Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)

Стоматологический факультет

Кафедра терапевтической стоматологии

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

терапевтической стоматологии

Петрова Т.Г.____________________

(подпись)

«___» _________________2014_ г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Практическое занятие № 2

Тема: «Основные методы обследования пациентов с заболеваниями пародонта.»

Дисциплина: Пародонтология

Направление подготовки: 060201 Стоматология

Профиль подготовки

Квалификация: дипломированный специалист

Форма обучения: очная

Курс ___4___

Регистрационный №______

Экземпляр №______

Методические указания для студентов составлены на основании требования Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации от «__» __________2013 г. № _____.

Методические указания разработал(и):

Фамилия И.О.	Должность	Ученая степень, ученое звание	Кафедра
1	2	3	4
Зверева Т.В.	доцент	к.м.н.	терапевтической стоматологии

Рецензент(ы)

Фамилия И.О.	Должность	Ученая степень, ученое звание	Кафедра
1	2	3	4

Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры _____________________________________________________________________________________ Протокол №____ от «___» _________________20__ г.

Зав. кафедрой ________________________________

Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании цикловой методической комиссии _____________________________________________________________________________________

Протокол №_____ от «___» ________________20__ г.

Председатель ЦМК____________________________

1. Введение

1. Актуальность темы: Обследование больного с патологией пародонта позволяет не только правильно диагностировать заболевание, его тяжесть, особенности клинического течения, но и определить этиологические факторы и патогенетические механизмы воспалительного или дистрофического процесса в пародонте. При этом возможно выяснение роли генетических факторов, влияние питания, экологии, профессиональных вредностей и др. Результаты обследования создают основу для составления адекватного, комплексного плана лечения с использованием средств этиотропной, патогенетической и симптоматической терапии.

2. Междисциплинарные связи:

Коды циклов, дисциплин, практик (по РУП)	Название циклов, разделов, дисциплин, практик	Краткое содержание (через основные дидактические единицы)	Содержательно-логические связи. Коды учебных дисциплин. практик (и их разделы)		Коды формируемых компетенций
			на которые опирается содержание данной учебной дисциплины / практики (входы)	которые обеспечивает содержание данной учебной дисциплины / практики (выходы)
1	2	3	4	5	6
	Гуманитарный, социальный и экономический цикл
	Базовая часть
1.Б.4	История медицины		1.Б.4		ОК -1.3
1.Б.6	Экономика		1.Б.6		ОК -1.3
	Математический и естественно научный цикл
	Базовая часть
2.Б.1	Физика, математика		2.Б.1		ОК -1.3
	Профессиональный цикл
	Базовая часть
3.Б.18	Стоматология				ОК -1.3
3.Б.18.6	Пародонтология		2.Б.6.1Анатомия головы и шеи 3.Б.18.1 Пропедевтическая стоматология	3.Б.18.4 Кариесология и заболевания твердых тканей зубов 3.Б.18.16 Клиническая стоматология	ОК-1 ПК-5 ПК-19