- •1. Объект, предмет, метод, задачи и функции социологии.
- •3.Понятие общества и функции общества.
- •20. Понятие социальный статус. Набор статусов
- •2. Основные этапы становление социологии как наука: античность, средневековье, новое время.
- •4.Формационный подход в развитии общества по к.Марксу
- •5.Закрытые и открытые типы общества , социально-исторический аспект.
- •29. Основные признаки современного общества: на примере Казахстана
- •6. Формы социальной стратификации. Социальная мобильность , вертикальная горизонтальная мобильность
- •14.Анкетирование . Сущность метода , особенности проведения, недостатки.
- •21. Первичные и вторичные социальные группы
- •7.Классификация конфликтов – Функции конфликта, Основные пути разрешение социальных конфликтов.
- •8.Опрос : анкетирование и интервьюирование.
- •1.Анкетирование
- •2.Интервью
- •9.Понятие «социализация». Сущность и этапы социализации личностей. Механизм социализации.
- •19. Кастовая и классовая стратификация: различия и особенности
- •10.Агенты первичной социализации: социальный аспект
- •11.Социальные роли , статусы и типы.
- •Социальные статусы
- •12.Роль и место современного Казахстана в глобальных социальных процессах.
- •13.Структура системы здравоохранения рк
- •15.Программа социологического исследование.
- •17. Семья и брак как социальные институты общества
- •22. Предмет и функции образования
- •23. Образование за рубежом и в Казахстане: сравнительный анализ
- •3.1 Начальное образование
- •3.2 Среднее образование
- •Система образования в Чехии схематично:
- •24. Молодежь, как социально-демографическая группа в стратификационном пространстве
- •25. Понятие «группа». Функции группы и групповая динамика
- •26. Огюст Конт как основатель социологии
- •27. Виды социальной мобильности
- •28. Место института экономики в системе социальных институтов
- •30. Современное состояние здравоохранения рк: проблемы и перспективы
8.Опрос : анкетирование и интервьюирование.
Опрос как метод получения первичной информации характеризуется оперативностью, простотой и экономичностью, что делает его популярным среди предпринимателей и менеджеров, общественных и политических организаций.
Социологический опрос
Опрос успешно применяется и рядом других наук для решения исследовательских задач. Так, статистики давно и успешно используют опрос для сбора данных о структуре населения, трудовых ресурсах, бюджетах потребления, структуре семей и о многих других сферах жизнедеятельности общества. Журналисты традиционно обращаются к методу интервью для получения интересующей их информации по актуальным для читателей и телезрителей проблемам.Врачи проводят опрос пациентов, особенно «первичных больных» по стандартному набору вопросов, для выяснения анамнеза — информации о недугах человека, предшествующих его обращению к врачу.
Существуют две основные разновидности социологического опроса — анкетирование (письменный опрос) и интервьюирование (устный опрос
1.Анкетирование
При анкетировании возможны следующие способы общения с опрашиваемыми:
анкетирование путем публикации вопросника в газете, журнале, книге (прессовое);
путем раздачи анкет группе респондентов.
В зависимости от цели анкетирование может быть проведено по месту жительства и по месту работы респондентов.
Например, для оценки эффективности деятельности муниципальных органов в области организации сферы услуг анкетирование целесообразно проводить по месту жительства.
Анкета представляет собой структурно организованный набор вопросов, каждый из которых отражает программные и процедурные задачи исследования.
В каждой анкете есть вводная часть, содержащая обращение к респонденту с пояснением цели и необходимости анкетирования, краткой характеристики ожидаемых результатов и их полезности. Указывается степень анонимности опроса.
В анкете должна быть выражена благодарность респонеденту за ответы на поставленные вопросы.
Требования к анкете:
необходимо дать инструкцию по заполнению анкеты;
на титульном листе анкеты должно быть название, отражающее тему или проблему опроса, название организации, проводящей анкетирование, место и год издания;
вопросы и варианты ответов следует выделять шрифтом, цветом, рамками, стрелками. Текст анкеты должен легко читаться.
Включаемые в анкету вопросы классифицируются по различным основаниям. В зависимости от отношения к цели исследования различают программно-тематические (содержательные, результативные) и процедурные (функциональные) опросы.
По предметному содержанию выделяют вопросы: о фактах; знаниях; мнениях, установках, мотивах поведения.
По степени стандартизации вопросы делятся на закрытые, полузакрытые и открытые.
Закрытые вопросы могут быть: дихотомическими («да-нет»); альтернативными и «вопросами-меню».
В открытых вопросах нет набора возможных ответов, что несколько затрудняет обработку полученного материала. Однако при открытых вопросах в большей мере учитывается мнение респонедента по рассматриваемой проблеме.