- •1. Создание университета в Казани. Предпосылки, учредительные документы.
- •2. Первый этап становления университета (1804-1814). Структура в соответствии с Уставом 1804 года.
- •3. Первые ректоры Казанского университета.
- •4. Профессура и студенчество в начальный период становления университета.
- •5. Развитие университетского кампуса в первой половине XIX века. Проекты п.Г. Пятницкого и м.П. Коринфского.
- •6. Ректорство н.И. Лобачевского.
- •7. Развитие науки в Казанском университете в первой половине XIX века.
- •8. Развитие университета во второй половине XIX века. Ректоры ку второй половины XIX века.
- •9. Студенчество ку в период отмены крепостного права и модернизации России. Участие студентов ку в общественно-политических событиях в России в период "великих реформ".
- •10. Развитие науки в ку во второй половине XIX веке.
- •11. Университетский кампус в начале XX столетия. Проекты к.Л. Мюфке, их реализация в начале XX века.
- •12. Казанский университет в годы первой русской революции. Участие преподавателей и студентов ку в общественно-политических событиях в начале XX века.
- •13. Ректоры ку в начале XX века.
- •14. Наука ку в начале XX века.
- •15. Казанский университет в период в период революции 1917 года и годы гражданской войны,
- •16. Перестройка ку в первые годы советской власти.
- •17. Казанский университет в годы нэПа. Ректоры в указанный год.
- •18. Наука в ку в 1920-е годы
- •19. Казанский университет в 1930-е годы, в эпоху "социалистической модернизации" ссср.
- •20. Студенчество ку в 1930-е годы.
- •21.Развитие науки ку в 30-е годы
- •22. Ректоры ку в 30-е годы. Репрессии. Векслин.
- •23. Ку во время вов
- •24. Казанский университет в первые послевоенный годы (1946-1953 гг.). Расширение университетского кампуса. Развитие учебного процесса и научных исследований.
- •25. Развитие Казанского университета в период ректорства м.Т. Нужина (1954-1979). Развитие кампуса, изменения в структуре ку, рост профессорско-преподавательского состава.
- •26. Студенчество ку в период хрущёвской оттепели и эпохи развитого социализма.
- •27. Наука в Казанском университете в 1950-1970.
- •28. Казанский университет в годы горбачёвской перестройки. (т.Е. 1985-1991)
- •30. Казанский университет в 2000-2008.
- •32. Участие ку в программе повышения конкурентоспособности лучших вузов России
- •33. Сотрудничество ку с ведущими российскими и зарубежными университетами, присутствие ку в ведущих отечественных и зарубежных рейтингах лучших университетов России и мира.
- •Примечания:
23. Ку во время вов
К началу Великой Отечественной войны Казанский университет значительно окреп и вырос. В его составе было 6 факультетов, 33 кафедры, 15 лабораторий, 2 обсерватории, биологическая станция, 2 научно-исследовательских института, научная библиотека. Количество студентов в 1940-1941 годах превысило 2000 человек.
В воскресный день 22 июня студенты готовились к последним экзаменам, но как только пришло известие о начале войны, вышли на митинг. Была принята резолюция: «Студенты Казанского Государственного университета… заверяют советское правительство в своей полной готовности по первому их зову, до последней капли крови защищать честь и свободу социалистической Родины».
Началась мобилизация. К 1 октября 1941 года из 1198 комсомольцев осталось не многим более 600 человек, к 1 декабря – 49. Начавшаяся война внесла существенные коррективы во все сферы жизнедеятельности университета. На повестку дня встала исключительно важная и сложная задача – оказать совместно с научными силами Татарии действенную помощь промышленности, сельскому хозяйству в быстрейшей их перестройке для работы в условиях военного времени.
Была и другая, не менее важная задача – по возможности сохранить, несмотря на сокращение преподавателей и студентов, достигнутый уровень подготовки специалистов.
Основным документом, отразившим порядок перестройки учебного процесса, стало письмо Наркомпроса РСФСР от 1 июля 1941 года: переход на трехлетнее обучение, по 42 часа в неделю, летние каникулы сократились до 1 месяца, зимние – до 1 недели. Учебный год, как правило, начинался с большим опозданием.
Конечно, перестройка перечисленными мерами не исчерпалась, тем более что в течение 41-42 годов систематических занятий в КГУ не проводилось. Во-первых, потому что в июле 1941-го было принято решение перебазировать в Казань 33 из 85 научных учреждений АН СССР. Естественно их надо было разместить. Университету пришлось сильно потесниться: эвакуированных расселяли в студенческое общежития, в домах сотрудников, была проблема с размещением оборудования. Во-вторых, студентов и аспирантов постоянно отвлекали от учебы, для участия в работах разгрузки – погрузки. Они работали на полях колхозов и совхозов, убирали снег со взлетной полосы аэродрома, кололи дрова. В третьих, огромное число мобилизованных на фронт. В конце октября практически все студенты и преподаватели были мобилизованы на строительство Волжского оборонительного рубежа.
Аудиторий не хватало, на биологическом факультете читали лекции прямо в коридоре на третьем этаже; отопления не было – даже стены были заиндевелые. Студенты Г.Вульфсон и Н.Муньков вспоминали: «Слушать и записывать лекции было трудно, чернила мерзли, поэтому приходилось брать чернильницу в руки и дышать на нее, не хватало даже простых карандашей».
В учебный план было внесено 120 часов обучения сельскохозяйственным работам: чтобы студенты могли оказать квалифицированную помощь селянам. Были приняты новые правила приема в университет, их цель – облегчить поступление. Тем не менее, в 1941 и 1944 годах университет план приема не выполнялся. Существенно изменился качественный состав студентов, из года в год росло количество демобилизованных по ранению. Появились студенты из Украины, Белоруссии, Прибалтики и других регионов. Профессорско-преподавательский состав тоже менялся: мобилизованные казанские преподаватели заменялись эвакуированными профессорами.
Большая работа легла на плечи сотрудников Научной библиотеки: она должна была обслуживать и «своих» абонентов, и эвакуированные научные институты, и раненых в госпиталях. Только по заявкам раненых было выдано 3 тысячи экземпляров книг и журналов.
Содружество эвакуированных ученых и сотрудников КГУ в годы войны дало свои плоды. В ноябре 41-го был создан научно-технический совет при Госплане ТАССР, который занимался разработкой теоретических и практических вопросов, имеющих народнохозяйственное и оборонное значение, организацией научных консультаций и экспертиз по различным отраслям народного хозяйства. В работе НТС принимали участие академики А.Е.Арбузов, А.Е.Порай-Кошиц, профессора В.И.Баранов, Н.А.Ливанов, И.А.Дюков, Н.Н.Качалов и другие.
В июле 42-го была создана Комиссия по мобилизации ресурсов Поволжья и Приуралья на нужды обороны. Она состояла из восьми секций: нефтяной, энергетической, минерально-сырьевой, сельскохозяйственной, зооветеринарной, химической, водохозяйственной, экономической.
Успешно развивалась деятельность математиков и физиков, установивших тесные контакты с промышленными предприятиями Казани. Выдающимся стало открытие Е.К.Завойским явления парамагнитного резонанса (1944). Продолжая ранее начатые исследования, химики включились в разработку наиболее актуальных в связи с войной тем. Работать приходилось в крайне стесненных условиях. Они приняли активное участие в организации производства сульфамидных препаратов, медицинского эфира и глюкозы для госпиталей. Под руководством А.Ф.Богоявленского группа ученых занималась изготовлением зажигательной смеси, которая использовалась в качестве противотанкового средства.
На биологическом факультете успешно изучали действие некоторых полимеров при заживлении кожных ран. Исключительно важное место в работе геологов заняли поиски стройматериалов и источников водоснабжения в пределах оборонительного рубежа. На историко-филологическом факультете изучали борьбу народов России за свободу и независимость.
Всего за время войны в Казанском университете было выполнено около 300 научных работ.
С первых дней войны университет, как и многие другие, шефствовал над госпиталями. Главной в этой работе стала помощь по уходу. Особое значение приобрели агитационные беседы: студенты читали раненым передовицы «Правды», сводки «Информбюро», разъясняли правила противовоздушной и противохимической обороны.
Самое активное участие приняли студенты и сотрудники в оказании помощи по восстановлению освобожденных советских городов: Сталинграда, Орла, работали в Донбассе.
Не все ушедшие на фронт вернулись: при освобождении Гжатска погиб батальонный комиссар А.П.Плакатин, бывший декан историко-филологического факультета; смертью героя погиб старший лейтенант Г.С.Хамитов, ассистент физико-математического факультета; на Украине погиб сотрудник Астрономической обсерватории А.Ш.Гайнуллин. И еще 88 человек, память которых увековечена на «Камне славы» (установлен в главном здании). Вернулись: М.Т.Нужин, Е.П.Бусыгин, С.А.Альтшулер, В.М.Винокуров, Н.М.Непримеров, И.М.Романов и десятки других.
