поищем.
119. Прочитай отрывок стихотворения А. Пушкина «Бесы». Подчеркни слова с буквами Щ и Ч.
Мчатся тучи, вьются тучи;
Невидимкою луна
Освещает снег летучий;
Мутно небо, ночь мутна.
120. Вставь пропущенную букву (Ч или Щ).
ДА___А, ВОЗВРА___ЕНИЕ, ___ЕМПИОН, ОСВЕ___АТЬ, КА___АТЬ, УВЕЛИ___ЕНИЕ, ___ЕТИНА, РО___А.
121. Послушай, как звуча слова. В этих словах встречаются и звук Ч, и звук Щ. Послушав каждое слово, напиши, какой по счёту звук Ч и звук Щ.
Например: ЧУДОВИЩЕ – Ч – 1, Щ – 7.
122. С каждым глаголом придумай предложения. Запиши эти предложения.
УГОЩУ -
ЗАПЛАЧУ -
ИЩУ -
ХОЧУ -
ПРОЩУ -
НАЧЕРЧУ -
123. Послушай стихотворение, которое тебе прочитает логопед. Назови слова, в которых пишутся буквы Ч и Щ. Запиши эти слова.
124. Вставь пропущенные буквы Ч и Щ в четверостишие из стихотворения С. Маршака. Выпиши эти слова.
Побежала Мышка-мать,
Стала ___уку в няньки звать:
- Приходи к нам тётя ___ука,
Нашу детку пока___ать.
125. Послушай сказку «Замечательный певец». Прочитай сказку самостоятельно. Запиши изложение этой сказки.
- Я самый лучший певец! – пищал Комар.
- Почему ты так считаешь, чудак? – удивился Сверчок.
- А вот почему, - пропищал Комар гордо, - люди, как только услышат комариное пение, сразу начинают в ладоши хлопать.
126. Диктант.